高中语文课件《阿Q正传》.pptx

1、鲁 迅知人论世，以意逆志壹迅鲁 原名周树人，字豫才，“鲁迅”是他1918年为新青年写稿时使用的笔名。小说集呐喊彷徨故事新编、散文集朝花夕拾和散文诗集野草。鲁迅是中国白话小说的开山祖师。中国现代意义上的第一篇白话小说是鲁迅的狂人日记，它所运用意识流手法、心理独白等都是很地道的。阿Q正传也是如此。阿Q正传的问世阿正传于阿正传于19211921年年1212月月4 4日日至至19221922年年2 2月月1212日日在晨报副刊上在晨报副刊上连载，署名为连载，署名为巴人巴人，后被收入，后被收入呐呐喊喊中。中。当年，第四章刚登完，沈雁冰就发表文章，称全文虽未写完，但“实是一部杰作”；郑振铎曾预言“阿Q正传

2、在中国近来文坛上的地位却是无比的；将来恐也成世界最熟知中国现代的代表作了。”“我手里有一个小故事的稿子，作者是当我手里有一个小故事的稿子，作者是当今最优秀的中国小说家之一。故事是写一今最优秀的中国小说家之一。故事是写一个不幸的乡下佬，近乎一个流浪汉，可怜个不幸的乡下佬，近乎一个流浪汉，可怜兮兮，遭人看不起，也确实够可怜的兮兮，遭人看不起，也确实够可怜的;他却他却美滋滋，自鸣得意（既然人被扎进了生活美滋滋，自鸣得意（既然人被扎进了生活的底层，总得找点得意的事儿！）他最后的底层，总得找点得意的事儿！）他最后在大革命中糊里糊涂地被枪决了，而他唯在大革命中糊里糊涂地被枪决了，而他唯一感到难过的是，人家

3、要他在判决书下面一感到难过的是，人家要他在判决书下面画个圈儿（因为他不会签字），他画得不画个圈儿（因为他不会签字），他画得不圆。这篇小说是现实主义的，一开头比较圆。这篇小说是现实主义的，一开头比较平淡，但是随后就会发现一种辛辣的幽默平淡，但是随后就会发现一种辛辣的幽默;读完，你就会吃惊地发现，你再也忘不掉读完，你就会吃惊地发现，你再也忘不掉这个可怜的怪家伙，你喜欢上他了。这个可怜的怪家伙，你喜欢上他了。”罗曼罗兰背景 19111911年的辛亥革命，推翻了中国两千多年的辛亥革命，推翻了中国两千多 年的封建帝制，但是由于其领导阶级是年的封建帝制，但是由于其领导阶级是 软弱的民族资产阶级，这就决定了

4、辛亥软弱的民族资产阶级，这就决定了辛亥 革命的不彻底性。革命的不彻底性。封建统治阶级的一些投机分子摇身一变成了封建统治阶级的一些投机分子摇身一变成了“革命者革命者”，他们利用掌握的革命政权去迫害革命势力，他们利用掌握的革命政权去迫害革命势力，杀害革命党人、革命群众。杀害革命党人、革命群众。封建统治者为了维护自己的统治，用封建统治者为了维护自己的统治，用“精神胜利精神胜利法法”对人民进行封建麻醉教育，这正是造成劳动人民对人民进行封建麻醉教育，这正是造成劳动人民不觉醒的精神状态的麻醉剂。这种麻醉剂只能不觉醒的精神状态的麻醉剂。这种麻醉剂只能使劳使劳动人民忘却压迫和屈辱，无反抗，无动人民忘却压迫和屈

5、辱，无反抗，无斗志，永远处在被压迫、被剥削、受毒斗志，永远处在被压迫、被剥削、受毒害的状态中，成为封建统治者的奴才和顺民。害的状态中，成为封建统治者的奴才和顺民。背景 鲁迅以思想家的冷静和深邃思考，鲁迅以思想家的冷静和深邃思考，以文学家的敏感和专注，观察、分析着以文学家的敏感和专注，观察、分析着 所经历所思考的一切，感受着时代的脉所经历所思考的一切，感受着时代的脉 搏，逐步认识自己所经历的革命、所处搏，逐步认识自己所经历的革命、所处 的社会和所接触的人们的精神状态。的社会和所接触的人们的精神状态。这这便是阿便是阿Q Q正传基本的写作背景。正传基本的写作背景。阿阿Q Q这个这个想要革命的流浪雇农

