高中语文课件新高考语言文字运用之比喻相似性题型解题指导.pptx

1、内容摘要内容摘要(2020年山东卷年山东卷)我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。严重的道路之一。不知不不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼。对，去吃门钉肉饼。19.19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进

2、行简要分析。（的句子所用比喻进行简要分析。（4 4分）分）典例呈现典例呈现19.19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。所用比喻进行简要分析。（4 4分）分）答案：答案：句中把塞车的路句中把塞车的路（本体）（本体）比作黏稠的河比作黏稠的河（喻体（喻体），体现了比喻的相似性；），体现了比喻的相似性；路和河的形状相似，车流和水流相似；路和河的形状相似，车流和水流相似；（相似点）（相似点）塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。而黏稠时流动缓慢相似。（相似点）（相似点）(2020年海

3、南卷年海南卷)早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成风筝，通体安装笛

4、哨，少则数十个，多则成百上千。百上千。20.20.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（所用比喻进行简要分析。（5 5分）分）20.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）答案答案：句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音（本（本体）体）比作比作交响乐交响乐（喻体）（喻体），体现了比喻的，体现了比喻的相似性；相似性；放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，同演奏，二者相似；二者相似；（相似点）（相似点）交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，交响乐很

5、有魅力，笛哨声也很有魅力，二者相似。二者相似。（相似点）（相似点）比喻的定义与形式比喻的定义与形式 比喻比喻是人们是人们“运用联想和想象，依据事物运用联想和想象，依据事物之间的相似性，以甲事物来描写、说明乙事物之间的相似性，以甲事物来描写、说明乙事物的一种修辞方式和表现手法的一种修辞方式和表现手法”，而，而相似性是比相似性是比喻的核心，是比喻得以存在的生命基石喻的核心，是比喻得以存在的生命基石。利用不同事物的相似地方，借甲事物来比方乙利用不同事物的相似地方，借甲事物来比方乙事物，也平常所说的事物，也平常所说的“比方比方”。“不同事物不同事物”指两种不同类的事物，形似，神似。指两种不同类的事物，

6、形似，神似。一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。喻、借喻之分。明喻明喻:是是常用常用“像像”等词将具有某种共同特征的两等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是达方法是:A像像B。(会出现明显的比喻词会出现明显的比喻词)暗喻：暗喻：是本体和喻体同时出现，它们之间在形式是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系说甲上是相合的关系说甲(本体本体)是是(喻词喻词)乙乙(喻体喻体)。喻。喻词常由词常由:是、就是、成了、成为、变成等表判断的是、就是、成了、成为

7、、变成等表判断的词语来充当喻词。词语来充当喻词。借喻借喻:是是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲现，直接把甲(本体本体)说成乙说成乙(喻体喻体)，没有，没有比喻词。比喻词。例如：例如：露似珍珠月似弓。露似珍珠月似弓。()阳光下盛开的百合花就是您的笑容阳光下盛开的百合花就是您的笑容。()两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。()明喻明喻暗喻暗喻借喻借喻点拨指导点拨指导 比喻比喻的相似性这个知识点原本在高中不做深的的相似性这个知识点原本在高中不做深的研究，只是考查浅显地比喻类别。今年高考题中两研究，只是考查浅显地比喻

8、类别。今年高考题中两个省的高考卷均考查了这一知识点。这也是大学文个省的高考卷均考查了这一知识点。这也是大学文学课中的入门级内容，也由此观之高考会有部分内学课中的入门级内容，也由此观之高考会有部分内容与大学衔接，备考中要尤为注意。容与大学衔接，备考中要尤为注意。比喻的相似性重点在形似和神似上。主要侧重于作比喻的相似性重点在形似和神似上。主要侧重于作者的主观感受，非客观事实。换句话说就是作者在者的主观感受，非客观事实。换句话说就是作者在具体情境中主观认为两个事物具有一定程度上的相具体情境中主观认为两个事物具有一定程度上的相似。那么其相似性似。那么其相似性首先是两个事物上形似（首先是两个事物上形似（

