道德与法治《爱心的传递者》课件4.pptx

1、人教版道德与法治三年级下册第十课下了很长时间的雨，下了很长时间的雨，终于停了。终于停了。小蛇要出去散步了小蛇要出去散步了可是可是爬着爬着爬着爬着路中间出现了路中间出现了一个大水坑。一个大水坑。这点小事，这点小事，难不倒我难不倒我只要这样只要这样哎哟然后，把尾巴缩回来就行了请等一下请等一下能从你的能从你的背上过去背上过去吗？吗？可以，可以，可以。可以。真的的真的的是太谢是太谢谢了！谢了！小事一桩，小事一桩，有困难就有困难就找我吧。找我吧。那那么么还有没还有没有人想有人想过去呢？过去呢？那那就就让让我我们们也也过过去去吧！吧！可以！可以！可以！可以！发现帮助别人需要方法活动一 多管闲事，我自己的事

2、情自己能解决！嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧！瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭吧！不用你管，我自己能行！为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助呢？为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？发现帮助别人需要方法活动一寻找善于帮助别人的方法活动二寻找善于帮助别人的方法活动二 生活中还有许多帮助他人却不讲方法的故事，你认为用什么方法去帮助他们？寻找善于帮助别人的方法活动二思考：班主任为什么不把真相告诉方明呢？寻找善于帮助别人的方法活动二用方法解决问题活动三 多管闲事，我自己的事情自己能解决！嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧！瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭吧！不用你管，我自己能行

3、！1.组内成员阅读困难单，思考每一个困难的解决方法。2.组内选择最想解决的一个困难，交流解决困难的方法。3.推选一名代表准备汇报。用方法解决问题活动三温馨提示；1.选男女同学各一名，上台读困难单，并扮演困难单中的角色。2.小组代表选择题号，情景表演解决方法，与台上同学互动。用方法解决问题活动三123456用方法解决问题活动三刘千菡：我是学校的课间巡视员，每当看到同学们下课后追逐打闹，心里很着急，我该怎么办才好呢？用方法解决问题活动三李春晓：我是个胆小的女孩，上课很想回答老师的问题，但又不敢举手，每次老师请我回答问题时，我都很紧张，希望能有人帮助我。用方法解决问题活动三鲁坤：每次做扫除时，小组长

4、都安排我拖地，我力气小，拿不动拖把，同学们都埋怨我偷懒，我心里真不好受，我该怎么办呢？用方法解决问题活动三吴小天：我爷爷生了很重的病，爸爸妈妈不让我告诉爷爷的病情，可老师常常教育我们要做个诚实的孩子，我到底该怎么做？用方法解决问题活动三小花：上音乐课后，老师让我们回家用口风琴吹一首曲子，可我吹不好，妈妈总是说我笨，我好不开心，希望你们能帮帮我。用方法解决问题活动三月 月：爸爸妈妈最近总是在吵架，还闹离婚，都问我愿意跟谁走，我不想一家人分开，我怎么做？爱心传递者走向生活，爱心传递活动四1.太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响；1.通过学生装扮教室的实践活动，把教室布置得美观、科学、有品位。2.太阳东升西落，面对太阳升起的方向前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。3 3.观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。4.识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。5.通过交流、布置、评价等体验活动，感悟美化教室带来的成长体验。