道德与法治《我是独特的》课件.ppt

1、1 1、我是独特的、我是独特的部编版道德与法治小学三年级下册部编版道德与法治小学三年级下册“咔嚓咔嚓”自然成，自然成，你动它不动，你动它不动，岁月似无情，岁月似无情，留住是永恒。留住是永恒。（打一物品）（打一物品）谜语谜语教师总结：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。教师总结：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们一

2、起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。(1)在你出现矛盾心理的时候，你是如何解决矛盾的？（1）小林的父母有什么错?(2)在学校应该做的事：上课认真听讲；独立完成作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。不应该做的事：逃学、逃避值日；抄袭别人作业；作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴。情境二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。(10)比较升华法。当情绪低落时，不妨去孤儿院、养老院、医院，看看世界上除了自己痛苦外，还有多少人比自己更不幸。(一)社会生活有秩序一、激情导入：设计意图：以礼让行人这一话题入手，引导学生发现杭州礼让的源泉是什么，进一步引导学生思索公民自

3、律对于自身、社会、国家的重要作用。我与国家和社会教师总结：通过刚才的列举，我们发现，每个人在不同的集体中都扮演不同的角色，正如每种节奏在不同的音乐中都有应用，但是在节奏与音乐的旋律协调时，声音才是那么悦耳。同理，我们身处不同的集体中，但我们每个人又都有自己的节奏，那么怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦耳的旋律呢？通过这节课：节奏与旋律，我们就来探讨这个问题。通过这节课的学习，我们知道个人节奏与集体节奏会有不一致的时候，在面对不同集体的多重责任时，会出现角色冲突现象，我们应有大局观念，懂得如何取舍；同时也认识到集体中存在的小群体现 象有其合理性，但也常常会发展成极端利己的小团体主义，对此，我

4、们 心中应时刻有自己的是非观念，在小团体中，也应有自己独立的思考与判断，坚持正确的行为。不止在班集体中如此，在社会中也是如此，国家与社会也是我们的集体。从宏观上来讲，这种个人与集体达成的“和谐”，对于弘扬社会主义核心价值观有重大意义，与国家与社会的和谐也有着密切关系。提示：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。1.知识目标：知道自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束；明白社会规则是人们享有自由的保障；理解遵守社会规则需要他律和

5、自律；明白要坚定维护规则与积极改进规则。杭州的“斑马线礼让”最早从公交车开始。早在2007年，杭州市公交集团就制定了公交营运司机五条规范，其中明确规定“行人经人行横道时减速礼让”，从制度上保障“礼让”的实施。【学生回答】杭州“斑马线礼让”是通过法规约束、宣传引导、社会倡议、自觉行动逐渐炼成的。从中可以看出，遵守社会规则需要他律和自律，且需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。活动三：学以致用，走进生活1活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。重点：社会生活需要秩序。难点：社会的有序运行靠规则维护。提示：不是，班级荣誉应该通过

6、正当方式赢得，小鑫的将自己的过错推给了别的班，是道德错误，虽然没有扣自己班级的积分，却不利于自身发展和学校发展。（1）小林的父母有什么错?提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。这一节课就让我们来探讨这一话题。介绍2016年度“感动中国”人物潘建伟的故事,引导学生思考潘建伟成功的动力,谈谈自己的感悟。教师总结学生的感悟:从“我要在中国建一个世界一流的量子物理实验室”的话语中,我们可以感受到深厚的爱国之情,坚持国家利益至上,以实实在在的行动维护国家利益。在日常生活中,我们如何坚持国家利益至上?这就是我

7、们今天要探究的问题,第八课第2课时坚持国家利益至上。四、板书设计医院五、课堂小结镜子中的我镜子中的我特点展示会特点展示会别人眼中的我别人眼中的我我与国家和社会2难点：自觉遵守规则，维护与改进规则。小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将小搞搞,甚至有时候让小林也搭一搭手,慢慢的小林 学会了搓麻将,成绩也直线下降。(2)我很努力，但是总考不好，也找不到好的方法，愁死我了。活动四：探究与分享（教材第102）提示：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护 能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需给予特殊的保护。创新引擎第2课时做

8、负责任的人三、课堂小结3教师讲解：(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(2)时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。提示：不是，她这样做是为了学校的发展，学校的发展也会带动班级的发展，所以不是出卖班集体。三、课堂小结 假如你有一种神奇假如你有一种神奇的魔法，可以将自己变的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你成你想成为的事物，你想变成什么呢？想变成什么

9、呢？我是特别的我是特别的,我是最好的我是最好的掉了一颗牙没关系掉了一颗牙没关系有时候需要别人帮忙没关系有时候需要别人帮忙没关系 长了与众不同的鼻子没关系长了与众不同的鼻子没关系肤色和别人不一样没关系肤色和别人不一样没关系头上没有头发没关系头上没有头发没关系耳朵很大没关系耳朵很大没关系 坐着轮椅没关系坐着轮椅没关系个子矮小个子中等都没关系个子矮小个子中等都没关系 个子大甚至太大也没关系个子大甚至太大也没关系 戴眼镜没关系戴眼镜没关系 最后一个抵达目的地没关系最后一个抵达目的地没关系自娱自乐地跳舞没关系自娱自乐地跳舞没关系为自己骄傲没关系为自己骄傲没关系有不同的爸爸妈妈没关系有不同的爸爸妈妈没关系乐于助人更加没关系乐于助人更加没关系丢了手套没关系丢了手套没关系有时发发脾气没关系有时发发脾气没关系有各种各样的朋友没关系有各种各样的朋友没关系偶尔许许愿没关系偶尔许许愿没关系 与众不同是没有什么关系的。我是与众不同是没有什么关系的。我是特别的，我是重要的，只因为我就是特别的，我是重要的，只因为我就是我。我。