走进孔子-课件.ppt
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1、走近孔子 孔子(公元前孔子(公元前551公公元前元前479),名丘,字仲尼,),名丘,字仲尼,生于鲁国。生于鲁国。是古代的是古代的大思大思想家、教育家想家、教育家,儒家学派儒家学派的创始人,在民族文化的的创始人,在民族文化的发展史上是一个极重要的发展史上是一个极重要的人物人物。由于孔子的卓越贡献和思想由于孔子的卓越贡献和思想影响深远,他才被中国人影响深远,他才被中国人尊为尊为至圣先师至圣先师,万世师表万世师表。一、孔子的生年、籍贯、家世孔子的生年、籍贯、家世 孔子名丘,字仲尼。生于周灵王二十一年(鲁襄公二十孔子名丘,字仲尼。生于周灵王二十一年(鲁襄公二十二年),即西元前二年),即西元前551年
2、夏历八月二十七日。春秋时鲁年夏历八月二十七日。春秋时鲁国陬邑人(今山东曲阜)。国陬邑人(今山东曲阜)。先祖是宋国的贵族,因宋国内乱而逃到鲁国,世为鲁人。先祖是宋国的贵族,因宋国内乱而逃到鲁国,世为鲁人。孔子的祖父叫孔子的祖父叫孔父嘉孔父嘉,他的父亲名叫,他的父亲名叫叔梁纥叔梁纥he,做过,做过鲁国的下级武官(陬邑宰),是位著名的武士,曾打过鲁国的下级武官(陬邑宰),是位著名的武士,曾打过仗。仗。史记史记说,说,“其先宋人也,曰孔防叔。防叔生泊其先宋人也,曰孔防叔。防叔生泊夏,伯夏生叔梁纥,夏,伯夏生叔梁纥,纥与颜氏女野合而生孔子纥与颜氏女野合而生孔子”。孔子。孔子的母亲相传姓颜,名徵在,和纥的
3、年龄相差较大,可能的母亲相传姓颜,名徵在,和纥的年龄相差较大,可能他们的结婚手续不合乎当时的礼节,因此他们的结婚手续不合乎当时的礼节,因此受到社会的奚受到社会的奚落。落。蒋伯潜说:“纥已有一妻一妾,而又娶颜氏,疑但如今之同居,未尝举行婚礼,故曰野合。”因此,不能把“野合”理解为贬义词。世家说孔子三岁时父亲去世,葬在防山。母亲没有告诉他父亲的葬地,后来,他十七岁时,母亲去世,他就临时把母亲葬在了“五父之衢”,问了别人才知道父亲的葬地,将父母合葬了。但是,这种说法的可信性难以肯定。二、孔子幼年的生活 公元前公元前543年,孔子八岁,吴国公子年,孔子八岁,吴国公子季札季札出使出使鲁国,听到了鲁国特别
4、保存的周朝和各国的乐鲁国,听到了鲁国特别保存的周朝和各国的乐歌歌“叹为观止叹为观止”。孔子十一岁时,晋国的孔子十一岁时,晋国的韩宣韩宣子子到鲁国,见到过到鲁国,见到过易象易象和和鲁春秋鲁春秋,赞,赞叹道:叹道:“周礼尽在鲁矣周礼尽在鲁矣。”这些对孔子的影响这些对孔子的影响都很大,尤其是对都很大,尤其是对诗经诗经的评论,孔子多采的评论,孔子多采用季札的观点。当初鲁国是西周的周公封地,用季札的观点。当初鲁国是西周的周公封地,周天子特许鲁国用天子乐歌周天子特许鲁国用天子乐歌,所以,相对于其,所以,相对于其他各国,他各国,鲁国保存的前代典籍比较全而且多,鲁国保存的前代典籍比较全而且多,孔子在这种文化氛
