部编版《口语交际：一起做游戏》优秀课件1.ppt

1、你玩过这些游戏吗？激趣导入激趣导入有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。这节口语交际课就让我们一起聊们交上了朋友。这节口语交际课就让我们一起聊一聊做游戏吧。一聊做游戏吧。大家都喜欢游戏，游戏要和小伙伴一起玩才有大家都喜欢游戏，游戏要和小伙伴一起玩才有趣，就让我们邀请小伙伴一起做游戏吧！趣，就让我们邀请小伙伴一起做游戏吧！读教材读教材9797页，说说这次口语交际给我们提出了页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？哪些要求？明确交际要求一边说，一边做一边说，一边做动作，这样别人动作，这样别人更容易明白。更容易明白。注意听别人说话，注意听别人说话

2、，才能听清游戏规则。才能听清游戏规则。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？温馨提示温馨提示1.1.看图想一想。看图想一想。（1 1）认真观察图画，看图上都有谁？他们在干）认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？什么？交际方法交际方法（2 2）观察第一幅图，图中画的是什么？第二）观察第一幅图，图中画的是什么？第二幅图是两个小女孩的对话，想想她们应该用什么态幅图是两个小女孩的对话，想想她们应该用什么态度说话呢？度说话呢？（3 3）说一说：做这个游戏，邀请的小朋友应）说一说：做这个游戏，邀请的小朋友应该怎样做？被邀请的小朋友应该怎样做？该怎样做？被邀请的小朋友应该怎样做

3、？(4)(4)读一读图中小朋友和同伴的对话，说一说读一读图中小朋友和同伴的对话，说一说你从中知道了什么？你从中知道了什么？邀请人的态度要热情、大方。一边说，一邀请人的态度要热情、大方。一边说，一边做动作，这样让人更容易明白。边做动作，这样让人更容易明白。被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。2.2.合作做一做。合作做一做。以以“贴鼻子贴鼻子”游戏为例，请两个学生示范游戏，一边游戏为例，请两个学生示范游戏，一边做，一边讲解。我们在表演时为了表达清楚，可以用上做，一边讲解。我们在表演时为了表达清楚，可以用上“先先接着接着最后最后”等简单的连

4、接词或者用上等简单的连接词或者用上“一、一、二、三二、三”等词分步骤说清楚游戏的规则。等词分步骤说清楚游戏的规则。丽丽：丽丽：小敏，我们一起来玩贴鼻子的游戏吧！小敏，我们一起来玩贴鼻子的游戏吧！小敏：小敏：可是我不会玩啊！可是我不会玩啊！丽丽：丽丽：没关系，我教你。贴鼻子的游戏，就是我没关系，我教你。贴鼻子的游戏，就是我们先前方用一块小黑板，贴着一个没有鼻子的娃们先前方用一块小黑板，贴着一个没有鼻子的娃娃。接着我把娃娃的鼻子给你拿着，用一个布条娃。接着我把娃娃的鼻子给你拿着，用一个布条蒙住你的眼睛，原地转三圈，最后你拿着鼻子贴蒙住你的眼睛，原地转三圈，最后你拿着鼻子贴在娃娃的脸上。我们先玩一遍

5、你看。在娃娃的脸上。我们先玩一遍你看。小敏：小敏：好的。好的。丽丽 小敏3.3.评议谁最棒。评议谁最棒。小组评议，看谁的表现最好。看是否做到了小组评议，看谁的表现最好。看是否做到了“大声说大声说”“”“注意听注意听”。我们可以一边说，一边做动作，这样别人更我们可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。容易明白。同学们，和小伙伴一起做游戏时，应该注意同学们，和小伙伴一起做游戏时，应该注意些什么？些什么？教师总结教师总结5、一个知己就像一面镜子，反应出我们天性中最优美的一部分。6、美能激发人的感情，爱情净化人的心灵。7、心灵不在它生活的地方，但在它所爱的地方。8、我们经常忽略那些疼爱我们的人，却疼爱着那些忽略我们的人。9、看中了就不应太挑剔，因为爱情不是在放大镜下做成的。