6、想要革命的流浪雇农，却，却被假革命、反革命分被假革命、反革命分子和假革命政权杀害了子和假革命政权杀害了。他无辜，假革命者有罪，而。他无辜，假革命者有罪，而无辜者死，有罪者生无辜者死，有罪者生。阿阿Q Q正传正传中呈现的正是这样中呈现的正是这样颠倒错乱的社会颠倒错乱的社会“喜剧喜剧”。背景鲁迅为什么要创作鲁迅为什么要创作阿阿Q Q正传正传？意图有两点：意图有两点：一是一是“画出沉默国民的灵魂画出沉默国民的灵魂”，“暴露国民的弱点暴露国民的弱点”，让读者了解长期封建统治所造成让读者了解长期封建统治所造成的可怕的国民的愚昧，意在的可怕的国民的愚昧，意在“引引起疗救的注意起疗救的注意”；二是二是总结辛

7、亥革命失败的教训，总结辛亥革命失败的教训，批判它的批判它的妥协性妥协性和和不彻底性不彻底性。品作阿阿Q Q正传正传，19211921年发表于北京的年发表于北京的晨报副刊晨报副刊，是世界文，是世界文学宝库中的一颗明珠，它成功地塑造了学宝库中的一颗明珠，它成功地塑造了阿阿Q Q这个世界画廊中的著这个世界画廊中的著名形象。名形象。小说紧紧围绕阿小说紧紧围绕阿Q Q而传，自始至终以阿而传，自始至终以阿Q Q的活动作为唯一线索，的活动作为唯一线索，展开故事情节，写出了阿展开故事情节，写出了阿Q Q短暂而可悲的一生。短暂而可悲的一生。鲁迅先生正是通过对阿鲁迅先生正是通过对阿Q Q精神胜利法淋漓尽致的描绘，

8、精神胜利法淋漓尽致的描绘，表现这表现这种普遍存在于种普遍存在于“国人魂灵国人魂灵”中的精神病症中的精神病症。品作小说共九章，每三章可构成一个部分。前三章写阿小说共九章，每三章可构成一个部分。前三章写阿Q Q的阶的阶级地位、经济地位，概括勾勒出阿级地位、经济地位，概括勾勒出阿Q Q以以“精神胜利法精神胜利法”为中为中心的性格特征；中间三章写阿心的性格特征；中间三章写阿Q Q遭遇的压迫和剥削，进一步遭遇的压迫和剥削，进一步刻画阿刻画阿Q Q的性格，表现阿的性格，表现阿Q Q的处境，揭示了时代矛盾；后三章的处境，揭示了时代矛盾；后三章写阿写阿Q Q在革命到来之后的性格变化和悲惨命运。在革命到来之后的

9、性格变化和悲惨命运。课文节选小说的第二、三章，因此在阅读过程中我们应着课文节选小说的第二、三章，因此在阅读过程中我们应着重把握人物阿重把握人物阿Q Q的性格以及其的性格以及其“精神胜利法精神胜利法”的具体表现。的具体表现。贰初读课文，把握脉络明字音土谷祠（c）舂米（chn）根柢（d）癞疮疤（chun）敌忾（ki）下箸（zh）醉醺醺（xn）口讷（n）第二章：穷得无老婆却吹其儿子阔；进过几回城却讥笑未庄人“不见世面”；头长癞疮疤被欺，由打人到怒目到自轻自贱；赌场赢钱被打而自打耳光。概 括 章 节 内 容第三章：被赵太爷打而得意许多年；被王胡打遭遇平生屈辱；被“假洋鬼子”打转而发泄给小尼姑。深入阅读

10、，把握主旨叁阿品Q 以阿Q的人际关系为切入点，通过阿的语言、动作、心理等分析阿Q的个性特征。闲人事件敏感禁忌、欺软怕硬、懦弱卑怯、自欺欺人王胡事件自尊自大、争强好胜、怯懦怕恶假洋鬼子事件愚昧狭隘、奴性十足、圆滑世故、自欺欺人小尼姑事件蛮横霸道、猥琐无赖、欺负弱小 事件事件心理、语言、动作心理、语言、动作胜利方法胜利方法第一次第一次自欺欺人自欺欺人腹诽战术腹诽战术第二次第二次自轻自贱自轻自贱第三次第三次自我摧残自我摧残闲人嘲讽癞疮疤闲人嘲讽癞疮疤我总算被儿子打了我总算被儿子打了争论争论“畜生畜生”“”“虫虫豸豸”被打被打打虫豸，心满意足，天下打虫豸，心满意足，天下第一第一参与赌钱被打参与赌钱被打

