运动心理学研究方法-课件.ppt
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- 运动 心理学 研究 方法 课件
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1、 运动心理学的研究方法第一节 访谈法 访谈法是以某一主题,通过访谈者与受访对象间的对话、交流获取研究资料的一种方法。结构式访谈和开放式访谈一个案例 流畅心理状态诱发因素的访谈。课堂中对最受欢迎体育教师特点的访谈。第二节 观察法观察法的种类(一)自然观察法(二)实验室观察法(一)自然观察法 白然观察法又被称为现场观察。在自然观察中,研究者在一种完全自然的状态中对被试者的行为进行观察。这种方法的优点是被试者在完全白然的状态下的心理与行为比较真实,不会受实验情境的干扰影响。在儿童心理学的研究中,自然观察法被广泛应用于观察初生儿的各种心理行为与反应,并将其详细纪录下来,就可了解婴儿的心理与行为的产生和
2、发展过程、指出婴儿心理发展规律。比如:观察幼儿园孩子生活和游戏,即可了解儿童人际关系的社会化过程。一个思考题:如何观察体育教育专业学生理论课堂学习中的问题行为?(1)首先要界定有哪些问题行为?(2)对每种问题行为的观察都要记录出现频数、发生背景、可能原因。(3)可以借助摄像技术,调整观察记录。(二)实验室观察法 将被观察者集中在一种特定的实验室中让他们自由活动,或规定一些任务让他们去完成,对一些特定行为进行仔细系统的观察,观察者可以借助一些设备仪器,通过单项玻璃、摄像机和电视监视器进行隐蔽观察,这叫实验室观察法也叫系统观察法。一个案例贝克曼和布朗对年幼儿童的社会行为的研究。对在一间房间里自由玩
3、耍环境中的3岁儿童录像,每个孩子记录100分钟。观察者观看录像带,并每15秒用下列的编码系统记录每个孩子的行为:(1)不做事:儿童什么也没做或只是简单地看着其他孩子。(2)独自玩:儿童单独玩玩具,而对其他孩子的活动不感兴趣,或不受影响。(3)共同玩:儿童与其他孩子在一起,但不做任何参与活动。(4)并行玩:儿童在其他孩子旁边玩相似的玩具,但不与其它孩子一起玩。(5)群体玩:儿童与其他孩子一起玩,包括分享玩具或作为群体的一部分参加群体的游戏活动。贝克曼等人特别对儿童参与的不同行为的顺序感兴趣。他们发现:儿童很少从不做事到从事并行活动,但他们经常从并行玩到群体玩。这表明并行玩是一种转换状态,在这种状
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