冀少版(二下)《音乐》第二单元 田野嬉戏-活动-柳树姑娘-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b000e).docx

1、 1 “一师一优课”教学设计 一、基本信息一、基本信息 学校学校 课名课名 柳树姑娘 教师姓名教师姓名 学科学科 音乐 章节章节 第二单元 课时课时 第一课时 年级年级 二年级 二、二、教学目标教学目标 1、学生通过歌曲的学习，丰富情感体验，总结出人与自然和谐相处的重要性，升华 热爱自然的心灵。 2、能够用听辨、跟唱、诗歌、音乐图谱、视听结合、小小音乐剧方法进行学习。 3 3、学生能够用轻巧、连贯的声音有感情地演唱二声部，做到声音优美、声部和谐、 音高准确、富有力度变化。 三、三、学习者分析学习者分析 1、学生年龄特点：三年级学生乐于发言，喜欢与老师进行互动，注意的广度、深度 适中，需要课堂上

2、及时的提醒和引导； 2、学生已有知识分析：在以往的音乐学习中掌握了一小部分音乐常识，能够在教师 的指导下较为准确的演唱歌曲； 3、学生学习风格分析：本班学生课堂上较为活跃，但思考问题的深度不够，准确性 较为欠缺。 2 四、教学重难点分析及解决措施四、教学重难点分析及解决措施 教学重点：能够学会用轻巧、连贯的声音有感情地演唱二声部教学重点：能够学会用轻巧、连贯的声音有感情地演唱二声部 教学难点：教学难点：1 1、顿音记号的掌握与正确演唱、顿音记号的掌握与正确演唱 2 2、了解力度记号、了解力度记号 mpmp、f f、mfmf、渐强的意义，并能按歌曲的力度要求进行演、渐强的意义，并能按歌曲的力度要

3、求进行演 唱。唱。 解决措施：解决措施： 1、通过旋律图谱、纱巾抛接区分乐句、教师范唱等环节，增强学生对乐曲的聆听感 受，为准确的演唱歌曲奠定基础。 2、运用无限克隆找出课本中的力度记号，并用填空的方式再一次复习力度记号的含 义，乒乓球弹跳的小实验，加强对“顿音”记号的直观感受，演唱时，结合黑板上的 旋律图谱，提示学生按歌曲的力度要求进行演唱。 五、教学设计五、教学设计 教学环节教学环节 环节目标环节目标 教学内容教学内容 学生活动学生活动 一、音乐律 动导入。 放松肢体，进入音乐 课的学习状态。 师生音乐问好，引 导学生参与音乐律 动。 聆听音乐，进行律动。 二、呼唤柳 树姑娘，初 听，揭示

4、课 题。 通过歌唱的方式呼唤 柳树，掌握本节课的 主要旋律，在初听的 基础上，感受歌曲的 情绪。 教师出示古诗咏 柳 ， 引导出本节课 主角柳树，带 领学生用音乐的方 式呼唤柳树姑娘， 在初听时，板书旋 律图谱，加强学生 对音乐的直观感 受。 【1】学生朗读古诗， 了解本节课歌唱的是 柳树。 【2】跟随教师用音乐 的方式呼唤柳树姑 娘。 【3】初听体会歌曲情 绪以及柳树姑娘的形 象。 3 三、朗读歌 词，熟悉歌 曲的主要节 奏型。 通过拍击主要旋律的 节奏，找出乐谱中其 他相同的节奏型，从 而有节奏的朗读歌 词。 【1】出示主要节 奏，并引导学生拍 击，加深印象。 【2】 教师有节奏的 范读歌

5、词，学生体 会并朗读。 【1】学生观察主要旋 律的节奏，并拍击。 【2】找出乐谱中其他 相同的节奏型。 【3】有节奏的朗读歌 词。 四、教师范 唱歌曲，区 分乐句，用 Lu 进行模 唱，加入歌 词跟琴演 唱。 通过教师的范唱，再 次感受乐曲，并体会 乐曲的乐句。 【1】教师范唱。 【2】区分乐句。 【3】教师弹琴，学 生用 Lu 模唱整首 乐曲， 并加入歌词。 【1】学生聆听教师范 唱，感受音乐的乐句。 【2】根据音乐的乐句 抛接纱巾。 【3】学生跟琴模唱整 首乐曲。 【4】加入歌词演唱。 五、mf、f、 p。 通过力度记号的复 习，体会力度记号在 歌曲中的重要性。 【1】 教师引导学生 找一

6、找歌曲中的力 度记号。 【2】 复习本首歌曲 中力度记号的含 义。 。 【1】学生观察，找出 书本中的力度记号。 【2】回忆力度记号的 含义。 4 六、重点乐 句。 解决难点乐句。 【1】 教师讲解渐强 记号。 【2】顿音记号。 【3】 带领学生着重 演唱歌曲中渐强的 乐句和使用顿音记 号的乐句。 【1】学生体会柳树姑 娘两幅图片的不同， 感受渐强的表现力。 【2】回忆顿音记号的 特点。 【3】跟琴演唱重点乐 句。 七、合唱教 学，完整演 唱。 引导学生聆听第二声 部，在合作朗读的基 础上，找出第二声部 的演唱规律，完整的 演唱歌曲。 【1】 引导学生聆听 第二声部。 【2】 合作朗读两个 声

7、部的歌词。 【3】 师生分角色合 唱。 【4】 男女生分声部 进行合唱。 【1】学生聆听歌曲， 分辨出二声部的“啦 啦啦” 。 【2】学生和老师合作 演唱。 【3】男女生合作演 唱。 八、拓展。 通过音乐剧的分角色 表演，激发学生对柳 树姑娘形象的理解， 以及对“啦啦啦”部 分节奏和音乐位置的 掌握。 【1】 教师引导学生 为柳树姑娘设计动 作。 【2】丰富音响效 果。 【3】 指导学生完整 的进行表演。 【1】学生根据音乐和 自己的理解为柳树姑 娘和小鸟分别设计合 适的动作。 【2】学生跟随音乐进 行表演。 5 九、课程总 结。 【1】回顾本课知识 点。 【2】体会歌曲中“和 谐”的重要性。 【1】 教师点击关键 词生成器，回顾本 课重难点； 【2】 总结在生活中 人与自然和谐相处 的重要性。 学生在老师的引导下 回顾本课的知识点； 教学流程图教学流程图 6