道德与法治[部编版]《家乡的喜与忧》道德与法治课件.pptx
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1、家乡的喜与忧 第一课时四年级 道德与法治活动一 看看家乡的变化看变化 说发展西城区白纸坊地区资料资料过去现在看变化 说发展东单路口资料资料过去现在前门大街资料资料过去现在看变化 说发展看变化 说发展新街口百货商场资料资料过去现在一起来思考通过观察,你们发现了什么?我的发现现在的高楼大厦特别多。四、板书设计(1)请你任选一组展示的小群体生活片段给出评价。这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名高中生完成,最令人惊叹的是除了词曲动人,专辑的主创、主唱各有千秋,主唱人员均为校园歌手赛事冠军,而且主创人员在今年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖,均保送北京大学。【教师提问】你从中
2、获得什么启示?2、教学难点:如何在艰苦的情况下养护精神。提示:反方辩题是正确的。这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名高中生完成,最令人惊叹的是除了词曲动人,专辑的主创、主唱各有千秋,主唱人员均为校园歌手赛事冠军,而且主创人员在今年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖,均保送北京大学。一、导入新课提示:性格相似、志趣相投、家庭背景相似、在一起玩的开心四、拓展提高【教师总结】社会正常运行需要秩序,社会秩序是人民安居乐业的保障。(2)你是否有过类似的经历?如果有,请与同学分享。情景四:同桌把我心爱的铅笔盒碰到地上,摔坏了。我暗示自己不要着急,同桌也不是故意的,避免了与同桌发生
3、矛盾。现在的高楼大厦特别多。现在的前门大街,环境更加整 洁和优美了。我的发现现在的商场比起以前更加气派。我的发现现在的东单路口比以前更加繁 华。现在的商场比起以前更加气派。我的发现家乡的喜与忧发展活动二 我眼中的家乡发展想一想翻看老照片我们还可以 采取哪些调查方 法呢?资料看看他们的调查方法资料翻看老照片资料查阅文献实地观察上网查询访问调查图片对比翻看老照片看看他们的调查方法【播放视频】相声我忍不了。那么,作为中学生,珍爱生命,我们可以做些什么呢?正方辩题:人工智能迅猛发展,总有一天会超越人类智能。3板书设计教师总结:每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自
4、信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。(1)小倩这是出卖班集体吗?你怎么看待小倩的做法?(三)结果很重要,过程同样重要2、能力目标:学会珍视生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法(一)走向世界的形式是多样的目标导学一:我在多个集体中学生分成三个大组分别讨论三个问题,限时三分钟。小组代表发言。【教师总结】社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。国家的繁荣富强与我们的幸福生活都离不开良好的社会秩序,如果没有秩序,我们的生活将会一团糟。三、教学方法:自主学习法、小
5、组讨论法、阅读法(2)苏珊为什么把自己不喜欢的工作做得很出色?我们的调查内容医疗商场公园地铁教育住宅我们这样分组住房发展组交通发展组医疗事业发展组住宅地铁医疗生活服务设施发展组 商场、公园教育事业发展组 教育家乡发展我调查衣食用北京的 商场调查对象调查方法家乡的发展网络查找法实地观察法访问调查法资料听妈妈讲过去的事情妈妈您小时候去商场,喜欢买什么点 心吃?妈妈您小时候去商场,喜欢买什么点 心吃?我经常买桃酥和江米条听妈妈讲过去的事情妈妈您小时候去商场,喜欢买什么点 心吃?我经常买桃酥和江米条那么多点心,您为什么总是吃这两样?听妈妈讲过去的事情妈妈您小时候去商场,喜欢买什么点 心吃?我经常买桃酥
6、和江米条那么多点心,您为什么总是吃这两样?过去商场售卖的点心品种并不多,江米条和桃酥是大多数家庭的首选听妈妈讲过去的事情资料资料家乡发展我调查过去 的商场给 你留下什 么印象?家乡发展我调查过去 的商场给 你留下什 么印象?商品数量和种类有限。家乡发展我调查(1)古今中外有许多名人对人生发展阶段进行划分。找一找比较经典的有关人生发展阶段的理论,想一想对我们有哪些启示。一、导入新课(3)在社会应该做的事:遵守交通规则,对人有礼貌。不应该做的事:偷盗、抢劫。提示:中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等其中,国家未成年人保护法和预防未成年人保护
7、法时国家制定的专门保护未成年人的法律。相关链接:情境一:小东与小林约好放学后一起去参观美术馆。放学铃声一响,他就起身准备出发。这时,同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。提示:君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系,但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考,从来不愿人云亦云,盲目附和;但小人则没有自己独立的见解,只求与别人完全一致,而不讲求原则,但他却与别人不能保持融洽友好的关系。想一想:从上述材料中你发现了什么变化?(学生从不同的角度阐述)教师总结:面对小团体与集体的冲突,我们心中应有明确的是非观念,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,即使是在小 团体中,也应有自己独立的思考与判断,
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