部编版《景阳冈》课件-最新1.pptx
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1、 语文 五年级 下册第一课时第二课时 景阳冈选自景阳冈选自水浒传水浒传第第二十三回。二十三回。水浒传水浒传的作者是的作者是施施耐庵耐庵,元末明初元末明初人。这部小说是写人。这部小说是写北宋末年以宋江为首的一百单八将北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事,武松是这在水泊梁山起义的故事,武松是这部书中的英雄人物之一。部书中的英雄人物之一。第一课时 武松武松 绰号绰号“行者行者”,因为排,因为排行第二,又名武二,山东清河县人,行第二,又名武二,山东清河县人,武松从小父母双亡,由兄长武大郎武松从小父母双亡,由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支该支“义
2、军义军”的三位主要头领之一,的三位主要头领之一,后三山打青州时归依梁山。后三山打青州时归依梁山。yyzhzhdidiww倚倚靠靠著著名名一一碟碟勿勿动动lili肋肋骨骨lin qinlin qin踉踉 跄跄nn俺俺chochozhnzhn绰绰起起拐拐杖杖qnqn擒擒拿拿两个醉汉两个醉汉踉跄踉跄地走过去了。地走过去了。踉跄:踉跄:kukup lp lpo xiopo xio腰腰胯胯霹雳霹雳咆咆 哮哮铁铁锤锤血血泊泊chuchupp咆哮:咆哮:老虎老虎咆哮咆哮着,向武松扑来着,向武松扑来。泊就血就血泊泊里用双手来提,哪里提得动!里用双手来提,哪里提得动!多音字多音字pp这个码头可以停这个码头可以停
3、泊泊五十艘货船。五十艘货船。bb饥饥 碟碟 俺俺 榜榜兼兼n j di n bn zhn shn jinw tu x li zhu tn ji冈冈杖杖 申申坠坠 膛膛勿勿 拖拖 悉悉 肋肋截截独体字独体字半包围半包围 结构结构左右左右 结构结构上下上下 结构结构饥饥榜榜碟碟申申膛膛悉悉 肋肋 坠坠杖杖拖拖勿勿冈冈俺俺截截兼兼易写错易写错nn冈冈这一笔是这一笔是“点点”。饥饥j j偏旁:偏旁:饣饣,没有,没有食物就是食物就是“饥饥”。这一笔是这一笔是“竖提竖提”。jiji截截这里面是这里面是“准准”的右半部分。的右半部分。根据课文内容理解下列词语。根据课文内容理解下列词语。(课后第一题课后第一题
4、)根据课文内容理解下列词语。根据课文内容理解下列词语。(课后第一题课后第一题)根据课文内容理解下列词语。根据课文内容理解下列词语。(课后第一题课后第一题)将文言词换成现代词。将文言词换成现代词。默读要提高速度,一是要看得快、从一眼看一个默读要提高速度,一是要看得快、从一眼看一个字一个词,变为一眼看一句或者几句;二是要想得快,字一个词,变为一眼看一句或者几句;二是要想得快,脑子跟着眼睛的扫视迅速思考,弄清楚看到的文字说脑子跟着眼睛的扫视迅速思考,弄清楚看到的文字说的是什么。的是什么。整体感知整体感知 默读课文,如果还有不懂的词语,可以默读课文,如果还有不懂的词语,可以猜一猜意思。猜一猜意思。课文
5、中除了讲武松打虎,还讲了武松的哪些事情?课文中除了讲武松打虎,还讲了武松的哪些事情?上冈上冈喝酒喝酒打虎打虎下冈下冈(课后第二题课后第二题)()()()()()()说一说:说一说:本课主要写了一件什么事?本课主要写了一件什么事?下节课我们再来仔细读读武松是怎么打虎的。下节课我们再来仔细读读武松是怎么打虎的。(课后第二题课后第二题)一、加点字读音有误的一项是()。A.A.倚靠(倚靠(yy)勿言(勿言(ww)咆哮(咆哮(popo)B.B.踉跄(踉跄(lingling)俺们(俺们(nn)胯下(胯下(kuku)C.C.漂泊(漂泊(bb)肋骨(肋骨(lili)铁锤(铁锤(chuchu)B 二、把下面句子
6、中加点的词语换成和它意思相近的词语。(1 1)你如何不肯卖酒)你如何不肯卖酒与与我吃?(我吃?()(2 2)酒家见武松全然不动,又酒家见武松全然不动,又筛筛三碗三碗。(。()(3 3)请勿自误。()请勿自误。()喝喝倒倒不要不要 三、简要地概括故事的主要内容。()上冈上冈()()打虎打虎喝喝酒酒下冈下冈字词听写字词听写 上节课,我们学习了上节课,我们学习了“景阳冈景阳冈”这课的生字、这课的生字、词语,初步感知了武松的特点,这节课让我们继词语,初步感知了武松的特点,这节课让我们继续走进文本,感知武松打虎的续走进文本,感知武松打虎的“精彩片段精彩片段”!第二课时 按照按照“喝酒喝酒上冈上冈打虎打虎