11、自己打自己嘴巴自己打自己嘴巴第四次第四次畏强凌弱畏强凌弱第五次第五次忘却屈辱忘却屈辱和王胡较量被打和王胡较量被打辱骂辱骂“假洋鬼子假洋鬼子”被打被打“他肯坐下去，简直还是抬举他肯坐下去，简直还是抬举他他”“”“这毛虫！这毛虫！”“”“君子动口君子动口不动手！不动手！”骂，等待挨打骂，等待挨打阿阿Q Q是个什么样的人？是个什么样的人？学者林兴宅概括阿Q的十大性格特征 1质朴愚昧又圆滑无赖 2率真任性又正统卫道 3自尊自大又自轻自贱 4争强好胜又忍辱屈从 5狭隘保守又盲目趋时 6排斥异端又向往革命 7憎恶权势又趋炎附势 8蛮横霸道又懦弱卑怯 9敏感禁忌又麻木健忘 10不满现状又安于现状 下面是画家

12、创作的阿Q画像,请结合选文的具体内容,说说你认为哪幅画与你心中的阿Q更为接近。赵延年的阿Q丰子恺的阿Q 示例：示例：我认为图一与我心中的阿Q形象更为接近。画中阿Q撇着嘴撇着嘴的样子形象地表现出了他的妄自妄自尊大尊大,画家表现的阿Q是一个背对着读者背对着读者转过头来的形象,表现出他被人欺负后被人欺负后在心里恨恨地嘟哝“儿子打老子”的样子。解析解析:本题考查对人物进行个性化和有创意的解读的能力。首先首先要根据课文,整体理解把握文中阿Q的形象特点,然后然后结合漫画进行分析。认同第一幅,则重点抓住漫画中人物神态人物神态来分析其心理性格心理性格,比如充满怒气的眼神和撇着嘴的细节,分析其被众人嘲笑奚落后的

13、心理。示例示例：我认为图二与我心中的阿Q形象更为接近。阿Q衣服上的补丁补丁表示他生活贫苦,头发头发长短不齐,似乎可以看到头上的癞疮疤。画中阿Q倒背着手倒背着手显得无所事事,皱起的眉皱起的眉头好像表现出对别人的不屑,外形表现外形表现得比较接近课文中的形象。解析解析:第二幅,则要抓住漫画中人物的服饰细节服饰细节,打了补丁,捆着腰带,别着烟袋,分析其无所事事又穷困潦倒的生活状态;抓住长短不齐的头发,皱着的眉头,不屑的眼神分析其心理“你还不配你还不配 ”“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样我总算被儿子打了，现在的世界真不像样”阿阿Q Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心

14、满在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的意足的得胜得胜的走了，阿的走了，阿Q Q站了一刻，心里想，站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界我总算被儿子打了，现在的世界真不像样真不像样”于是也心满意足的于是也心满意足的得胜得胜的走了。的走了。一场打斗，双方皆胜。一场打斗，双方皆胜。“闲人闲人”的的“得胜得胜”表明这帮人在表明这帮人在欺凌弱小上心满意足欺凌弱小上心满意足，在打斗中，在打斗中充分达到了充分达到了侮辱侮辱的目的；而阿的目的；而阿Q Q也也“得胜得胜”了，了，虽然实际上被欺侮，但精神上毕竟也胜利了，虽然实际上被欺侮，但精神上毕竟也胜利了，因为他认

15、为是老子被儿子打了因为他认为是老子被儿子打了，他也占了上风。，他也占了上风。一个词语，两种讽刺，真是十分巧妙。一个词语，两种讽刺，真是十分巧妙。赏析“现在的世界太不像话，儿子打老子现在的世界太不像话，儿子打老子”阿阿Q Q被赵太爷打了嘴巴，为什么反而被赵太爷打了嘴巴，为什么反而“觉得赵太爷高人一等了觉得赵太爷高人一等了”？他被赵太爷叫去打了嘴巴，可挨打之后，他想的是：他被赵太爷叫去打了嘴巴，可挨打之后，他想的是：“现在的世界太不成现在的世界太不成话，儿子打老子话，儿子打老子”他想到赵太爷这么一个威风八面的人物现在竟成了他的他想到赵太爷这么一个威风八面的人物现在竟成了他的儿子，便得意起来。儿子，

