部编版《江南》课件10.pptx

1、3 江南 亲爱的小朋友们，知道哪儿有这样美丽的风亲爱的小朋友们，知道哪儿有这样美丽的风景吗景吗？对啦，江南水乡就有，这？对啦，江南水乡就有，这节课就让我们节课就让我们去去欣赏欣赏江南江南那美丽的风景那美丽的风景吧！吧！3 江南人教版 语文 一年级 上册第一课时第二课时3 江南第一课时朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍江江jinjin江南江南长江长江造句：造句：滚滚滚滚长江长江向东流。向东流。南南nnnn南边南边南方南方造句造句：小燕子从小燕子从南方南方飞回来了。飞回来了。3 江南读写要领三点水三点水偏旁学习偏旁学习由两点一提构成。在字的左边时，稍舒展。在字的中间时，要紧凑。一般与水有关。示例字

2、江江 河河 海海记住偏旁氵3 江南可可kk可爱可爱可以可以造句造句：我家有一只我家有一只可爱可爱的小猫。的小猫。采采cici采摘采摘采购采购造句：造句：周末我和妈妈一起去超市周末我和妈妈一起去超市采购采购。3 江南莲莲linlin莲叶莲叶莲花莲花造句：造句：池塘里开满了池塘里开满了莲花莲花。鱼鱼yy小鱼小鱼金鱼金鱼造句：造句：池塘里有许多金池塘里有许多金鱼鱼。3 江南读写要领三点水三点水偏旁学习偏旁学习横长，竖短，两竖上开合，向中间倾斜。在字的上部时略宽些，在中部时，变扁。一般与植物有关。示例字莲莲 草草 节节记住偏旁艹3 江南东东东方东方东东西西造句造句：一轮红日从一轮红日从东方东方升起。升

3、起。西西xx西西瓜瓜西西风风造句造句：这个这个西瓜西瓜真甜呀！真甜呀！dndn3 江南北北bibi北极北极北京北京造句造句：明天我们全家要去明天我们全家要去北京北京游玩。游玩。3 江南dndnkkxx“东、西”是独体字，“可”是合体字，半包围结构。可 东 西3 江南识字方法识字方法 氵氵+工工=江江 艹艹+连连=莲莲鱼鱼象形字。鱼，水中生物。鱼尾与燕尾相似。所有象形字。鱼，水中生物。鱼尾与燕尾相似。所有与鱼相关的字，都采用与鱼相关的字，都采用“鱼鱼”作边旁。作边旁。加一加字理识记3 江南竖钩笔画学习笔画学习书写提示：写竖到一半时顺时针捻转笔杆并微向右靠，行至竖笔末端。然后向左下方按压同时逆时针

4、捻转笔杆至出钩方向，并向左上方平推出锋。3 江南竖弯书写提示：写起笔时稍重，从上往下写竖短，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。3 江南易读错易读错江江东东后鼻音后鼻音jinjindndn南南莲莲前鼻音前鼻音nnnnlinlin3 江南东dndn不要多写一横易写错易写错3 江南西xx不要写成竖弯钩。3 江南结构结构：半包围半包围组词：可是组词：可是 可以可以造句：这件事我们造句：这件事我们可以可以想想想想其他办法。其他办法。重难点字书写指导重难点字书写指导k3 江南结构：独体字结构：独体字组词：东西组词：东西 东边东边造句：袋子里有什么造句：袋子里有什么东西东西？dn3 江南结构：独体字结构：

5、独体字组词：东西组词：东西 西边西边造句：太阳从造句：太阳从西边西边落下去了。落下去了。X 3 江南整体感知整体感知用小手数一数：课文一共 句话。3课文描写课文描写了哪些图画？了哪些图画？碧绿的莲叶碧绿的莲叶美丽的莲花美丽的莲花采莲人采摘莲蓬采莲人采摘莲蓬鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间3 江南识字游戏识字游戏小鱼采莲江南可是东西江南可采莲3 江南课堂演练课堂演练一、我会连。一、我会连。k k ci y ci y jin jin linlin江江 可可 采采 莲莲 鱼鱼3 江南东东（）南南（）小小（）下下（）二、写反义词。二、写反义词。西西北北大大上上3 江南三、小练笔。三、小练笔。画一画你心中江南的画一

6、画你心中江南的美景吧！美景吧！字词听写字词听写3 江南第二课时 同学们，江南水乡多美呀！这同学们，江南水乡多美呀！这首乐府诗凝结了诗人对江南深厚的首乐府诗凝结了诗人对江南深厚的爱，今天我们继续学习这首诗。爱，今天我们继续学习这首诗。3 江南 江南水乡图如此秀丽，让我们一江南水乡图如此秀丽，让我们一边自由读诗一边欣赏它的美景吧！边自由读诗一边欣赏它的美景吧！3 江南jiji n n n n n kn k c c i lii li n lin li n yn y h h titi n tin ti n n。江江 南南 可可 采采 莲，莲莲，莲 叶叶 何何 田田 田。田。y y x x lili n

