冀少版(二下)《音乐》第五单元 音乐童话-欣赏-龟兔赛跑 管弦乐曲-教案、教学设计--(配套课件编号:4010c).doc
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1、 音乐音乐欣赏欣赏童话故事童话故事龟兔赛跑龟兔赛跑 教学目标: 1、通过欣赏龟兔赛跑 ,感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表 现的不同音乐形象(乌龟和兔子) ,并理解这首乐曲所表现的内容。 2、通过探究和小组合作,培养学生的想象力和创作表演的能力。 3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。 教学准备: 课件,乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰。 教学过程: 一、导入新课: 1、老师和同学们打招呼:同学们好,欢迎大家来到“音乐动画城” 。 (屏幕上 出现“音乐动画城”字样) 二、新课教授 1、引导学生欣赏龟兔赛跑的主题音乐。 (1)师:老师知道同学们一定都很喜欢动画片吧?下面就来看看我
2、带给大家一 个什么动画片,仔细看,一会儿会有小问题需要你们回答(播放龟兔赛跑的无声 动画) 生:观看并回答龟兔赛跑 师:哦,同学们说的非常正确,不过,老师总觉得这个动画片好象少了什么,你 们能告诉我吗? 生:没有声音! 师:同学们看得真仔细呀!没有声音的动画片,你们觉得好看吗?(不好看)好, 下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧! (2)认识单簧管 师:老师这里有一段音乐,请同学们认真听赏,感受。 (播放兔子的音乐) 生:听,感受。 师:你们觉得这段音乐的速度、情绪是怎样的? 生:欢快、跳跃、活泼 师: 那如果把这段音乐送给故事里边的一只小动物,你们觉得应该送给谁?为什 么?
3、生:很适合蹦蹦跳跳的小兔子! 师:好,那我们就把这段音乐送给小兔子吧!同学们一起来学学小兔子好不好? (音乐响,小兔子出现) 生:听、模仿 师:刚才送给小兔子的音乐是由单簧管演奏出来的, (课件出现单簧管)它的特 点就是奏出的音乐轻快、跳跃、活泼。 (3)认识大管 师: 老师这里还有一段音乐想送给森林里的小动物, 小动物们可高兴了, 都想要。 可是老师不知道把它送给谁合适,还请同学们帮老师出个主意(播放乌龟的 音乐) 生:听赏,感受 师:你们觉得这段音乐和刚才那段一样吗?为什么? 生:不一样!这段音乐比较低沉,平稳。 师:那你们说该送给谁呢? 生:送给乌龟!听上去就很慢吞吞的! 师:同学们说得
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