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冀少版(二下)《音乐》第九单元课余时光-唱歌-时间像小马车-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：e2464).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、音乐教案基本格式音乐教案基本格式教学年级二年级教学内容时间像小马车教学课时一课时课型唱歌教学目标 1、通过学唱歌曲，使学生认识到时光易逝，学会珍惜时间。 2、在聆听、实践以及和老师的配合中学会歌曲以及乐句渐强渐弱的处理。 3、能用轻快活泼的声音演唱歌曲并用打击乐器简单的伴奏。教学重点能用轻快活泼的声音演唱歌曲。教学难点对歌曲中渐强和渐弱的乐句的演唱。预设教法学法教法：启发式、互动式和参与式教法教法等。学法：聆听体验法、比较法、合作法等。教具学具电子琴、多媒体、打击乐器等教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图
2、一、提问导入二、学唱歌曲四、表现歌曲五、小结同学们，你们知道时间都有哪些单位？一分钟等于多少秒？一小时等于多少分钟？播放音频节奏模仿带领学生按节奏读歌词弹琴带领学生哼唱旋律再次播放音频表现“小马车”的远近范唱歌谱弹琴和学生分句视唱歌谱、画旋律线范唱歌曲弹琴伴奏和学生分句配合分句完成歌曲找学生个别表现并进行指导引导学生用打击乐器为歌曲伴奏结语回答老师提出的问题初次聆听歌曲模仿老师的节奏按节奏读歌词模仿老师的旋律并注意强弱变化发现歌曲中“小马车”的声音的强弱有什么特点试着用声音表现出“小马车” 的远近聆听，熟悉音符分句视唱歌谱，画旋律线注意乐句的渐强、渐弱和休止符跟琴演唱和老师配合分句完成演唱分组或个别表现歌曲用手里的打击乐器为歌曲简单伴奏了解时间的长短感受歌曲的速度、情绪及内容为学习歌曲的节奏和旋律做铺垫引导学生发现歌曲中渐强渐弱的乐句通过让学生实践，来掌握渐强、渐弱练习演唱歌谱掌握音符音准对旋律的高低有一定的概念掌握歌曲的重难点适应歌曲的速度师生分句配合演唱，提高学生兴趣检验学生对歌曲的掌握程度律动、节奏感培养课后记课后记

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