7、 yn y n n n yn y x x lili n yn y b b i i。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，鱼南，鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。y y x x lili n yn y jiji n ny y x x lili n yn y d d n n y y x x lili n yn y x x 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东东，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西，语速可以慢一些，读出对江南美景的喜爱。3 江南 观察课文的插图，想一想，你观察课文的插图，想一想，你看到了什么？想一想，说一说吧看到了什么？想一想，说一说吧！3 江南我看到了碧绿的莲叶。我看到了碧绿的

8、莲叶。我看到了圆圆的莲叶。我看到了圆圆的莲叶。这就是一幅这就是一幅“莲叶何田田莲叶何田田”的情景，想的情景，想一想，这茂盛的莲叶，散发着迷人清香的荷一想，这茂盛的莲叶，散发着迷人清香的荷花会把谁吸引来呢？花会把谁吸引来呢？3 江南江南可采莲，莲叶何江南可采莲，莲叶何田田田田。田田：形容田田：形容荷叶相连、盛密的样子。荷叶相连、盛密的样子。江南江南又到了可以又到了可以采莲的季节了，叶子采莲的季节了，叶子浮出水面，紧密相连浮出水面，紧密相连多么茂密。多么茂密。莲叶会把采莲姑娘吸引来，她会开心地采莲。3 江南 想一想，除了采莲姑想一想，除了采莲姑娘，还有谁也很开心？娘，还有谁也很开心？你从哪儿看出来

9、的？你从哪儿看出来的？3 江南小鱼也很开心。小鱼也很开心。鱼鱼戏戏莲叶间。莲叶间。鱼鱼戏戏莲莲叶东，叶东，鱼鱼戏戏莲叶西，莲叶西，鱼鱼戏戏莲叶南，莲叶南，鱼鱼戏戏莲叶北。莲叶北。写出鱼写出鱼儿的儿的快乐和快乐和自由。自由。“东东”“西西”“”“南南”“北北”写出写出了鱼儿在水中飘忽不了鱼儿在水中飘忽不定，逗人喜爱的样子。定，逗人喜爱的样子。3 江南间间西西东东南南北北认识四个方位：上北、下南、左西、右东认识四个方位：上北、下南、左西、右东3 江南 小鱼在水中做什么游戏？它们是怎么嬉戏小鱼在水中做什么游戏？它们是怎么嬉戏玩耍的？想象一下，填句子吧！玩耍的？想象一下，填句子吧！鱼儿在莲叶间玩（鱼儿

10、在莲叶间玩（）的）的游戏，一会儿游到（游戏，一会儿游到（），一），一会儿游到（会儿游到（），一会儿游到），一会儿游到（），一会儿游到（），一会儿游到（）。）。戏水戏水东东西西南南北北3 江南 江南的美除了迷人的荷塘江南的美除了迷人的荷塘还有哪些呢？我们一起去欣还有哪些呢？我们一起去欣赏一下吧！赏一下吧！3 江南3 江南看到这些景色，你想说什么？看到这些景色，你想说什么？江南风景美得像一幅画。江南风景美得像一幅画。我感觉自己就像看到了仙境一样。我感觉自己就像看到了仙境一样。3 江南 这这首诗描绘的是江南首诗描绘的是江南夏天时夏天时 、的的动人动人生活情景。生活情景。鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间美丽的莲花

11、美丽的莲花采莲人摘采莲人摘莲蓬莲蓬碧绿的莲花碧绿的莲花3 江南池上池上小娃撑小艇，小娃撑小艇，偷采白莲回。偷采白莲回。不解藏踪迹，不解藏踪迹，浮萍一道开。浮萍一道开。3 江南忆江南忆江南江南好，江南好，风景旧曾谙。风景旧曾谙。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，春来江水绿如蓝，能不忆江南？能不忆江南？3 江南一、在正确的字音后面打“”。课堂演练课堂演练南南lnln（）nnnn（）间间jinjin（）jn jn（）采采cici（）chichi（）江江jnjn（）jinjin（）3 江南二二、猜谜语。猜谜语。一个小姑娘，一个小姑娘，坐在水中央。坐在水中央。身穿粉红衫，身穿粉红衫，坐在绿

12、船上。坐在绿船上。猜一物猜一物 ()()荷花荷花教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题山雨，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有

13、感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（1）体会“由远而近，由远而近”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。（2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。