部编版《妈妈睡了》课件28.pptx

1、部编版二年级上册新课新课导入导入你们平时留心观察过自己的妈妈吗？有一位小朋友留心观察了自己的妈妈，他观察了妈妈什么呢？我们一起去看看。字词乐园字词乐园会写字会写字吃hng笔顺笔顺：组词组词：哄人哄人哄逗哄逗 哄骗哄骗巧记：巧记：“口口”“”“共共”相伴，把人哄骗。相伴，把人哄骗。书写提示书写提示：左窄右宽，：左窄右宽，“共共”上横短，下横长。上横短，下横长。叫xin笔顺笔顺：组词组词：首先：首先 先后先后 先辈先辈巧记：干洗。巧记：干洗。书写提示书写提示：第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长：第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在在 横横中线上。中线上。先先哄哄造句造句：我到了学校，首先去洗抹布擦桌子

2、。：我到了学校，首先去洗抹布擦桌子。造句造句：弟弟摔倒：弟弟摔倒哭了哭了，我赶紧跑过去哄逗他。，我赶紧跑过去哄逗他。书写提示：门字框要写得宽一些，给书写提示：门字框要写得宽一些，给“才才”留出留出 位置。位置。字词乐园字词乐园会写字会写字吃 b笔顺笔顺：组词组词：闭上：闭上 关闭关闭 闭塞闭塞 闭气闭气巧记巧记：才进门去。：才进门去。叫lin笔顺笔顺：组词组词：脸上：脸上 脸色脸色脸面脸面 脸皮脸皮巧记巧记：“一一”“人人”“”“赏赏”“”“月月”兴头（兴头（）足）足。书写提示书写提示：左窄右宽。右部中间横短，倒数第二：左窄右宽。右部中间横短，倒数第二笔笔 是是撇。撇。脸脸闭闭造句造句：我刚走

3、出来，大门就关闭了。：我刚走出来，大门就关闭了。造句：小明不小心把把泥巴弄到脸上了。造句：小明不小心把把泥巴弄到脸上了。字词乐园字词乐园会写字会写字吃笔顺笔顺：组词组词：故事：故事 事情事情 事故事故巧记：一口直钩争到底。巧记：一口直钩争到底。书写提示书写提示：首横宜长，：首横宜长，“口口”写扁。整个字写紧凑写扁。整个字写紧凑，竖竖钩在竖中线上。钩在竖中线上。叫chn笔顺笔顺：组词组词：沉重沉重 沉痛沉痛 沉没沉没 沉浮沉浮巧记：几上坐个秃宝盖，水来同在水底埋。巧记：几上坐个秃宝盖，水来同在水底埋。书写提示书写提示：“氵氵”第三笔是提，第三笔是提，“冖冖”起笔起笔低于低于 “氵氵”。沉沉事事造

4、句：奶奶知道的故事太多了。造句：奶奶知道的故事太多了。造句造句：这件事给了我们一个沉痛的教训。：这件事给了我们一个沉痛的教训。sh字词乐园字词乐园会写字会写字吃笔顺笔顺：组词组词：发现：发现 发言发言 发展发展 发布发布巧记巧记：泼水节上水尽无。：泼水节上水尽无。书写提示书写提示：首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四：首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔笔 捺捺舒展。舒展。叫chung笔顺笔顺：组词组词：窗外：窗外 窗户窗户 窗台窗台 门窗门窗巧记巧记：洞下建烟囱。：洞下建烟囱。书写提示书写提示：“穴穴”宜宽，盖住下面的部分。宜宽，盖住下面的部分。熟字减一减熟字减一减：拆分识字拆分识字，“发发”=“

5、”=“泼泼”-“”-“氵氵”。窗窗发发造句造句：小明的发言让大家十分感动。：小明的发言让大家十分感动。造句：窗外的小猫跳来跳去。造句：窗外的小猫跳来跳去。fdng等等字词乐园字词乐园会认字会认字 jn组词组词：要紧要紧 捆紧捆紧 紧急紧急易错提示：易错提示：前鼻音，不要读成后鼻音。前鼻音，不要读成后鼻音。rn组词组词：红润：红润 光润光润 湿润湿润易错提示：易错提示：前前鼻音，不要读成后鼻音鼻音，不要读成后鼻音。组词组词：等会儿：等会儿 等候等候 相等相等易错提示：易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。后鼻音，不要读成前鼻音。紧紧润润 x组词组词：呼吸：呼吸 吸气吸气 吸水吸水易错提示：易错提示：

