部编版-玲玲的画-优质课件43.ppt

1、5.5.玲玲的画玲玲的画我会读我会读玲 玲 端 详 弄 脏 评 奖 楼 梯 催 一催 报纸 一幅画 懒洋洋 肯定 并不像 另一张 那么糟 叭的一声 来不及 玲玲画了（玲玲画了（），准备），准备参加比赛。可是（参加比赛。可是（）。）。后来，在（后来，在（）的引导下，玲玲在脏的）的引导下，玲玲在脏的地方（地方（），），结果结果（）。）。本文讲了一件什么事？本文讲了一件什么事？想一想想一想我家的一角我家的一角不小心把画弄脏了不小心把画弄脏了爸爸爸爸画了一只小花狗画了一只小花狗画变得更好了画变得更好了 轻声读课文，找出描写玲玲心轻声读课文，找出描写玲玲心情变化的句子，用横线画出来，并情变化的句子，用横

2、线画出来，并想想她的心情是怎样变化的？想想她的心情是怎样变化的？思考思考3、玲玲满意地笑了。、玲玲满意地笑了。1、玲玲得意地端详着自己画的、玲玲得意地端详着自己画的我家的一角我家的一角。2、玲玲伤心地哭了起来。、玲玲伤心地哭了起来。文中描写玲玲心情变化的句子：文中描写玲玲心情变化的句子：得意得意伤心伤心满意满意 就在这时候，水彩笔叭的一声就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。心地哭了起来。爸爸拿起画，仔细地看了看，爸爸拿起画，仔细地看了看，说：说：“别哭，孩子。在这儿画点儿别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？什么，不是很好吗？

3、”“我的画弄脏了，另画一我的画弄脏了，另画一张也来不及了。张也来不及了。”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。了。想了想想了想 “看到了吧，孩子。看到了吧，孩子。好多事情并不像我们好多事情并不像我们想象的那么糟。只要想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能肯动脑筋，坏事也能变成好事。变成好事。”坏事坏事好事好事 1、在你们的生活和学习中，你们有过这、在你们的生活和学习中，你们有过这样把坏事变成好事的经

4、历吗？同桌互相说一样把坏事变成好事的经历吗？同桌互相说一说。说。拓展说话拓展说话 2、今后遇到这样的事情，我们应该怎今后遇到这样的事情，我们应该怎么办？么办？及候一个会思考的人，才是一个力量无边的人。一个会思考的人，才是一个力量无边的人。法国巴尔扎克法国巴尔扎克 要学会思考，不要一碰到困难就要别人帮忙。要学会思考，不要一碰到困难就要别人帮忙。美国爱因斯坦美国爱因斯坦思考，是一切智慧的开始。思考，是一切智慧的开始。奥地利弗洛伊德奥地利弗洛伊德名人名言名人名言 回到家里，把这个故事讲给爸爸妈妈回到家里，把这个故事讲给爸爸妈妈听，或自己从书刊中再找一个开动脑筋、听，或自己从书刊中再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事，讲给班上的同学变坏事为好事的小故事，讲给班上的同学听。听。实践活动实践活动1.能够从多角度了解自己的特点与品质。2.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评价自己。3.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。4.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评价自己。5.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。6.通过找自己的活动，引导学生说出每个人的相貌不同。