北师大版二年级数学（下册）各单元知识点参考模板范本.doc

1、北师大版二年级（下册）各单元知识点数与代数一 除法竖式计算及有余数除法（商是一位数）二 混合运算掌握“先乘除，后加减，有括号先算括号里面”的运算顺序四 生活中的大数认识计数单位“千”“万”，了解万以内的数位顺序，会认、读、写、比较万以内的数的大小。六 加与减（一）三位数加减法的口算与笔算八 加与减（二）三位数连加、连减及加减混合运算空间与图形三 方向与路线会根据给定的一个方向辨认其它七个方向五 测量认识长度单位“千米”“分米”“毫米”，了解长度单位间的关系七 认识图形初步认识角，能辨认直角、钝角、锐角，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形统计与概率九 统计会读统计图表，会在方格纸上画条

2、形统计图，能根据统计图表的数据回答简单的问题，作简单的预测实践与综合应用走进乡村获得数学活动经验，了解数学在生活中的简单应用美丽的植物园第一单元：除法除法竖式除法1、能正确掌握除法竖式的书写格式，掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。2、进一步体会除法的意义。有余数的除法1、体会有余数除法的意义。2、积累正确的试商方法。4、能用竖式正确计算有余数除法，了解余数一定要比除数小。5、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。分苹果（竖式除法）知识点：1、掌握表内除法竖式的书写格式。2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。分橘子（有余数的除法（一）知识点：1、体会有余数除法的意义。2、会用

3、竖式表示有余数的除法，了解余数一定要比除数小。分草莓（有余数的除法（二）知识点：1、掌握正确的试商方法。利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。租船（有余数除法的应用（一）知识点：灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。派车（有余数除法的应用（二）知识点：灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题。第二单元：混合运算混合运算乘加、乘减、除加、除减的混合运算先算乘除，后算加减带有小括号的混合运算有小括号时要先算小括号里面的。小熊购物（混合运算（一）知识点：1、正确掌握“算式里既有加减法又有乘法，先算乘法，

4、后算加减法”的运算顺序。2、能正确计算有关的两步式题。买鲜花（混合运算（二）知识点：正确掌握“算式里既有加减法又有除法，先算除法，后算加减法”的运算顺序，并能熟练计算。过河（混合运算（三）知识点：1、体会小括号在混合运算中的作用是改变运算顺序。2、掌握带小括号的混合运算的运算顺序：先算小括号里面的，后算小括号外面的。3、能正确计算带有小括号的运算。第三单元：方向与路线方向与路线辨认方向1、给定一个方向，辨认其余的七个方向2、用八个方向的词语描述物体所在的位置认识路线1、 会使用八个方向认识简单的路线图。2、 路线图说出从出发地到目的地行走方向、距离和经过的地方。辨认方向知识点：1、结合具体情境

5、给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。2、能根据给定的一个方向，辨认地图中的其他七个方向。 认识路线知识点：1、学会使用八个方向认识简单的路线图。2、能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方。第四单元：生活中的大数生活中的大数认识新的计数单位认识计数单位“千”“万”万以内计数单位间的关系万以内数位顺序表万以内数的读写会读万以内的数会写万以内的数感受“满十进一”的十进制计数法万以内数比较大小会比较万以内数的大小会用符号表示万以内数的大小结合实际进行万以内数的估计。数一数（认识新的计数单位）知识点： 1、认识计数单位“千”“万”

6、。 2、了解万以内计数单位间的关系：10个一是十；10个十是一百；10个一百是一千；10个一千是一万。 3、掌握万以内数的数位顺序。从右起第一位开始依次为个位，十位，百位，千位，万位。 4、结合具体情景，对“一千”和“一万”有具体的感受。 5、初步感受“满十进一”的十进制计数法。拨一拨（万以内数的读写）知识点： 1、会数数：一个一个地数；十个十个地数；一百一百地数等。 2、会读万以内的数：从高位起，依次读出每个数位上的数，末尾有零都不读，中间有一个或两个零只读一个零。 3、会写万以内的数：从高位起，依次写出每个数位上的数，哪位上一个单位也没有，就在那位上写零。 4、初步感受“满十进一”的十进制

7、计数法。比一比（万以内数比较大小）知识点：1、会比较万以内数的大小。方法：先比较数位的多少，数位多的数比较大，如果数位相同，先比最高位，最高位上的数相同，就比较下一位 2、能够用符号表示万以内数的大小。 3、能结合实际进行万以内数的估计。第五单元： 测量测量认识分米、毫米、千米分米用字母dm表示，1分米写成1dm毫米用字母mm表示，1毫米写成1mm千米用字母km表示，1千米写成1km米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算1厘米=10毫米或1cm=10mm1分米=10厘米或1dm=10cm1米=100厘米或1m=100cm1米=10分米或1m=10dm1千米=1000米或1km=1000m感受1分

