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冀少版(二下)《音乐》第二单元田野嬉戏-唱歌-大树妈妈-教案、教学设计--(配套课件编号：f0838).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：493269

上传时间：2020-04-27

格式：DOC

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资源描述：: 1、大树妈妈教学设计大树妈妈教学设计教学目标教学目标: : 1.通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。 2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。 3.通过表演,使学生的参与积极性和合作能力有所提高, 并能尝试创造性活动。教材分析教材分析: : 本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生感受到无限的爱。教学重难点: 重点:体会摇篮曲的风格特征,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。难点:正确演唱后切分节奏和修休止,做到音断气不断
2、。通过演唱,感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。教具学具准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器等。教学过程教学过程: : 一、情境导入一、情境导入 1.讲故事,创设意境 2.倾听歌曲我的好妈妈师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱? 生:抒情优美师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么? 生:做饭很辛苦照顾我师:让我们一起有感情的演唱歌曲我的好妈妈师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗? 师:请听一首童话歌曲大树妈妈,出示课
3、题:大树妈妈二、寓教于乐二、寓教于乐 (一)学唱歌曲 1.有感情的范唱歌曲“大树妈妈” 2.学唱歌谱 3.学生唱歌谱 4.学唱歌词 5.完整的演唱三、创造表三、创造表现现歌曲处理歌曲处理, , 拓展知识拓展知识 , ,激发学生情感激发学生情感师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁? 师播放多媒体课件,进行演示生:蓝天师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁? 生:树林大地海洋师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁? 生:大自然师:那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁? 生:祖国师:我们共同的妈妈是祖国,那假
4、如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么? 生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你师:请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你” 师:我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人, 那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么? (播放多媒体祖国大好河山美景) 生:祖国我爱你我们爱祖国师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国我们爱妈妈” 生随老师齐声赞美四、完美结课四、完美结课: : 这么美丽的景色,我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲, 那么刚才我们用非常深情的语言表达了我们祖国妈妈的热爱,那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈妈的赞美之情。

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