16、便得意起来。这种扭曲的思想形成一方面因为，这种扭曲的思想形成一方面因为，他在现实中处处碰壁，饱尝辛酸他在现实中处处碰壁，饱尝辛酸；另一；另一方面，方面，他又在幻想中自欺自慰，自傲自足他又在幻想中自欺自慰，自傲自足，这就是阿，这就是阿Q Q的的“精神胜利法精神胜利法”。他。他自认挨打是一种荣耀，挨打不但不能怨恨，反倒应该感激。而且，赵太爷越高自认挨打是一种荣耀，挨打不但不能怨恨，反倒应该感激。而且，赵太爷越高人一等，他就越荣耀。人一等，他就越荣耀。他对来自统治者的欺压麻木健忘，以自欺来自慰。他在现实中一次又一次他对来自统治者的欺压麻木健忘，以自欺来自慰。他在现实中一次又一次地失败，可在精神上却一

17、次又一次地地失败，可在精神上却一次又一次地“胜利胜利”。通读 品读语言，赏析特色l 1.这篇小说处处使用幽默、尖锐、诙谐的语言，进行讽刺、挖苦、调侃。请仔细品读下列句子中的加颜色词，体会其中的意蕴。l(2)但真所谓“塞翁失马安知非福”罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。明确：表面上看，明确：表面上看，“不幸不幸”与与“赢赢”自相矛盾，但实际上表明，阿自相矛盾，但实际上表明，阿Q Q赢钱是幸运的，赢了反而成了不幸的根源，可见那是怎样的一个黑赢钱是幸运的，赢了反而成了不幸的根源，可见那是怎样的一个黑白颠倒的世界！白颠倒的世界！“倒几乎失败倒几乎失败”，阿，阿Q Q这一次面临失败的真正考验，这一

18、次面临失败的真正考验，但实际上他的精神胜利法又一次神奇地发生了作用。作者用这样的话但实际上他的精神胜利法又一次神奇地发生了作用。作者用这样的话意在表明，连这样的失败都没有使阿意在表明，连这样的失败都没有使阿Q Q的精神胜利法失败，可见阿的精神胜利法失败，可见阿Q Q已已经经“病入膏肓病入膏肓”，无可救药了。，无可救药了。藐视王胡被抓住碰头辱骂“假洋鬼子”挨打这两次挨打都是发生在阿这两次挨打都是发生在阿Q Q被被赵太爷打了嘴巴、出了名以后，赵太爷打了嘴巴、出了名以后，他感到大家仿佛格外尊敬他，一般人不敢惹他；他感到大家仿佛格外尊敬他，一般人不敢惹他；打他的两个人在阿打他的两个人在阿Q Q看来最没

19、资格看来最没资格一个是自己藐视的人，一个一个是自己藐视的人，一个是自己最厌恶的人。是自己最厌恶的人。挨打阿Q生平遭受了哪两件屈辱事？阿Q认为它们是生平两件屈辱的原因是什么？戏调阿Q为什么要调戏小尼姑？调戏小尼姑表明了阿Q欺软怕硬的性格欺软怕硬的性格。他把所受的屈辱都怪在小尼姑身上，通过调戏她达到心理上的满足，炫耀自己强大的一面。“精神胜利法”是对于事实上的屈辱和失败，用一种自譬自解的方法，在想象中取得精神上的满足和胜利。精 神胜 利 法是什么？它产生于愚弱国民所处的恶劣环境和屈辱地位，来源于被压迫、被凌辱的下层人民当中，是专制主义制度所造成的国民的心理变态和人性奴化，并非来自统治阶级自身。阿Q

20、的“精神胜利法”是不敢正视自己的落后不幸状态的精神的瞒与骗，因此不仅东方落后的民族中会产生阿Q的“精神胜利法”，处在一定的生产关系、社会关系中的人类在历史发展过程中，只要还有个人和集团处于落后地位，就有产生粉饰落后的“精神胜利法”的可能。为什么会出现？鲁迅一生都在思考国民性问题，他一生以笔为刀，解剖中国人的灵魂，对民族精神的消极方面给予了彻底的暴露与批判。他创作阿Q正传意在“画出这样沉默的国民的魂灵来”。请探讨他塑造阿Q的真正意图。鲁迅通过塑造阿Q这个典型，深刻地揭示了阿Q的“精神胜利法”的种种表现以及它的严重危害，写出了中国人特别是底层百姓苦难、悲惨而又愚昧落后的人生，希望改良这悲惨的人生，唤醒沉睡的民众。横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛下课