新人教版七年级数学上册第一章有理数1.5有理数的乘方1.5.3近似数教案.doc

1、【 精品教育资源文库 】 1.5.3 近似数 课题： 1.5.3 近似数 课时 1 课时 教学设计 课 标 要 求 了解近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并会按问题的要求对结果取近似值。 教 材 及 学 情 分 析 本节是数学人教版七年级上册第一章第五节第三小节的内容，主要讲述和近似数有关的知识。学生以前学过在实际运算时，可以根据需要，用四舍五入 的方法求近似数。由以前学过的一些知识在讲法上略有提高，注意给学生强调 1.8 和 1.80 之间精确度的区别，帮助学生更好的理解精确度，从而掌握知识。 学生学习过四舍五入 法求近似数，有一定的知识基础。但是要注意几个易错点的强调，帮

2、助学生更好的理解知识。 课 时 教 学 目 标 1、 了解近似数的概念，能按要求取近似数，体会近似数的意义及其在生活中的应用。 2、 积累数学活动经验，发展数感，学会合作、交流。 重点 按要求取近似数 难点 能 按要求取近似数 提炼课题 用四舍五入法求近似数 教法学法 指导 体会交流、讲练结合 教具 多媒体课件 【 精品教育资源文库 】 准备 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 分析问 题，明确学习内容 有这样两则报道： 一则报道 说： “ 有 513 人参加了会议 ” 另一则报道说： “ 约有 500 人参加了会议 ” 以上两数有什么区别

3、？ 借助情景，引出课题 【 精品教育资源文库 】 教 学 过 程 体会用近似数的必要性 按要求尝试求近似数，体会近似数 的求法 完成练习 在许多情况下，很难取得准确数，或者不必使用准确数，而可以使用近似数 例如：长江长约 6300 千米 圆周率约为 3.14 宇宙现在的年龄约为 200 亿年 近似数与准确数的接近程度可以用精确度表示： 例如：按 四舍五入法求的近似数 （ 1）精确到个位： ； （ 2）精确到 0.1： ； 或叫做精确到十分位 （ 3）精确到 0.01： ；或叫做精确到百分位 （ 4）精确到 ： 3.142 ；或叫做精确到千分位 （ 5） 精确到 ： 3.1416 或到叫做精确

4、万分位 学生自学课本 46 页例 6： 学生思考： 这里的 1.8 和 1.80 的精确度相同吗？表 示近似数时，能把 1.80 后面的 0 去掉吗？ 引出使用近似数的必要性 结合具体实例，讲解如何求一个数的近似数 学以致用 理解近似数的精确程度 【 精品教育资源文库 】 教 学 过 程 完成练习，巩固知识 例一： 1、 用四舍五入法按要求取近似值： （ 1） 0.7951（保留一位小数） （ 2） 0.7951（精确到百分位） （ 3） 0.7951（精确到 0.001） （ 4） 75 436（精确到百位） （ 5） 75 436（精确到万位） 注意：精确到个位之前的数要用科学记数法表示

5、，如上述的第 4、 5 小题。 练习： 1、下列数据精确到什么位： （ 1）某歌星在体育管举办音乐会 ,大约有12000 人参加 ; （ 2）小王的身高 1.53 米 ; （ 3）月球与地球相距 38 万千米 ; （ 4）圆周率 取 3.1416. （ 5） 25.7 28 0.501 0.03 320000 2、课本 46 页练习题 巩固求近似数的方法。 【 精品教育资源文库 】 小 结 谈谈本节课你的收获？ 板 书 设 计 1.5.3 近似数 近似数的求法： 作 业 设 计 必做题： 绩优学案 P51-52 页 1-11 选做题： 绩优学案 P52 页 11-12 【 精品教育资源文库 】 教 学 反 思 -温馨提示： - 全套 新人教版七年级上册数学教案与教学设计 ， 欢迎点击下方按钮下载！ 还有 配套的精品课件，公开课课件，各种测试题和导学案 等资料供你选用！ 请点此到 下载本文全套资料