9、A和和B），再一个就是两个事物的神似（特征相似）。往往，再一个就是两个事物的神似（特征相似）。往往复杂的句子相似点也呈现多样化（数量、程度、状复杂的句子相似点也呈现多样化（数量、程度、状态、特征等）特点，即注意本体和喻体的修辞部分态、特征等）特点，即注意本体和喻体的修辞部分。具体作答时要根据分值，抓住句子既要对具体作答时要根据分值，抓住句子既要对大方面大方面进行整体分析，又要对进行整体分析，又要对局部细节局部细节放放大分析。作答时细节部分一定要多角度分大分析。作答时细节部分一定要多角度分析。如考写景类的句子一定要考虑描写的析。如考写景类的句子一定要考虑描写的角度。其他修辞的考查也大致如此。角度

10、。其他修辞的考查也大致如此。强化练习强化练习（一）（一）有人说，建筑是凝固的音乐。紫禁城，就是一有人说，建筑是凝固的音乐。紫禁城，就是一个巨大的乐器。这乐器，与季节、气象相合，风个巨大的乐器。这乐器，与季节、气象相合，风声雨声、帘卷树声，落在建筑上，都成了音乐，声雨声、帘卷树声，落在建筑上，都成了音乐，而且，从不凝固。因此，营建紫禁城的人，是建而且，从不凝固。因此，营建紫禁城的人，是建筑师，也是音乐家。一座好的建筑，不仅要容纳筑师，也是音乐家。一座好的建筑，不仅要容纳四时的风景，还要容纳四时的声音。四时的风景，还要容纳四时的声音。紫禁城的节紫禁城的节气是有声音的，熟悉宫殿的人，可以从声音里辨气

11、是有声音的，熟悉宫殿的人，可以从声音里辨认季节、犹如一个农夫，可以从田野自然的变化认季节、犹如一个农夫，可以从田野自然的变化里，准确地数出他心里的日历。里，准确地数出他心里的日历。19.19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（所用比喻进行简要分析。（4 4分）分）点拨：本体：熟悉宫殿的人从声音里就能辨认季节；喻本体：熟悉宫殿的人从声音里就能辨认季节；喻体：农夫可以从田野自然的变化里，准确地数出体：农夫可以从田野自然的变化里，准确地数出心里的日历；心里的日历；二者的相似点为：熟悉程度。二者的相似点为：熟悉程度。熟悉程度具体分析

12、，一是宫殿的人和农夫对对象熟悉程度具体分析，一是宫殿的人和农夫对对象的熟悉程度相似，二是紫禁城的节气和自然的变的熟悉程度相似，二是紫禁城的节气和自然的变化相似；三十从声音里辨认季节和数出他心里的化相似；三十从声音里辨认季节和数出他心里的日历相似。日历相似。所以二者之间有很多相似点，通过比喻的手法，所以二者之间有很多相似点，通过比喻的手法，生动形象地说明了事物的特点。生动形象地说明了事物的特点。答案答案(1)句中把以声音辨别紫禁城的季节比作农夫句中把以声音辨别紫禁城的季节比作农夫通过田野自然的变化区分时间，体现了比喻通过田野自然的变化区分时间，体现了比喻的相似性；（的相似性；（大方面大方面）(2

13、)宫殿的人和农夫对对象的熟悉程度相似，宫殿的人和农夫对对象的熟悉程度相似，紫禁城的节气和自然的变化相似，从声音里紫禁城的节气和自然的变化相似，从声音里辨认季节和数出他心里的日历相似。辨认季节和数出他心里的日历相似。（小细小细节节）（二）（二）节日节日的寿命当然要比人的寿命长久很多，所的寿命当然要比人的寿命长久很多，所以，三闾大夫把自己的傲骨托付给了这个日子以，三闾大夫把自己的傲骨托付给了这个日子。在结束自己生命肉体的同时，也放射出了精。在结束自己生命肉体的同时，也放射出了精神的光芒。神的光芒。我知道，。我知道，这种深入骨髓的隐痛，来自时间深处的行吟，这种深入骨髓的隐痛，来自时间深处的行吟，一个

