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类型部编版-我要的是葫芦-优质课件1.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4932004
  • 上传时间:2023-01-26
  • 格式:PPT
  • 页数:31
  • 大小:8.40MB
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、14 我要的是葫芦2017部编版语文二年级上册 第五单元一年生草本植物,叶子互生,心脏形,花白色。葫芦果实中间细,两端一办呈圆球形,嫩时作蔬菜用,长老后硬壳可做器皿。14 我要的是葫芦 葫芦葫芦 藤藤 谢谢 啊啊 蚜蚜 盯盯 赛赛 感感 怪怪 慢慢 邻邻h lutngyxi自读课文,读准字音,读通句子,不会的字多读几遍。a藤葫芦藤、丝瓜藤、南瓜藤上形下声:上形下声:葫、芦、藤葫、芦、藤左形右声:左形右声:谢、啊、蚜、谢、啊、蚜、盯、盯、慢、邻慢、邻小丁丁,开电灯。拿起锤子修板凳,眼睛盯着灯,锤子敲不停,叮叮当,当当叮,妈妈夸他爱劳动。归类识字归类识字棵、颗一棵草、几棵牡丹、一棵树一颗纽扣、一颗

    2、钻石、一颗星星谢:了解字义了解字义感谢、道谢、谢谢花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。脱落脱落赛过:近义词:超过 细长的葫芦藤上细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!的小葫芦哇!那个人那个人每天都要去看几次。去看几次。细长的葫芦藤细长的葫芦藤上上长满了绿叶,开出了长满了绿叶,开出了几朵几朵雪白的小花雪白的小花。花。花谢以后,藤上挂了几谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么个小葫芦。多么可爱可爱的小葫芦的小葫芦哇!哇!那个人那个人每天都要去看几次。去看几次。细长的葫芦藤上细长的

    3、葫芦藤上长满了绿叶,开出了长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几谢以后,藤上挂了几个小葫芦。个小葫芦。多么可爱多么可爱的小葫芦哇!的小葫芦哇!那个人那个人每天都要去去看几次看几次。没过几天,叶没过几天,叶子上的蚜虫更多了子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都黄了,一个一个都落了。落了。有一天,他看见叶子上爬着一些蚜有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,虫,心里想,有几个虫子怕什么!有几个虫子怕什么!一个邻居看见了,对他说:一个邻居看见了,对他说:“你别你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!

    4、一治吧!”那个人感动很奇怪,他说:那个人感动很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫子还用治?我要的什么?叶子上的虫子还用治?我要的是葫芦。是葫芦。”有一天,他看见叶子上爬着一些蚜有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,虫,心里想,有几个虫子怕什么!有几个虫子怕什么!有一天,他看见叶子上爬着一些蚜有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,虫,心里想,有几个虫子怕什么!有几个虫子怕什么!有一天,他看见叶子上爬着一些蚜有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,虫,心里想,有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。那个人感动很奇怪,他说:那个人感动很奇怪,他说:“什么?什么?叶子上的虫子还用治?叶子上的虫子还用

    5、治?我要的是葫芦。我要的是葫芦。”那个人感动很奇怪,他说:那个人感动很奇怪,他说:“什么?什么?叶子上的虫子还用治?叶子上的虫子还用治?我要的是葫芦。我要的是葫芦。”那个人感动很奇怪,他说:那个人感动很奇怪,他说:“什么?什么?叶子上的虫子不用治。叶子上的虫子不用治。我要的是葫芦。我要的是葫芦。”有几个虫子怕什么!有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。叶子上的虫子还用治?叶子上的虫子还用治?叶子上的虫子不用治。叶子上的虫子不用治。天不过井口那么大,天不过井口那么大,还用飞那么远吗?还用飞那么远吗?天不过井口那么大,天不过井口那么大,还用飞那么远吗?还用飞那么远吗?天不过井口那么

    6、大,天不过井口那么大,不用飞那么远。不用飞那么远。有几个虫子怕什么!有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。叶子上的虫子还用治?叶子上的虫子还用治?叶子上的虫子不用治。叶子上的虫子不用治。天不过井口那么大,还用飞那么远吗?天不过井口那么大,还用飞那么远吗?天不过井口那么大,不用飞那么远。天不过井口那么大,不用飞那么远。治治?不治不治?蚜虫,一类植食性昆虫,刺吸枝液,使叶片皱缩、卷曲、畸形,严重时引起枝叶枯萎甚至植株死亡。葫芦叶子蚜虫14 我要的是葫芦吃营养间接伤害谢 谢!人教版语文二年级上册1.能够从多角度了解自己的特点与品质。2.通过各种游戏和活动,能清楚地表达自己的见解和感受,客观地评价自己。3.能够感受自我期望,以及自己的内心世界。4.通过各种游戏和活动,能清楚地表达自己的见解和感受,客观地评价自己。5.能够感受自我期望,以及自己的内心世界。6.通过找自己的活动,引导学生说出每个人的相貌不同。

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