部编版《商山早行》课件1(完美版).pptx

1、此高斋寥阒，岁晏山深，景翳翳以斜度，风悄悄而乱吟。坐穷檐而后无朋，进一觞以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墙阴。蔚有寒梅，谁其封植？未绿叶而先葩，发青枝于宿枿，擢秀敷荣，冰玉一色。胡杂遝乎众草，又芜没于丛棘，匪王孙之见知，羌洁白其何极?一、温故知新天净沙天净沙.秋思秋思次北次北固山下固山下春夜春夜洛城闻洛城闻笛笛己亥己亥杂诗杂诗作者：王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。作者：龚自珍（清）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。作者：李白（唐）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

2、作者：马致远（元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。羁旅诗羁旅诗又称为记行诗、行旅诗，是羁旅诗又称为记行诗、行旅诗，是指诗人因各种原因指诗人因各种原因远离家国远离家国，用诗，用诗歌的形式反映情感的诗歌。歌的形式反映情感的诗歌。此高斋寥阒，岁晏山深，景翳翳以斜度，风悄悄而乱吟。坐穷檐而后无朋，进一觞以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墙阴。蔚有寒梅，谁其封植？未绿叶而先葩，发青枝于宿枿，擢秀敷荣，冰玉一色。胡杂遝乎众草，又芜没于丛棘，匪王孙之见知，羌洁白其何极?温庭筠shangshanzaoxing商山早行学习目学习目标标1、知人论诗，整体感知，读懂诗意。、知人论诗，整

3、体感知，读懂诗意。2、深入理解，赏析诗歌，领会情感，、深入理解，赏析诗歌，领会情感，学学 习方法。习方法。一、犹抱琵琶半遮面一、犹抱琵琶半遮面了解作者了解作者 温庭筠，温庭筠，代代 、。本名。本名 ，字，字 ，太原祁（今山西祁县东南）人。太原祁（今山西祁县东南）人。诗人诗人词人词人歧歧飞卿飞卿 一、犹抱琵琶半遮面一、犹抱琵琶半遮面背景介绍背景介绍诗人本来是太原祁人，但诗人本来是太原祁人，但由于在长安南郊由于在长安南郊安了个家，所以在他的一些诗歌里，是把安了个家，所以在他的一些诗歌里，是把长安南郊说成他的故乡的。长安南郊说成他的故乡的。唐宣宗末年，他唐宣宗末年，他离开长安，出外宦游离开长安，出外

4、宦游。当。当他在商洛一带的山区里跋涉的时候，还念他在商洛一带的山区里跋涉的时候，还念念不忘念不忘“故乡故乡”；晚上住在茅店里，也在做；晚上住在茅店里，也在做着着“杜陵梦杜陵梦”。古代士人为谋取一官半职，离开家乡，拜访权贵yyy 二、与二、与君君山中初山中初相逢相逢读一读读一读 商山早行 温庭筠（唐）晨起/动/征铎，客行/悲/故乡。鸡声/茅店/月，人迹/板桥/霜。槲叶/落/山路，枳花/明/驿墙。因思/杜陵/梦，凫雁/满/回塘。yynyhzhyfydu 二、与二、与君君山中初山中初相逢相逢读一读读一读 商山早行 温庭筠（唐）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因

5、思杜陵梦，凫雁满回塘。二、与二、与君君山中初山中初相逢相逢译一译译一译 商山早行 温庭筠（唐）首联：晨起动征铎，客行悲故乡。颔联：鸡声茅店月，人迹板桥霜。颈联：槲叶落山路，枳花明驿墙。尾联：因思杜陵梦，凫雁满回塘。三、三、淡淡妆浓抹总相宜妆浓抹总相宜赏赏你你之妙之妙赏赏1.1.题目中题目中“早行早行”在诗中是如何体现的？在诗中是如何体现的？2.2.本诗描写的景色是哪个季节？本诗描写的景色是哪个季节？3.3.首联首联“悲悲”换成换成“思思”好不好？为什么？好不好？为什么？4.4.这首诗展现了两幅不同的画面，一幅是异这首诗展现了两幅不同的画面，一幅是异乡的画面，一幅是故乡的画面，找出相应的乡的画面

6、，一幅是故乡的画面，找出相应的诗句。诗句。绘绘找出两幅画面相应的意象，用形象生找出两幅画面相应的意象，用形象生动的语言描绘两幅画面，并概括两幅动的语言描绘两幅画面，并概括两幅画面的意境的特点。画面的意境的特点。异乡：异乡：鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。故乡：故乡：因因思杜陵思杜陵梦，梦，凫凫雁满回雁满回塘塘。温馨温馨美好美好凄清凄清冷寂冷寂感感这两幅不同的画面有何关联？运用了这两幅不同的画面有何关联？运用了哪些表现手法？表达了作者怎样的情哪些表现手法？表达了作者怎样的情感？感？异乡：异乡：鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹

7、板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。故乡：故乡：因因思杜陵思杜陵梦，梦，凫凫雁满回雁满回塘塘。温馨温馨美好美好凄清凄清冷寂冷寂小结小结 这首羁旅诗选取这首羁旅诗选取了了 等等 典典型意象型意象，运，运用用 等等 表现手表现手法法，表现了作者旅途中，表现了作者旅途中的的 ，对家乡对家乡的的 以及以及 的的落寞落寞情怀情怀。商山早行商山早行四、万四、万紫千红总是春紫千红总是春晓你之法晓你之法合作总结羁旅诗羁旅诗通过典型意象通过典型意象运用表现手法运用表现手法表达思想感情表达思想感情天净沙天净沙.秋思秋思次北次北固山下固山下春夜春夜洛城闻洛城闻笛笛己亥己亥杂诗杂诗作者：王湾（唐）

8、客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。作者：龚自珍（清）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。作者：李白（唐）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。作者：马致远（元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。羁旅诗五、它山之石以攻玉五、它山之石以攻玉学以致用学以致用五、它山之石以攻玉五、它山之石以攻玉学以致用学以致用运用葛溪驿葛溪驿 王安石王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。病身最觉风露早，归梦不

9、知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。（1 1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题题。（2 2）诗人的心绪集中体现在）诗人的心绪集中体现在“乱乱”字上，全诗是怎样表现的？请字上，全诗是怎样表现的？请简要分析简要分析。教师寄语分享诗词之美，分享诗词之美，感受诗词之趣，感受诗词之趣，从从古人的智慧和情怀中汲取营养，古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。涵养心灵。愿同学们都能诗意地栖居在大地上！愿同学们都能诗意地栖居在大地上！此高斋寥阒，岁

10、晏山深，景翳翳以斜度，风悄悄而乱吟。坐穷檐而后无朋，进一觞以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墙阴。蔚有寒梅，谁其封植？未绿叶而先葩，发青枝于宿枿，擢秀敷荣，冰玉一色。胡杂遝乎众草，又芜没于丛棘，匪王孙之见知，羌洁白其何极?国风CHARM CHINA感谢聆听古典水墨商山早行商山早行补充知识补充知识商县、洛南一带，枳树、檞树很多。檞树的商县、洛南一带，枳树、檞树很多。檞树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。落。而这时候，枳树的白花已在开放。13、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。14、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！15、人生快不快乐看心情，幸不幸福看心态。漫长人生中，什么都不是一眼看到头的，一时的春风得意算不了什么，一时的失败也不能算数。16、成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。17、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。18、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。19、学会改变生活，学会品味沧桑，方可无悔青春，无憾岁月的消逝。