5、围十分浓厚的环境中,对他孔子在这种文化氛围十分浓厚的环境中,对他的思想的形成是有重要关系的。的思想的形成是有重要关系的。三、十五志于学 孔子自称孔子自称“十五十五志于学志于学”,他,他求学范围很广求学范围很广。史记史记孔子世家孔子世家说:说:“孔子为儿,嬉戏,常陈孔子为儿,嬉戏,常陈俎豆,设礼容。俎豆,设礼容。”见老子,从师襄子鼓琴。见老子,从师襄子鼓琴。仲尼弟子列传仲尼弟子列传说:说:“孔子之所严事:于周,孔子之所严事:于周,则老子;于卫,则老子;于卫,蘧伯玉;于齐,晏平仲;于楚,蘧伯玉;于齐,晏平仲;于楚,老莱子;于鲁,孟公绰。数称臧文仲、柳下惠、老莱子;于鲁,孟公绰。数称臧文仲、柳下惠、
6、铜鞮伯华、介山子然,孔子皆后之,不并是世。铜鞮伯华、介山子然,孔子皆后之,不并是世。”孔子孔子所求之学所求之学,并非一般求名求利之学,而是并非一般求名求利之学,而是“志于道,据于德志于道,据于德”,是求道德的完善,寻求合,是求道德的完善,寻求合理的人生态度和行事准则。理的人生态度和行事准则。他所学习的内容他所学习的内容,既不同于向往来世的宗教趋向,既不同于向往来世的宗教趋向,也不同于观察自然的科学道理,而是也不同于观察自然的科学道理,而是着眼于伦理道德着眼于伦理道德和政治社会的实际,即和政治社会的实际,即“务实致用务实致用”的的“政本位政本位”人人生观、文学观、政治观等等生观、文学观、政治观等
7、等,这是儒家哲学的特点,这是儒家哲学的特点,也是中国哲学的主要特点。也是中国哲学的主要特点。孔子少时孔子少时,“贫且贱贫且贱”,有一次,季氏招待士子,孔,有一次,季氏招待士子,孔子前往,却被季氏的家臣阳虎拒之门外。但是他的好子前往,却被季氏的家臣阳虎拒之门外。但是他的好学也是名闻于外的。在他十七岁时,鲁国大夫厘子曾学也是名闻于外的。在他十七岁时,鲁国大夫厘子曾称道他说:称道他说:“孔丘,圣人之后灭于宋,孔丘,圣人之后灭于宋,吾闻圣人吾闻圣人之后,虽不当世,必有达者。今孔丘年少好礼,其达之后,虽不当世,必有达者。今孔丘年少好礼,其达者欤?者欤?”并且要儿子懿并且要儿子懿y子拜孔子为师。后来,懿子
8、子拜孔子为师。后来,懿子果然和南宫敬叔拜孔子为师而学礼。不过,孔子并未果然和南宫敬叔拜孔子为师而学礼。不过,孔子并未满足,也曾与南宫敬叔满足,也曾与南宫敬叔“适周问礼适周问礼”。约在二十岁之后约在二十岁之后,孔子做过两次小官,一次是做会计,孔子做过两次小官,一次是做会计的委吏(管粮仓),一次是做乘田(管牛羊)。的委吏(管粮仓),一次是做乘田(管牛羊)。四、步入中年,私人讲学 孔子三十岁左右孔子三十岁左右时,学问已经达到了比较成熟的地步,时,学问已经达到了比较成熟的地步,他要把自己的主张公诸于世,于是,他要把自己的主张公诸于世,于是,他开辟了一条私人讲他开辟了一条私人讲学的道路,开创了历史上从未
9、有过的私人讲学事业。学的道路,开创了历史上从未有过的私人讲学事业。他所用的他所用的教材教材是选取以前已有的材料而整理改编而成的,是选取以前已有的材料而整理改编而成的,所以他说所以他说“述而不作述而不作”。他所教的科目包括。他所教的科目包括礼乐射御书数礼乐射御书数教学的教学的目的目的是为了培养德行,陶冶性情,以便担负起济世是为了培养德行,陶冶性情,以便担负起济世的重任。的重任。在教学在教学方法方法上,他坚持上,他坚持“不愤不启不愤不启”、“有教无类有教无类”的宗的宗旨。因此,在此后的几十年中,形成了一个对社会影响极旨。因此,在此后的几十年中,形成了一个对社会影响极大的儒家学派。大的儒家学派。五、
