高中语文课件高一议论文写作（第5讲）(002).pptx

1、高一议论文写作入门指导高一议论文写作入门指导第第5 5讲讲学习目标：学习目标：给材料写议论文如何拟一个醒目的标题给材料写议论文如何拟一个醒目的标题 一、议论文标题类型一、议论文标题类型第一组第一组：反对自由主义（毛泽东）反对自由主义（毛泽东）中国人是有骨气的（吴晗）中国人是有骨气的（吴晗）莫做空头理论家（鲁迅）莫做空头理论家（鲁迅）“榜样榜样”是用来超越的（何鼎鼎是用来超越的（何鼎鼎 人民日报评论员）人民日报评论员）能度顺境方英雄（习晔能度顺境方英雄（习晔 人民日报评论员）人民日报评论员）2.在语言形式上采用在语言形式上采用祈使句、判断句祈使句、判断句的形式。的形式。【明确】【明确】【思考】这

2、一组议论文标题有什么共同特点？【思考】这一组议论文标题有什么共同特点？1.都鲜明地表达了作者的态度，属都鲜明地表达了作者的态度，属论点式标题论点式标题【明确】【明确】1.1.都交代了议论的话题，属都交代了议论的话题，属论题式标题论题式标题；第二组第二组：谈骨气谈骨气 平凡与平庸平凡与平庸 也谈也谈“开卷有益开卷有益”从从“这条鱼在乎这条鱼在乎”说开去说开去 我眼中的我眼中的“尊严尊严”【思考】这一组议论文标题有什么共同特点？【思考】这一组议论文标题有什么共同特点？2.常用的句式有常用的句式有：谈谈、我看我看、从从说开去说开去 和和、小议小议、浅谈浅谈等等【小结】议论标题类型【小结】议论标题类型

3、1.1.论点式标题论点式标题 优点：态度鲜明、干脆利落、醒目优点：态度鲜明、干脆利落、醒目 缺点：内容限制性强，易造成标题与文章内容不匹配缺点：内容限制性强，易造成标题与文章内容不匹配2.2.论题式标题论题式标题 优点：拟题容易，内容限制性不强，易于行文优点：拟题容易，内容限制性不强，易于行文缺点：太平淡，不醒目缺点：太平淡，不醒目二、材料作文如何拟题二、材料作文如何拟题拟出好题的前提：拟出好题的前提：准确理解材料的核心语意准确理解材料的核心语意1.1.保守拟题法保守拟题法2.2.保险拟题法保险拟题法3.3.创意拟题法创意拟题法微信扫码赠送微信扫码赠送特级教师李宪熙力作特级教师李宪熙力作议论文

4、自学自练新体系议论文自学自练新体系限高中语文教师免费领取限高中语文教师免费领取掌握正确的方法议论文写作轻松拿高分名师手把手教你名师手把手教你写出满意的议论文写出满意的议论文 第一种方法第一种方法：保守拟题法：保守拟题法 示例：阅读下列材料，根据要求作文。示例：阅读下列材料，根据要求作文。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？心灵却在提前硬化？英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去英国作家戈尔丁：世界正在失去

5、伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。这一王国，那就是真正的沉沦。操作要领：以操作要领：以“材料中的关键词材料中的关键词”或核心语意为题或核心语意为题关键词（核心语意）是：关键词（核心语意）是：“童真童真”“童心童心”“”“童趣童趣”题目：题目：童真童真童心童心童趣童趣 操作要领操作要领：1 1。找到材料的关键词或关键句（核心语意）找到材料的关键词或关键句（核心语意）2 2。用添加前后缀法、造句法扩充标题。用添加前后缀法、造句法扩充标题。此类方法拟出的题目通常就是文章的观点。此类方法拟出的题目通常就是文章的观点。第二种方法第二种方法：保险拟题法：保险拟题法关键词（核心语意）是关键

6、词（核心语意）是：“童真童真”“童心童心”“”“童趣童趣”题目：题目：保持一颗童心保持一颗童心守护童心守护童心 童心不泯童心不泯 童心之殇童心之殇添加前后缀：添加前后缀：操作要领：操作要领：1 1。从材料中提炼出关键词句（或：核心语意）从材料中提炼出关键词句（或：核心语意）2 2。围绕核心语意发挥想象和联想，充分利用围绕核心语意发挥想象和联想，充分利用各种手法各种手法拟题。拟题。第三种方法：第三种方法：创意拟题法创意拟题法 常用手法常用手法1比喻比喻 2比拟比拟 3反问反问 4双关双关5对比对比 6对偶对偶7夸张夸张 8引用引用 化用化用 其他手法其他手法9旧瓶装新酒旧瓶装新酒 10公式、术语

7、公式、术语 11故事新编故事新编 12并列组合法并列组合法 13设置悬念设置悬念 拿什么拯救你，我的童心拿什么拯救你，我的童心？敢问童心在何方？敢问童心在何方？祭童真文祭童真文张开双臂，拥抱童趣张开双臂，拥抱童趣魂断童真园魂断童真园致我们将逝去的童真致我们将逝去的童真斑驳年华，谁在哭泣斑驳年华，谁在哭泣不妨长作少年人不妨长作少年人身畔是世俗，童心是天国身畔是世俗，童心是天国童心，心底的荷花童心，心底的荷花下列标题分别运用了哪一种制作方法？下列标题分别运用了哪一种制作方法？实战演练实战演练阅读下面的材料，运用阅读下面的材料，运用保险拟题法、创新拟题法保险拟题法、创新拟题法拟拟3-3-5 5个标题。个标题。书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。高尔基论青年高尔基论青年 外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。程颐程颐 材料引发了你怎样的感悟和思考，请根据你所确定的中心，材料引发了你怎样的感悟和思考，请根据你所确定的中心，按照题干要求拟题按照题干要求拟题