踏莎行·候馆梅残5-苏教版课件.ppt
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- 踏莎行 候馆梅残 苏教版 课件
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1、踏莎行踏莎行 欧阳修欧阳修 欧阳修(欧阳修(1007107210071072),字永叔,),字永叔,号醉翁,晚号六一居士号醉翁,晚号六一居士(客有问曰:客有问曰:“六一,何谓也?六一,何谓也?”居士曰:居士曰:“吾家吾家藏书藏书一万卷,集录三代以来一万卷,集录三代以来金石遗文金石遗文一千卷,有一千卷,有琴琴一张,有一张,有棋棋一局,而常一局,而常置置酒酒一壶。一壶。”客曰:客曰:“是为是为五一五一尔,尔,奈何?奈何?”居士曰:居士曰:“以吾一以吾一翁翁,老于,老于此五物之间,是岂不为此五物之间,是岂不为六一六一乎?乎?”)”),庐陵吉水(今属江西)人。庐陵吉水(今属江西)人。作者简介:作者简介
2、:欧欧阳修是北宋诗文革新的领袖,一代文宗。阳修是北宋诗文革新的领袖,一代文宗。1.散文家散文家名列名列“唐宋八大家唐宋八大家”。文风平易流畅,纡徐婉曲,。文风平易流畅,纡徐婉曲,富于情韵,对当时的浮艳诗风也有所革新。富于情韵,对当时的浮艳诗风也有所革新。2.诗人诗人欧阳修开宋诗风气。欧阳修开宋诗风气。欧阳修以前的诗坛,语言上基本学习唐诗。学白居易的,流欧阳修以前的诗坛,语言上基本学习唐诗。学白居易的,流于浅俗;学李商隐的,流于雕琢;学晚唐的,流于细碎。欧阳修于浅俗;学李商隐的,流于雕琢;学晚唐的,流于细碎。欧阳修最擅长的诗体是七言古诗。用古文的章法写诗,有一种疏荡之气。最擅长的诗体是七言古诗。
3、用古文的章法写诗,有一种疏荡之气。中间议论、抒情、叙事杂出,作诗以气势见长,宋诗的风格为之中间议论、抒情、叙事杂出,作诗以气势见长,宋诗的风格为之一变。欧阳修的诗歌有点韩诗的味道,浩荡顿挫。主张诗人要多一变。欧阳修的诗歌有点韩诗的味道,浩荡顿挫。主张诗人要多读书,这种见解在宋人中非常有代表性。从欧阳修以后,以见识读书,这种见解在宋人中非常有代表性。从欧阳修以后,以见识和学问相标榜成为一代的风气。由于欧阳修等人的努力,宋诗终和学问相标榜成为一代的风气。由于欧阳修等人的努力,宋诗终于在语言上打开缺口,创造出一种与唐诗不同的风格。于在语言上打开缺口,创造出一种与唐诗不同的风格。3.词人词人欧阳修也擅
4、长写词,与晏殊齐名。其词主要内容与晏欧阳修也擅长写词,与晏殊齐名。其词主要内容与晏殊相仿,多写恋情相思、酣哥醉舞、惜春赏花之类,但比晏殊更殊相仿,多写恋情相思、酣哥醉舞、惜春赏花之类,但比晏殊更深婉缠绵、意境更浑融。词风除深婉清丽外还有疏宕明快的,内深婉缠绵、意境更浑融。词风除深婉清丽外还有疏宕明快的,内容、风格均比晏词丰富。是北宋前期重要的词家之一,有容、风格均比晏词丰富。是北宋前期重要的词家之一,有六一六一词词传世。传世。4.文学批评家文学批评家欧阳修善论诗,他的欧阳修善论诗,他的六一诗话六一诗话开了诗话这开了诗话这一新的文学形式,对后来的词话产生很大的影响。一新的文学形式,对后来的词话产
5、生很大的影响。5.史学家史学家与宋祁同修与宋祁同修新唐书新唐书,独力完成,独力完成新五代史新五代史。赏析上片:赏析上片:1.想象想象“候馆梅残,溪桥柳细,草熏风暖候馆梅残,溪桥柳细,草熏风暖摇征辔。摇征辔。”所描述的画面。所描述的画面。旅舍旁的梅花已经开过了,只剩下旅舍旁的梅花已经开过了,只剩下几朵残英,溪桥边的柳树刚抽出细嫩几朵残英,溪桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶。暖风吹送着春草的芳香,远的枝叶。暖风吹送着春草的芳香,远行的人就在这美好的环境中摇动马缰,行的人就在这美好的环境中摇动马缰,赶马行路。赶马行路。选写选写“残残梅梅”、“细细柳柳”有什么作用?有什么作用?选写残梅细柳有交代选写残梅细柳
6、有交代时令(初春)时令(初春)、描写、描写路上所见路上所见景色景色的作用。的作用。“残梅残梅”暗用暗用荆州记荆州记的典故:的典故:“陆觊陆觊与范晔相善,自江南寄梅花一枝,诣长安与范晔相善,自江南寄梅花一枝,诣长安与晔,因赠以诗:折梅逢驿使,寄予陇头与晔,因赠以诗:折梅逢驿使,寄予陇头人。人。”而眼前梅已残,无法寄赠家人;而眼前梅已残,无法寄赠家人;“细柳细柳”也暗用折柳送别的典故,想到家也暗用折柳送别的典故,想到家人送别情景人送别情景。表明行人表明行人思念家人思念家人的意思。的意思。2.分析分析“草熏风暖摇征辔草熏风暖摇征辔”的的“摇摇”字。字。从从“摇征辔摇征辔”的的“摇摇”字中可以字中可以
