冀少版(二下)《音乐》第八单元 大鹿 大鹿-活动-大鹿-教案、教学设计--(配套课件编号：21a4f).doc

1、湘教版二年级音乐下册教案湘教版二年级音乐下册教案 大鹿大鹿-授课人：授课人： 教学内容： 大鹿教学内容： 大鹿 教学目标教学目标： 1. 知识目标：能学会演唱大鹿这首歌曲；知识目标：能学会演唱大鹿这首歌曲； 2. 能力目标：能随歌曲的变化准确唱出歌曲情绪；能力目标：能随歌曲的变化准确唱出歌曲情绪； 3. 情感目标： 引导学生用头饰做简单的律动来表达歌曲的情感目标： 引导学生用头饰做简单的律动来表达歌曲的 情绪；情绪； 教学重点教学重点： 学会演唱歌曲大鹿学会演唱歌曲大鹿 教学难点教学难点： 学会演唱歌曲的最后乐句；学会演唱歌曲的最后乐句； 教学用具教学用具： 多媒体课件；钢琴；头饰；多媒体课件

2、；钢琴；头饰； 教学课时教学课时： 第一课时第一课时 教学过程教学过程： 1. 组织教学：随音乐进入教室；组织教学：随音乐进入教室；(出示图片出示图片 1) 2. 导入：导入： 同学们，今天的天气格外晴朗，就让我们一起乘坐火车同学们，今天的天气格外晴朗，就让我们一起乘坐火车 到大自然中走走， 在那里有许多可爱的动物。（出示图片到大自然中走走， 在那里有许多可爱的动物。（出示图片 2） 3. 火车到站了，看看这里都有哪些动物啊？各抒己见。火车到站了，看看这里都有哪些动物啊？各抒己见。 （出示图片（出示图片 3） 4. 在这些动物中，它们还发生了一段故事； （出示图片在这些动物中，它们还发生了一段

3、故事； （出示图片 4、 5、6、7、 ）、 ） 5. 提问：在这个故事里，发生的是谁和谁之间的事啊？就提问：在这个故事里，发生的是谁和谁之间的事啊？就 让我们从歌曲中寻找答案吧！ （一遍） 【大鹿与小兔】 （出让我们从歌曲中寻找答案吧！ （一遍） 【大鹿与小兔】 （出 示图片示图片 8） 6. 非常好，接下来就让我们一起来边听歌曲边做动作来共非常好，接下来就让我们一起来边听歌曲边做动作来共 同感受这段故事。 （一遍）同感受这段故事。 （一遍） 7 亲爱的孩子们，喜欢这首歌曲吗？就让我们随着音乐一亲爱的孩子们，喜欢这首歌曲吗？就让我们随着音乐一 起起唱唱吧！ （一遍）请大家用唱唱吧！ （一遍）

4、请大家用 la 演唱；演唱； 8 接下来就让我们一起再来认识一下大鹿（出示图片接下来就让我们一起再来认识一下大鹿（出示图片 10） （一遍）请大家再用（一遍）请大家再用 da 演唱；演唱； 9 大鹿我们认识了，要不要学习有关于大鹿的歌曲啊？大鹿我们认识了，要不要学习有关于大鹿的歌曲啊？ 熟悉歌词难点部分，按节奏朗读（出示图片熟悉歌词难点部分，按节奏朗读（出示图片 11）(要求要求 轻声模唱，并让学生发现问题；体现自主学习轻声模唱，并让学生发现问题；体现自主学习) （三遍）（三遍） 10 歌曲难点部分：歌曲难点部分： 最后一乐句着重教唱， （三遍）最后一乐句着重教唱， （三遍） 11 让我们一起

5、跟随钢琴伴奏演唱歌曲（二遍）纠音准；让我们一起跟随钢琴伴奏演唱歌曲（二遍）纠音准； 12 孩子们喜欢做游戏吗？接下来就是我们的游戏时间：孩子们喜欢做游戏吗？接下来就是我们的游戏时间： 分组表演； （出示图片分组表演； （出示图片 12、13） 【引导学生注意表情】） 【引导学生注意表情】 （五遍）（五遍） 13. 这首歌曲，我们都学会了那我们应该向大鹿学习它的这首歌曲，我们都学会了那我们应该向大鹿学习它的 什么样的精神？（勇敢、助人为乐）什么样的精神？（勇敢、助人为乐） 14 分组演唱，及时纠正音准； （五遍）钢琴伴奏；分组演唱，及时纠正音准； （五遍）钢琴伴奏； 15. 师生齐唱，结束本节课。 （出示图片师生齐唱，结束本节课。 （出示图片 13） （两遍） （两遍）