部编版《一匹出色的马》完美版1课件.ppt

1、部编版二年级下册部编版二年级下册第第7 7课课 一匹出色的马一匹出色的马课题导入课题导入 同学们，你们小时候有没有骑过竹马？同学们，你们小时候有没有骑过竹马？看来小朋友们都喜欢玩看来小朋友们都喜欢玩“骑竹马骑竹马”这个游这个游戏，文中的爸爸也给女儿带来了一匹戏，文中的爸爸也给女儿带来了一匹“马马”而且是一匹出色的而且是一匹出色的“马马”，让我们一起到，让我们一起到文中去看看吧。文中去看看吧。作者简介作者简介陈伯吹陈伯吹（19061906年年-1997-1997年），原年），原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区人。中国著名的儿童文市宝山区人。中国著名的儿童文学作家、

2、翻译家、出版家、教育学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代学事业，是中国儿童文学的一代宗师，他对中国儿童文学事业做宗师，他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。著有童话集一了杰出的贡献。著有童话集一只想飞的猫，评论集儿童文只想飞的猫，评论集儿童文学简论等。学简论等。生字广场生字广场匹匹纹纹波波妹妹像像景景恋恋舍舍求求认读园地认读园地郊郊 泛泛 波波 葱葱 软软 毯毯 异异 株株 拾拾 骑骑 跨跨 b jio fn run cng tnb jio fn run cng tnzh y q ku sh zh y q ku sh 重

3、点词语重点词语傍晚傍晚 郊外郊外 散步散步 碧绿碧绿吹拂吹拂 田野田野 柔软柔软 绿毯绿毯异常异常 出色出色 葱葱绿绿葱葱绿绿恋恋不舍恋恋不舍 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳整体感知整体感知说一说：课文主要讲了一件什么事？说一说：课文主要讲了一件什么事？这篇文章讲一家四口到郊外散步，欣赏这篇文章讲一家四口到郊外散步，欣赏过美丽的风景后，妹妹累了，想让爸爸、过美丽的风景后，妹妹累了，想让爸爸、妈妈抱，爸爸给妹妹做了一匹妈妈抱，爸爸给妹妹做了一匹“竹马竹马”，使妹妹忘记了疲劳，提前回到家中。表使妹妹忘记了疲劳，提前回到家中。表现了妹妹的可爱，也表达了童年的美好。现了妹妹的可爱，也表达了童年的美好。整体感知整体感

4、知 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊牵着我，一起到郊(jiojio)外去散步。外去散步。时间时间地点地点人物人物开门见山开门见山品读课文品读课文 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。，我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。像一片柔软的绿毯。田野里的景色美丽吗？你从哪些句子可以看出来？田野里的景色美丽吗？你从哪些句子可以看出来

5、？品读课文品读课文路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。片柔软的绿毯。这句话把田野比作（这句话把田野比作（），写出了田野（），写出了田野（）和（）和（）的特点。）的特点。绿毯绿毯葱绿葱绿柔软柔软品读课文品读课文春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍恋恋不舍，不想回去。照样子写词语AABC式依依不舍 历历在目 斤斤计较 头头是道欣欣向荣 代代相传 念念不忘 亭亭玉立品读课文品读课文 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。我很累，走不动了，抱

6、抱我。”妈妈摇摇头，回答说：妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也不行啊，我也很累，抱不动你了。很累，抱不动你了。”品读课文品读课文从妹妹的话中可以感受到什么？从妹妹的话中可以感受到什么？妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹可以自己走完。路程妹妹可以自己走完。品读课文品读课文 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又我的手，从路旁一株柳树下，

7、拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说细的枝条，把它递给了妹妹，说:“:“这是一匹出这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”爸爸为什么要这样说呢？爸爸为什么要这样说呢？鼓励妹妹自己走回家。鼓励妹妹自己走回家。品读课文品读课文 妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向，蹦蹦跳跳地奔向前去。前去。妹妹为何会发生如此的的变化？妹妹为何会发生如此的的变化？爸爸把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子爸爸把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心理，让妹妹自己骑着它回家，符合了孩们的心理，让妹妹自己骑着它回家，符合了孩子喜欢游戏的心理，同时暗示妹妹

8、要学会自己子喜欢游戏的心理，同时暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话体现了爸爸的教育智慧。克服困难。这句话体现了爸爸的教育智慧。1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累