7、想象行人骑着马儿顾盼徐行,眷想象行人骑着马儿顾盼徐行,眷顾美好景色的情态。顾美好景色的情态。在这画面里,残梅、细柳和薰在这画面里,残梅、细柳和薰草,这些春天里的典型景物,草,这些春天里的典型景物,点缀着候馆、溪桥和征途,表点缀着候馆、溪桥和征途,表现了南方现了南方初春初春融和的气氛。这融和的气氛。这美好美好的春景,这和煦的春风,的春景,这和煦的春风,引诱着多少人携眷踏青游春来引诱着多少人携眷踏青游春来欣赏!欣赏!赏析赏析“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。春水。”常理离愁越远越淡,然而这里常理离愁越远越淡,然而这里离愁越远越多,原因是什么?离愁越远越多,原因是什么?原因
8、是离家,距离思念自己的女原因是离家,距离思念自己的女子越来越远,生动形象地表现行人子越来越远,生动形象地表现行人的的悲伤悲伤之情。之情。“迢迢不断如春水迢迢不断如春水”用用“春水春水”比喻愁情比喻愁情的好处的好处1 1、问君能有几多愁,恰似一江春水向东问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。流。2 2、青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。回、青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。回首绿波春色暮,接天流。首绿波春色暮,接天流。3 3、自是人生长恨水长东!、自是人生长恨水长东!抽象的感情抽象的感情,在词人的笔下,变成了,在词人的笔下,变成了具体的形象具体的形象,化虚为实化虚为实,使人容易感受,使人容易感受,容易
9、把握。容易把握。描绘了一幅洋溢着春天气息的描绘了一幅洋溢着春天气息的溪山行旅图。先扬后抑,景物溪山行旅图。先扬后抑,景物描写的作用是描写的作用是反衬反衬,以,以乐景衬乐景衬哀情哀情。化虚为实化虚为实 赏析下片赏析下片:下片写行者自己感到离愁之无穷无尽,下片写行者自己感到离愁之无穷无尽,于是推想到楼上的思妇了。她也一定有于是推想到楼上的思妇了。她也一定有着同样的感觉。她必然会痛心流泪,伤着同样的感觉。她必然会痛心流泪,伤心时,只能登上小楼,眺望远方,可是,心时,只能登上小楼,眺望远方,可是,能望到的,只不过是一望无际的草原,能望到的,只不过是一望无际的草原,那尽头,又有春山挡住了视线,而她牵那尽
10、头,又有春山挡住了视线,而她牵肠挂肚的人儿,又在春山之外,如何能肠挂肚的人儿,又在春山之外,如何能看得见呢?看得见呢?肝肠寸断,粉泪洗面。为何不要倚在肝肠寸断,粉泪洗面。为何不要倚在高高的阑干上?高高的阑干上?是行人在心里对泪眼盈盈的闺中人是行人在心里对泪眼盈盈的闺中人深情的深情的体贴和嘱咐体贴和嘱咐,也是思妇既希望,也是思妇既希望登高眺望游子踪影又明知徒然的内心登高眺望游子踪影又明知徒然的内心挣扎。挣扎。赏析赏析“平芜尽处是春山,行人更在平芜尽处是春山,行人更在春山外。春山外。”这两句不但写出了楼头思妇凝目远这两句不但写出了楼头思妇凝目远望、神驰天外的情景,而且透出了望、神驰天外的情景,而且
11、透出了她的一往情深,正越过春山的阻隔,她的一往情深,正越过春山的阻隔,一直伴随着渐行渐远的征人飞向天一直伴随着渐行渐远的征人飞向天涯。涯。层层深入层层深入的写法。的写法。上阕写行人,由景到情再到景,下阕写闺上阕写行人,由景到情再到景,下阕写闺人,由近及远。两方面来写相思之愁。但人,由近及远。两方面来写相思之愁。但全词到底是以行人为主还是以闺人为主呢?全词到底是以行人为主还是以闺人为主呢?全词是从全词是从行人行人的角度写的,下阕是的角度写的,下阕是行人推想家中女子思念的情景。前人常常行人推想家中女子思念的情景。前人常常用这种用这种虚虚想模拟的写法,如杜甫月夜:想模拟的写法,如杜甫月夜:“今夜鄜州
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