8、米、1毫米、1千米间的实际长度一张IC卡的厚度大约是1毫米1扎的长度大约是1分米公共汽车两站地间的距离大约是1千米根据具体情境选择合适的长度单位铅笔有多长(分米、毫米的认识)知识点：1 通过实际测量，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。1分米=10厘米 或1dm=10cm;1米=10分米 或 1m=10dm;1厘米=10毫米 或1cm=10mm;2知道1分米或1毫米的实际长度。3能利用长度单位之间关系进行单位换算 1千米有多长（千米的认识）知识点：1体验1千米有多长。2了解千米和米之间的关系; 1千米=1000米或1km=1000m。3、能正确使用长度单位。第六单元：加减法（一）加 减 法（一

9、）整百整十数的口算加减法三位数笔算加法不进位加法相同数位上的数相加，满十进一进位加法连续进位加法三位数笔算减法不退位相同数位上的数相减，退一当十退位连续退位解决生活中的实际问题买电器（口算加减法）知识点：1、掌握整百、整十数的加减法的口算方法，能正确口算。 2、能运用所学知识解决实际问题。回收废电池（三位数笔算加法）知识点：1、掌握三位数加法（不进位、进位、连续进位）的计算方法，能正确笔算。计算过程中相同数位要对齐。 2、能运用估算的方法初步检验计算结果的对错。 3、能运用所学知识解决实际问题。小小图书馆（三位数笔算减法）知识点：1、掌握三位数减法（不退位、退位、连续退位）的计算方法，能正确笔

10、算。计算过程中相同的计数单位相减，哪一位不够减，要向前一位退1，和本位上的数相加再减。 2、能运用估算的方法初步检验计算结果的对错。 3、能运用所学知识解决实际问题。第七单元：认识图形认识图形角角的特征有一个顶点和两条直直的边 边顶点角的符号“ ）”角的大小1 角的两边张口越大角就越大角的两边张口越小角就越小2角的大小与边的长短无关。角的种类直角：锐角：钝角：数 角能用角的符号把角表示出来四边形平行四边形1有4个角、有4条边2对边相等特殊的平行四边形正方形1有4个角、有4条边 边 2四条边都相等3四个角都是直角长方形1有4个角、4条边 宽 长2对边相等3四个角都是直角设计简单的图案 认识角（角

11、的初步认识）知识点：1 角是由一个顶点和两条直直的边组成的；2 角的各部分名称、记法和读法；3 能用角的符号（ “” ）表示角；4 会比较角的大小。了解角的大小与两边张口的大小有关，与边的长短无关；5、 能辨认直角、锐角和钝角。 长方形与正方形知识点： 1.掌握长方形正方形的特征：长方形和正方形都有4条边，4个直角， 长方形对边相等，正方形四条边都相等。2.初步了解长方形、正方形之间的联系：正方形是特殊的长方形。3.能在方格纸上画出长方形与正方形。平行四边形知识点：1直观认识平行四边形，知道平行四边形有四条边、四个角，对边相等。2初步了解长方形是特殊的平行四边形。欣赏与设计知识点：1进一步掌握

12、已学过的图形，感受图形之美。2能用学过的图形在方格纸上设计图案，涂色时有一定规律性。第八单元：加与减（二）加与减（二）三位数连加逐步用脱式计算。三个数摆在一起也可用竖式直接计算。解决简单实际问题可以分步列式，也可以列综合算式。三位数连减逐步用脱式计算解决简单实际问题可以分步列式，也可以列综合算式，有些问题可以直接写出结果。三位数加、减混合逐步用脱式计算解决简单实际问题,可以用分步列式，也可以列综合算式捐书活动（三位数连加）知识点： 1、能正确计算三位数连加法，逐步脱式计算，也可以三个数摆在一起用竖式直接计算2、能正确估算三位数连加法。3、能运用连加等知识解决一些简单的实际问题，可以分步列式，也

13、可以列综合算式运白菜（三位数连减法）知识点：1、能正确计算三位数连减法，逐步脱式计算。2、能运用连减法的有关知识，解决一些实际问题，可以分步列式，也可以列综合算式，有些问题可以直接写出结果（读图表题）。买洗衣机（三位数加减混合运算）知识点：1、能正确进行三位数加减混合的计算，逐步脱式计算。2、能运用所学的知识解决简单的实际问题。可以分步列式，也可以列综合算式第九单元：统 计统计统计表1.读懂信息2.分析信息、预测信息条形统计图1.读懂纵向：用直条的高矮表示横向表示类别竖向表示数量横向：用直条的长短表示竖向表示类别横向表示数量2.亲自经历收集数据3.绘制条形统计图并做出分析 读统计图表（条形统计图）知识点：1能读懂统计图表，从统计图表中获得信息。2认识条形统计图，体会条形统计图能直观地表示数量的多少。3能根据统计图表进行简单的分析。讨论（统计图表）知识点：1、对统计图表中的数据作初步的分析和预测。2通过“泡豆芽”小实验记录的数据，能在方格纸上绘制统计图并作出分析。