遗传因子的发现-课件.ppt
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- 遗传因子 发现 课件
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1、一、豌豆作实验材料一、豌豆作实验材料1优点优点(1)豌豆花的结构和特征豌豆花的结构和特征 雌雄同花,花还没开放雌雄花就已经发育好。雌雄同花,花还没开放雌雄花就已经发育好。所以:一般为纯种,自花传粉、闭花受粉所以:一般为纯种,自花传粉、闭花受粉(需笔记)需笔记)雌雄同株雌雄同株异花异花(基因型(基因型相同)相同)雌雄同花(相同)雌雄同花(相同)银杏花为雌雄异株银杏花为雌雄异株(相同或者不同)(相同或者不同)拓拓展:果展:果实的发育实的发育(2)豌豆植株具有易于区分豌豆植株具有易于区分的相对性状。的相对性状。性状:生性状:生物物体所表现出的形态结构、生理特征体所表现出的形态结构、生理特征和行为方式
2、的总称和行为方式的总称相相对性状:同种生物、同一性状、不同表现类对性状:同种生物、同一性状、不同表现类型型例例如:判断白狗和黑猫、如:判断白狗和黑猫、患白化病的儿子与不患病的父母患白化病的儿子与不患病的父母2人工异花传粉人工异花传粉 :人工除去未成熟花的全部雄蕊:人工除去未成熟花的全部雄蕊 套袋:套上纸袋,以防止传粉套袋:套上纸袋,以防止传粉 :雌蕊成熟后,采集另一植株的花粉,撒雌蕊成熟后,采集另一植株的花粉,撒在去雄花的雌蕊柱头上在去雄花的雌蕊柱头上 套袋:套上纸袋,确保不接受其他花粉套袋:套上纸袋,确保不接受其他花粉去雄去雄传粉传粉二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验1实验
3、现象实验现象P高茎高茎矮茎矮茎 F1 F2 高茎高茎3高茎高茎1矮茎矮茎注意符号:注意符号:亲本、子一亲本、子一代、子二代、代、子二代、杂交、自交、杂交、自交、产生下一代产生下一代2理论解释理论解释(1)生物的性状是由生物的性状是由 决定决定的(的(D、d)。)。(2)体细胞中遗传因子是体细胞中遗传因子是 存在的存在的。(。(DD、Dd、dd)(3)在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。配子中只含有每对进入不同的配子中。配子中只含有每对 中中的一个。的一个。(4)受精时,雌雄配子的结合是受精时,雌雄配子的结合是 。遗传因子
4、遗传因子成对成对遗传因子遗传因子随机的随机的*模拟实验注意事项模拟实验注意事项(1)表示遗传因子的字母可以人为确定,但表示控制一对相对表示遗传因子的字母可以人为确定,但表示控制一对相对性状的显隐遗传遗传因子必须同一字母的大小写(先大后小)性状的显隐遗传遗传因子必须同一字母的大小写(先大后小)(2)F1的遗传因子是的遗传因子是Dd,只表现高茎,因为,只表现高茎,因为D对对d有显性作用有显性作用(3)F1在理论上各产生两种配子(在理论上各产生两种配子(1:1),所以雌雄配子结合机),所以雌雄配子结合机会均等,结果形成会均等,结果形成1:2:1的三种遗传因子组合。的三种遗传因子组合。(4)雌雄生殖器
5、官产生的配子数是不一样的。雌雄生殖器官产生的配子数是不一样的。(5)3:1是理论值,样本越大,才能越接近是理论值,样本越大,才能越接近3:1。3、对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证测交实验测交实验目的:验证对分离现象的解释。目的:验证对分离现象的解释。选材:选材:F1与与 。预期结果:预期结果:Dddd 。实验结果:实验结果:F1高茎高茎矮茎矮茎30高高 34矮矮1 1。结论:结论:F1的遗传因子组成为的遗传因子组成为 ,形成配子时,成,形成配子时,成对的对的 彼此分离,分别进入不同的配子中,彼此分离,分别进入不同的配子中,产生产生 两种比例相等的配子。两种比例相等的配子。隐性纯合子隐性
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