14、背负着深重苦难，行走了两千多年的节日一个背负着深重苦难，行走了两千多年的节日，其实是在为自己的存在寻找一个答案。（熊，其实是在为自己的存在寻找一个答案。（熊红久端午的阳光）红久端午的阳光）19.19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（子所用比喻进行简要分析。（4 4分）分）点拨 扣住题干扣住题干中中“比喻具有相似性比喻具有相似性”，明确本体和喻体，明确本体和喻体以及它们之间的相似点，可分析出以及它们之间的相似点，可分析出“把被江水濯把被江水濯洗的灵魂比作江面的粼粼波光，体现了比喻的相洗的灵魂比作江面的粼粼波光，体现了比喻的相似

15、性似性”；从从状态特点角度状态特点角度分析本体和喻体的相似性。扣住分析本体和喻体的相似性。扣住“粼粼波光粼粼波光”“刺痛刺痛”等词，分析被江水濯洗的灵魂等词，分析被江水濯洗的灵魂与江面的粼粼波光的相似性，与江面的粼粼波光的相似性，“粼粼波光粼粼波光”是形容是形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子水石明净，指水波被阳光照射到的样子。联系联系上文上文“也打开了精神的光芒也打开了精神的光芒”和后文的和后文的“刺痛刺痛了后人的视线和思想了后人的视线和思想”，可分析出，可分析出“被江水濯洗过被江水濯洗过的灵魂干净、纯洁的灵魂干净、纯洁”，和江面上水被阳光照射到，和江面上水被阳光照射到的波光明净的样子相似

16、。的波光明净的样子相似。答案答案被江水濯洗的灵魂比作江面的粼粼被江水濯洗的灵魂比作江面的粼粼波光，体现了比喻的相似性；波光，体现了比喻的相似性；（大方（大方面）面）被江水濯洗过的灵魂干净、纯洁被江水濯洗过的灵魂干净、纯洁”，和江面上水被阳光照射到的波光明，和江面上水被阳光照射到的波光明净的样子相似。净的样子相似。（小细节）（小细节）（三）（三）有一次有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲昂然挺立。我一延，独有一朵半开的红莲昂然挺立。我一时为之惊愕时为之惊愕 驻足，那样似开不开，欲语不驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！语，将

17、红未红，待香未香的一株红莲！漫漫天的兩纷然而又漠然，广不可及的灰色中天的兩纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色，像一罐立刻要倾泼的颜色!19.19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（的句子所用比喻进行简要分析。（4 4分）分）变式练习（四）（四）有时候有时候这种幸福不是来自食物，我记得当时这种幸福不是来自食物，我记得当时我们镇上住了一位卖酱菜的老人，他每天下午我们镇上住了一位卖酱菜的老人，他每天下午都会推着酱菜摊子在村落间穿梭。他沿路都摇都会

18、推着酱菜摊子在村落间穿梭。他沿路都摇着一串清脆的铃铛，在很远的地方就可以听见着一串清脆的铃铛，在很远的地方就可以听见他的铃声。每次他走到我们家的时候，都在夕他的铃声。每次他走到我们家的时候，都在夕阳落下之际，我一听见他的铃声就跑出来，看阳落下之际，我一听见他的铃声就跑出来，看见他浑身都沐浴在黄昏柔美的霞光中，见他浑身都沐浴在黄昏柔美的霞光中，那个画那个画面、那串铃声，使我感到一种难言的幸福，好面、那串铃声，使我感到一种难言的幸福，好像把人心灵深处的美感全唤醒了。像把人心灵深处的美感全唤醒了。19.19.夸张具有夸大性，请据此对文中画横线的句夸张具有夸大性，请据此对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析。（子所用夸张进行简要分析。（4 4分）分）