7、下冈下冈”我们可以把课文我们可以把课文分成四个部分。分成四个部分。互动课堂互动课堂 你觉得写得最精彩的是哪部分?你觉得写得最精彩的是哪部分?我觉得写得最我觉得写得最精彩的部分是:精彩的部分是:武武松赤手空拳与猛虎松赤手空拳与猛虎搏斗,终于打死了搏斗,终于打死了老虎。老虎。看!老看!老虎来了,我虎来了,我们快去看看们快去看看武松是怎么武松是怎么对付它的吧?对付它的吧?1.1.用用“”画出描写武松打虎的句子。画出描写武松打虎的句子。2.2.用用“.”点出描写武松打虎的动词。点出描写武松打虎的动词。默读第默读第5-65-6自然段:自然段:武松见了,叫声武松见了,叫声“呵呀!呵呀!”从青石上翻将下来,
8、便拿那从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,
9、振一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。却又闪在一边。老老 虎虎 抓抓 人人-叫叫翻翻拿拿闪闪闪闪闪闪躲躲躲躲闪闪我体会到:我体会到:武松的灵活、机智、勇敢。武松的灵活、机智、勇敢。老虎攻击人的动作,分别是什么?老虎攻击人的动作,分别是什么?武松对付的动作,又是什么?武松对付的动作,又是什么?剪剪闪闪扑扑掀掀闪闪躲躲 老虎抓人就是老虎抓人就是扑扑、掀掀、剪剪,而武松,而武松只用只用闪、躲闪、躲就避开了猛虎的袭击,你觉就避开了猛虎的袭击,你觉得作者在这里用的这些动词
10、好在哪里?得作者在这里用的这些动词好在哪里?“扑、掀、剪扑、掀、剪”形象地刻画了大虫袭击武形象地刻画了大虫袭击武松时的动作,松时的动作,“闪闪”和和“躲躲”准确刻画了准确刻画了武松在遭到大虫的袭击时的反应。简洁的武松在遭到大虫的袭击时的反应。简洁的动词,在这里既营造了紧张的气氛,又表动词,在这里既营造了紧张的气氛,又表现了人物的机警敏捷。现了人物的机警敏捷。“闪”和“躲”的意思相近,但内涵有些不同。“闪”是闪避,即迅速侧转身子躲避,它表现了武松动作敏捷、武艺高强。武松在遭到老虎的突然袭击,“闪”是本能反应,说明武松动作之敏捷;“躲”是躲避,指故意离开或隐蔽起来,使人看不见。“躲”是有意为之。闪
11、和躲,同时说明了武松既有优秀的本能又有沉着冷静和勇敢无畏的性格。原来大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着原来大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见大虫复翻身回来,双手抡起梢棒,一兜兜将回来。武松见大虫复翻身回来,双手抡起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒
12、折做两不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。截,只拿得一半在手里。折折-抡抡劈劈打打 这些武松打虎的句子以及动词,让我明白:这些武松打虎的句子以及动词,让我明白:武松武松虽然有些慌张,但依旧机智勇敢。虽然有些慌张,但依旧机智勇敢。棒棒 打打 老老 虎虎 1 1.武松又只一跳,却退了十步远。那大虫武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。却好把两只前爪搭在武松面前。2 2.武松将半截棒丢在一边,两只手就势把武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。大虫顶花皮揪住,一按按将下来。3 3.武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾武
13、松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。乱踢。精读句子,细细体会武松的精读句子,细细体会武松的动作。动作。跳跳退退按按丢丢揪揪踢踢武松的动作表现出他的武松的动作表现出他的机智勇敢机智勇敢。拳拳 打打 老老 虎虎 4.4.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。5.5.武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。只顾打。按按揪揪提提打打武松的动作表现出他的武松的动作表现出他的顽强,无所畏惧顽强,无所畏惧。从这些动词你能感受到武松的什么特点?从这些动词你能感受到武松的什
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