冀少版(二下)《音乐》第二单元 田野嬉戏-唱歌-大树妈妈-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:3005c).doc
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1、 大大 树树 妈妈 妈妈 音乐教学设计音乐教学设计 大大 树树 妈妈 妈妈 教材分析:教材分析: 歌曲大树妈妈旋律多由二、三度音程构成,起伏流畅,二分音符、 四分音符、八分音符的节奏变换着与其配合,后八分休止符点缀其中,使 旋律显得轻盈、亲切。加之天真富有想象力的歌词,表达了小朋友对大树 妈妈的赞美,抒发了小朋友热爱树林、热爱大自然的真挚情感。 学情分析:学情分析: 二年级九个班四百多名学生。 九个班基本情况差不多, 有优秀的学生 也有资质差一点的孩子。 四班白一桐 周月宁这两名同学特别优秀, 接受 能力、记忆力、表现力都特别强。把她们的优点发挥起来带动整个班及整 个年级。 教学内容:教学内容
2、: 唱歌大树妈妈 教学目标:教学目标: 一、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。 二、掌握四分休止符、八分休止符在歌曲中的运用。 三、 通过本课的学习, 让孩子们体会到母爱的伟大, 培养学生爱妈妈、 爱祖国的情感。 教学重点:教学重点: 一、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲。 二、 0 四分休止符。 教学难点:教学难点: 能做到声断气连的演唱休止符。 教学过程:教学过程: 一、课前律动(春天在哪里) ,师生问好 二、导入新课: (故事) 同学们喜欢听故事吗?今天老师就给同学们带来了一个非常好听的 故事,同学们快快竖起小耳朵听老师讲故事吧。 从前,有一棵大树,个子长 的好高, 每天都
3、举着茂盛的叶子 为小花、 小草遮风挡雨, 大家都 叫它大树妈妈。 有一天, 一只迷 路的小鸟找不到妈妈了, 他疲倦 地停在大树妈妈的手臂上, 急得 呜呜地哭。 大树妈妈说: “别哭、 别哭,孩子,我就是你的妈妈! ”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮, 随着风儿摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入了梦乡,听、大 树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔、多么好听,小鸟幸福地笑 了(图片、小鸟、小花、小草) 三、聆听、感受音乐情绪(大树妈妈唱的摇篮曲好听吗?,今天我们 就来学唱这首好听的歌曲吧,这首歌的名子就叫大树妈妈大树妈妈 ) (1)初听(先听一边完整的歌曲,从中感受一下大树是一个怎样
4、的 妈妈) (2)听音乐跟老师拍节奏感受音乐的强弱。 (边听边按节拍做拍手、 拍肩等形式的律动,感受歌曲 2/4 拍的强弱规律。 ) (3)教师范唱。 (想不想听老师唱这首歌曲,下面竖起小耳朵听老师 唱。 ) (4)学生学唱(这首歌太好听,老师都入迷了,快快跟我学唱吧) 放录音: 师:同学们听着录音轻声哼唱,在跟唱中注意录音中的咬字、吐字。 (大 家跟唱的好认真啊) 教师弹琴: 接下来用“啦”来学唱旋律。用“噜” “咪” “吗” 轻声跟音乐学唱歌词。 师:现在请同学们小声来唱歌词,比一比看谁唱的准确。 (5)学习音乐知识:休止符 师:同学们唱的很棒,下面跟老师一起 来看看歌谱,歌谱中有一个符号
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