6、一一声。声。吸吸 zhn组词组词：粘贴：粘贴 粘牙粘牙 粘住粘住 易错提示：易错提示：前鼻音，不要读成后鼻音。前鼻音，不要读成后鼻音。hn组词组词：汗珠：汗珠 汗水汗水 流汗流汗易错提示：易错提示：前鼻音，不要读成后鼻音。前鼻音，不要读成后鼻音。粘粘汗汗字词乐园字词乐园会认字会认字 组词组词：额头：额头 数额数额 定额定额易错提示：易错提示：二声。二声。额额组词组词：沙沙：沙沙 沙哑沙哑 沙子沙子易错提示：易错提示：不要读成不要读成“s”。沙沙 sh乏乏f组词组词：乏：乏了了 疲乏疲乏 贫乏贫乏易错提示：易错提示：二声。二声。润润额额沙沙粘粘汗汗这些字你认识吗？快来读一读。字词乐园字词乐园会认

7、字会认字等等吸吸追气球啦！乏乏紧紧字词乐园字词乐园近义词、反义词、多音字近义词、反义词、多音字近义词近义词反义词反义词多音字多音字美丽美丽漂亮漂亮 明亮明亮透亮透亮 红润红润润泽润泽 温柔温柔温和温和 乌黑乌黑漆黑漆黑 美丽美丽丑陋丑陋 明亮明亮昏暗昏暗 温柔温柔泼辣泼辣 乌黑乌黑雪白雪白发f（理发）f（发现）理发（f）时，我发（f）现妈妈头上竟然有了一根白发。字词乐园字词乐园词语解释词语解释午睡：午睡：中午时的小睡。造句：夏天，大家最好要午睡一会儿。美丽：美丽：好看;漂亮,即在形式、比例、布局、风度、颜色 或声音上接近完美或理想境界,使各种感官极为 愉悦。造句：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人

8、喜欢。红润：红润：色红而有光泽。造句：弟弟的脸红润得像熟透了的苹果。乌黑：乌黑：深黑；漆黑。造句：妈妈的头发乌黑发亮。散步：散步：为了锻炼或娱乐而随便走走。造句：爷爷晚饭后出去散步。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？课文早知道课文早知道课文早知道课文早知道这篇课文以一个孩子的口吻这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所感。作者叙述了午休时所见所感。作者通过生动形象的语言，描绘了通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈的美丽、温柔和睡梦中的妈妈的美丽、温柔和劳累，让我们感受到了母亲之劳累，让我们感受到了母亲之间温暖的爱。间温暖的爱。读的声音不能太大，“的”“地”要

9、读得轻而短，要带着爱意，轻柔地朗读。睡梦中的妈妈好温柔睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中妈妈又想微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听好了一个故事，等会儿讲给我听朗读指导朗读指导试一试试一试 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。红润的脸上。睡梦中的妈妈是什么样的？睡梦中的妈妈好累睡梦中的妈妈真美丽睡梦中的妈妈好温柔重难点点拨重难点点拨.

10、明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。重难点点拨重难点点拨美丽眉毛会睡觉吗？为什么这样写？眉毛不会睡觉。作者把眉毛当作人来写，写出了睡梦中妈妈的安静和美丽。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听 一个“笑”字，把妈妈的嘴巴，嘴角写得生动形象。写出了了睡梦中妈妈的安静、温柔。重难点点拨重难点点拨温柔妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。重难点点拨重难点点拨累妈妈太

11、累了 象声词：沙沙 哗哗 啪啪 呱呱 喔喔 嘀嘀 词句积累词句积累新词：哄我 先后 闭上 脸上 故事 沉着 头发 窗外 好句：弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红 润的脸上。词句积累词句积累课堂小结课堂小结这是一篇抒情性散文。全文没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，描绘了睡梦中的妈妈美丽、慈祥、劳累的特点。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。学完本课你收获了什么？板书设计板书设计妈妈睡了妈妈睡了累：呼吸沉累：呼吸沉 累、乏累、乏美丽：眼睛明亮美丽：眼睛明亮 眉毛弯弯眉毛弯弯 脸红润脸红润母母子子之之爱爱温柔：微微地笑温柔：微微地笑 嘴巴。眼

12、角笑弯了嘴巴。眼角笑弯了拓展延伸拓展延伸 有关母爱的成语有关母爱的成语 孟母三迁孟母三迁 曾母投杼曾母投杼 寸草春晖寸草春晖 含辛茹苦含辛茹苦 舐犊情深舐犊情深 断杼择邻断杼择邻1.写出下面词语的反义词。课堂作业课堂作业 乌黑 温柔 美丽 雪白 泼辣 丑陋2.我会填。课堂作业课堂作业（1）“闭”是 结构的字，偏旁是 。（2）“沉”是 结构的字，音节是 。（3）“窗”是 结构的字，音节是 。半包围 门 左右 chn 上下 chung.说一说睡梦中的妈妈是什么样的。课堂作业课堂作业你是怎么想的呢？“睡梦中的妈妈”是美丽的、温柔的、勤劳的，在梦中还惦记着孩子，准备醒来给孩子讲故事的好妈妈。教学过程（

13、一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题山雨，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、

14、练习说话，朗读品评。来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（1）体会“由远而近，由远而近”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。（2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。