部编版《小蜗牛》课件19.ppt

1、没有没有脚脚，没有手，背上房子到处走，没有手，背上房子到处走，有谁把它有谁把它碰碰一碰，赶紧一碰，赶紧躲躲进房里头。进房里头。(打一动物)ji op pnndudu 虫字旁口+内蜗蜗w1.蜗牛的生活环境蜗牛的生活环境:2.蜗牛的食物蜗牛的食物:3.蜗牛的形态：蜗牛的形态：蜗牛喜欢温暖阴暗蜗牛喜欢温暖阴暗潮湿的环境中生活潮湿的环境中生活 形态多样，但身体结构结构基本相似形态多样，但身体结构结构基本相似主要以一些植物的叶和嫩的叶芽为食物主要以一些植物的叶和嫩的叶芽为食物蜗牛的介绍蜗牛的介绍小蜗牛自由朗读课文，标注自然段，并圈画生字。12345678小蜗牛同桌互考生字住住 孩孩 玩玩 吧吧 发发 变

2、变芽芽 爬爬 呀呀 久久 回回 全全小蜗牛zh hi wn b f b biny p p y y ji hu qun小蜗牛住住 zh 小蜗牛 变变 全全 b bin qun 小蜗牛 吧吧 呀呀 b y y爬呀爬呀 孩子孩子 叶子叶子 小蜗牛 吧吧 发发 芽芽 爬爬 呀呀 b f y p p y y小蜗牛 呀呀 孩孩 发发 回回吧吧 芽芽 住住 玩玩 久久爬爬小蜗牛 全全 变小蜗牛住住处处 孩孩子子 玩玩具具 去去吧吧 发芽发芽 爬爬行行 好好呀呀 不不久久 回回来来 全全部部 变变化化住处住处孩子孩子玩具玩具发芽发芽去吧去吧爬行爬行小蜗牛好呀好呀好久好久回来回来全部全部变化变化小蜗牛孩孩子子玩

3、玩具具回来回来1.1.（），你到树林去玩吧！），你到树林去玩吧！小树发芽了。小树发芽了。2.2.我的房间里堆满了（我的房间里堆满了（）。）。3.3.小蜗牛爬了好久才爬小蜗牛爬了好久才爬（）。）。小蜗牛孩孩玩玩孑子子王王小蜗牛 蜗芽芽 莓蘑 菇w y m m g mi 小树林的小树变化可大了！读一读，小树林的小树变化可大了！读一读，用横线画一画。用横线画一画。小蜗牛 蜗牛一家住在小树林的旁边。蜗牛一家住在小树林的旁边。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”小树林的小树变化可大了！读一读，小树林的小树变

4、化可大了！读一读，用横线画一画。用横线画一画。小蜗牛 蜗牛一家住在小树林的旁边。蜗牛一家住在小树林的旁边。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽小树发芽了了。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树林里的妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿小树长满了叶子，碧绿碧绿的碧绿的，地上还长着许多草莓呢！地上还长着许多草莓呢！”蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快哦，已经是夏天了！快去采几颗草莓回来。去采几颗草莓回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：小蜗牛爬

5、呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树林里的妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿小树长满了叶子，碧绿碧绿的碧绿的，地上还长着许多草莓呢！地上还长着许多草莓呢！”蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快哦，已经是夏天了！快去采几颗草莓回来。去采几颗草莓回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。来。它说：它说：“妈妈，草莓没有了，地妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。上长着蘑菇，树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。了！快去采几个蘑菇回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回

6、来。来。它说：它说：“妈妈，草莓没有了，地妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，上长着蘑菇，树叶全变黄了树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。了！快去采几个蘑菇回来。”小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他说：他说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，。”蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。你就待在家里过冬吧。”小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他说：说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全

7、掉了树叶全掉了。”蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。你就待在家里过冬吧。”_春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天树叶全掉了树叶全掉了树叶全变黄了树叶全变黄了小树长满了叶子，碧绿小树长满了叶子，碧绿碧绿的碧绿的小树发芽了小树发芽了还有哪些景物都悄悄告诉我们四季的信息呢？还有哪些景物都悄悄告诉我们四季的信息呢？读一读，找一找。读一读，找一找。积雪结合图片，说一说加点字的意思，并说出这些景物是属于结合图片，说一说加点字的意思，并说出这些景物是属于哪个季节的？哪个季节的？树叶_,已经是_了。树叶_，地上_，已经是_了。蜗牛妈妈让小蜗牛妈妈让小蜗牛做了几件事？

8、蜗牛做了几件事？用波浪线把它们画用波浪线把它们画出来。男女生分角出来。男女生分角色读，老师做旁白。色读，老师做旁白。蜗牛妈妈让小蜗牛_、_、_还有_。“已经”是什么意思？在文章中出现了几次？试着用“已经”造个句子。小蜗牛都做到了吗？为什么？唉，我爬得实在是唉，我爬得实在是太慢了，谁让我背太慢了，谁让我背着这么重的壳呢！着这么重的壳呢！1 1、可以鼓励蜗牛。、可以鼓励蜗牛。2 2、可以告诉蜗牛怎么、可以告诉蜗牛怎么做。做。看到蜗牛因为爬看到蜗牛因为爬得慢，什么事也没做成，得慢，什么事也没做成，你能帮它想个办法吗？你你能帮它想个办法吗？你想对它说什么呢？想对它说什么呢？左窄右宽左窄右宽偏旁瘦长偏旁

9、瘦长对手对方对错妈妈奶妈全部完全来回回家人字头宽扁先里面，再封口 这么好的故事，你想不想讲给别人听？想不想把它表演出来？同桌合作演一演。拓展拓展1哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？2根据学生回答，课件随机出示：A他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想的？）B他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有，快把马草提进去。”（姑娘茫然的眼睛说明什么？）C“别别别”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急了？）D可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦

10、黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句子再读读，看哪个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来，青年仍把马草收下来，说明了什么？）“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了马草，明白了真相，“我”心情如何？刚才我们通过仔细阅读课文，了解了人物的情感。读课文就是要学会从字里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草吗？3现在就请大家读这段课文，仔细体会其中的感情。4文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良和美好？5作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢？四、总结课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？五、联系课文内容，续写一个片段可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出来我突然间明白了。