10、离开鲁国 鲁国自宣公之后,政权就掌握在以季孙氏为首的鲁国自宣公之后,政权就掌握在以季孙氏为首的“三桓三桓”手中手中(即鲁桓公的后代孟孙氏、叔孙氏、季孙氏),后来鲁昭公失(即鲁桓公的后代孟孙氏、叔孙氏、季孙氏),后来鲁昭公失败后,孔子对季孙氏的越礼行为(八佾就是败后,孔子对季孙氏的越礼行为(八佾就是64人人,据据周礼周礼规规定定,只有周天子才可以使用八佾只有周天子才可以使用八佾,诸侯为六佾诸侯为六佾,卿大夫为四佾卿大夫为四佾,士用士用二佾。季氏是正卿二佾。季氏是正卿,只能用四佾)很不满,发出了只能用四佾)很不满,发出了“是可忍,孰是可忍,孰不可忍不可忍”的呼声。他看到鲁国如此混乱,根本没有从政治
11、国的的呼声。他看到鲁国如此混乱,根本没有从政治国的机会,所以,就在公元前机会,所以,就在公元前517年(年(34岁)离开鲁国,到齐国去岁)离开鲁国,到齐国去了。了。到了齐国,到了齐国,他做了高子的家臣,想要借此与齐景公通上关系。他做了高子的家臣,想要借此与齐景公通上关系。在齐国他向齐景公谈了著名的正名思想,即在齐国他向齐景公谈了著名的正名思想,即“君君、臣臣、父君君、臣臣、父父、子子父、子子。”在齐国,他与齐国太师谈论音乐,听到在齐国,他与齐国太师谈论音乐,听到韶乐韶乐,并且深入学习,竟然入迷到并且深入学习,竟然入迷到“三月不知肉味三月不知肉味”的地步。景公想的地步。景公想给孔子封地,但是遭到
12、晏婴的反对,而且把孔子当成了季氏的给孔子封地,但是遭到晏婴的反对,而且把孔子当成了季氏的间谍,甚至齐国大夫想要加害于他,孔子未能成功,只好离开间谍,甚至齐国大夫想要加害于他,孔子未能成功,只好离开齐国,回到了鲁国。齐国,回到了鲁国。六、回鲁授徒 从齐国回到鲁国之后,孔子便专门从事教育事业。此时,他的知识已相当渊博,修诗、书、礼、乐,弟子弥众,至自远方,莫不受业焉。在长期的教育实践中,他的学说更加成熟完善。在他47岁时,阳虎曾多次请他出来做官,但他都没有答应。此时,“公山不狃以费畔季氏,使人招孔子。孔子循道弥久温温无所试,莫能己用,”,想要前往,欲仿效周文王和周武王之作为。子路很不高兴,阻止孔子
13、,不知什么原因,孔子终究未前往。(温(温(yn):):通通“蕴蕴蕴蕴”,深邃的样子,深邃的样子)七、仕宦生涯 在51岁那年,孔子正式出任中都(今山东汶上县)宰,由于政绩突出,升为小司空(主管工程),52岁任大司寇(主管司法)。后来,又以相礼的资格参加齐鲁两国的“夹谷大会”,在大会之上,孔子处处“以君子之道辅其君”,完全按照礼数办事,使齐景公深感惭愧,归还了鲁国的三个城池,创造了鲁国外交史上多年未有的成就。从孔子世家所记的这次大会的情况可以看到,孔子不仅看重礼乐,而且注重文武并重、礼法并重。此后,孔子曾经和鲁定公谈论治国方略。孔子说:“臣无藏甲,大夫毋百雉之城。”并任命仲由(子路)为季氏宰,对三
14、桓采取了实质性的措施,即“堕三都”,攻下了叔孙氏的封邑郈和季孙氏的封邑费,欲攻孟孙氏的封邑成,未成功。从史记的这一段记载可以看到,孔子不仅善于用礼乐,而且善于用兵。五十六岁时,孔子“由大司寇行摄相事”,“诛鲁大夫乱政者少正卯”,参与治理国政三个月,把国家治理得井井有条。以至使“齐人闻而惧”,认为“孔子为政必霸”。从此可见孔子的治国才能决不是纸上谈兵,而是非常实用的。“隳三都”招致了三桓的极力怨忿因而也招致了他们对孔子的极力排斥。再说,孔子的政绩引起了齐国的忌妒和担忧,于是,齐景公一面离间鲁国的内部关系,一面又送了八十名美女,“皆衣文衣而舞康乐,文马三十驷”,季孙氏和鲁定公欣然接受了,并且三日不
15、理朝政,对孔子的态度也怠慢了,孔子知道治国大计无法实施,于是怀着沉重的心情,率领众弟子离开了鲁国,开始了周游列国的十四年的生涯。八、周游列国 孔子先到了卫国,卫灵公对他待遇不错,也照鲁国的标准给了他六万粟的俸禄。但因有人进谗言,致令卫君生疑,孔子怕获罪,只六个月就离开卫国。在去陈地的路上,因为误会被围于匡五日,孔子以文化的传人自勉,终究度过难关。过了蒲地,仅月余又返回卫国,寄居蘧伯玉家。卫灵公的夫人南子召见,孔子不得已而见之,又引起了子路的不高兴。过了月余,因出车之时,卫灵公与夫人同车,而令孔子之车在宦官之后,孔子慨叹“吾未见好德如好色者也”,且深深引以为耻,于是,离开卫国。孔子一行又从曹到宋
16、,遇司马桓魋加害未成。再到郑国,与弟子失散,人讥之为“似丧家之狗”。到了陈国,“居陈三岁,会晋楚争强,更代陈”,孔子又离陈国,路过蒲地再次受阻。蒲人要挟孔子说:“如果不去卫国,我们就放了你。”于是,孔子与蒲人盟誓,但是,孔子认为在要挟之下的盟誓是不受神灵保护的,所以,他还是去了卫国。这说明孔子是善于变通的。到了卫国,卫灵公很高兴,到郊外迎接,并问是否可以伐蒲,孔子说可以,但是,卫灵公虽称好却终究未伐蒲,孔子说:“苟有用我者,期月而已,三年有成。”,然而,卫灵公始终不用孔子,孔子只好离开了卫国。卫灵公向他问军阵之事,孔子说自己只学了“俎豆之事(俎豆是古代盛食物的器皿,被用作祭祀时的礼器。祭祀礼仪
17、方面的事情)”、未学“军旅之事”拒绝回答。这并不能证明孔子确实不懂军事。只是因为当时孔子不想说。因为卫灵公不重视孔子,孔子就到陈国去了。卫灵公死后,出公继位,孔子已六十岁。鲁国季桓子病重,嘱咐季康子,等他死后要使孔子回来作相,但是,季康子听了公之鱼的话,没有召回孔子,而用了孔子的弟子冉求。第二年,孔子到了蔡国(当时已经成为楚地)。下一年又到了叶。楚国的卿相沈诸梁正在出镇叶城,人称叶公。叶公虽佩服孔子,但是不完全了解孔子的为人。在从叶城返回蔡国时,孔子遇到了几位隐者。长沮、桀溺、荷蓧丈人以及后来的楚狂接舆,都劝孔子做个避世的隐士,但是,孔子并未动摇积极救世之心,表示他就是想要改变当时的混乱世道。
18、在蔡三年,吴伐陈,楚国来救陈,听说孔子在陈蔡之间,派人聘请孔子。陈、蔡怕孔子到楚国会危及他们,于是围困孔子,孔子认为君子必须在任何情况下都要坚持操守,所以仍然弦歌教徒。直到子贡到了楚国,楚昭王派兵迎请孔子,才解了围。楚昭王要封给孔子七百里地方,但是,楚国令尹子西担心孔子会像周文王那样,借此而称王于天下,而对楚国不利。所以,楚昭王没有这么做。从这里可见,人们认为孔子有称王之心,因而一直对他有所防范。孔子的不得志,不能说与此无关。况且孔子曾经说过:“文王既没,文(周代的礼乐文化)不在兹乎?天之将丧斯文也,后起者不得与(同“举”,掌握的意思)于斯文也;天之未丧斯文也,匡人其如予何!”(论语子罕)又说
19、:“如有用我者,吾其为东周乎?”(论语阳货)因此,难怪楚令尹子西会有此怀疑。恐怕孔子真有借为政而实践王道仁政之意。回到鲁国之后,孔子曾经与鲁哀公谈论政事,季康子也曾经专门向他请教过,孔子对他们都是讲王道仁政,但是,似乎孔子本人并没有在朝廷做官。倒是他的弟子冉有、子路等在季康子手下做官,辅佐朝政,不过,弟子的行为一直都是向孔子请教的。比如,季氏将伐颛臾时,孔子对冉有有一番深刻的、严厉的教诲;冉有为季康子增加赋税,遭到孔子的强烈反对。回到鲁国后,孔子的主要工作就是教授门徒,整理典籍。尤其是在整理典籍方面,成就最突出。“六经”至此才成为定本。也许是因为政治社会的理想未能真正实现,所以,孔子才更加重视
20、以书面的形式来为后世提供治国方略吧!九、晚年情况 孔子的晚年生活是不幸的。回到鲁国的第二年,他唯一的儿子年仅五十岁的孔鲤去世,又过了两年,最喜爱的弟子之一颜回也死了,这对孔子打击很大。就在颜回死的那年,齐国国君被大夫所杀,孔子认为这是大逆不道的,请求鲁哀公出兵讨伐,但是鲁哀公因为顾忌“三桓”而未答应,孔子在政治上又受到一次挫折。接着,弟子子路又死于非命。到了鲁哀公十二年四月十一日,孔子与世长辞,时年七十三岁。七十三岁。孔子一生 他在鲁国做过官,又曾游说四方游说四方,一生的主要活动是聚众讲学聚众讲学,由此建立了中国古代第一个私家学派儒家儒家。一、发愤为学,博学多能发愤为学,博学多能。他开创了他开
21、创了私人讲学私人讲学的风气,广收门徒,收的的风气,广收门徒,收的学生不管贫富贵贱,据说有学生不管贫富贵贱,据说有3000弟子弟子,其中,其中优秀的有优秀的有72人。他成为文化传播的使者。他人。他成为文化传播的使者。他曾周游列国,晚年专心从事古代文献整理与传曾周游列国,晚年专心从事古代文献整理与传播工作,致力于教育,整理播工作,致力于教育,整理诗诗、书书等等古代典籍,古代典籍,删修删修春秋春秋。其学生将其思想言。其学生将其思想言行记载在行记载在论语论语中。(从孔子删订六经和创中。(从孔子删订六经和创立私学开始,一直到立私学开始,一直到论语论语、孟子孟子、大学大学及及中庸中庸成书,形成一套完整的以
22、成书,形成一套完整的以孔子为代表的儒家学说孔子为代表的儒家学说 )二,孔子思想学说孔子思想学说 孔子面对春秋末期急剧变革的社会现实,汲孔子面对春秋末期急剧变革的社会现实,汲取夏商的文化营养,继承周代的文化传统,取夏商的文化营养,继承周代的文化传统,创造了以创造了以“礼礼”、“仁仁”、“中庸中庸”、“教教”与与“学学”为主要内容,包括哲学、政治、伦为主要内容,包括哲学、政治、伦理、道德、教育等思想在内的完整学说。孔理、道德、教育等思想在内的完整学说。孔子的学说内涵丰富,自成系统,在中国历史子的学说内涵丰富,自成系统,在中国历史上产生了深远的影响。上产生了深远的影响。孔子思想体系的孔子思想体系的核
23、心是仁和义核心是仁和义即即德治主义。德治主义。他执著地倡导德化社会与德化人生。德化社他执著地倡导德化社会与德化人生。德化社会的最高标准是会的最高标准是“礼礼”,德化人生的最高价德化人生的最高价值是值是“仁仁”三,孔子的主张孔子的主张 以仁为本以仁为本,“仁仁”即即“爱人,孔子教导人们积极奉行爱人,孔子教导人们积极奉行“己欲立而立人,己欲达而达人己欲立而立人,己欲达而达人”,“己所不欲,勿己所不欲,勿施于人施于人”的的忠恕之道忠恕之道”,以建立正确的人生观和正,以建立正确的人生观和正确处理人与人之间的关系。确处理人与人之间的关系。“中庸中庸”之道之道,其要点有二:一是,其要点有二:一是“中中”,
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