绪论高频电子电路课件.ppt
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1、1、这是工程认证基于产出的教学理念的要求。这是工程认证基于产出的教学理念的要求。2、课程内容多、理解难度大,需要同学们、课程内容多、理解难度大,需要同学们更加的积极主动,投入更多的精力。更加的积极主动,投入更多的精力。3、活跃我们的课堂、丰富大家的校园生活。、活跃我们的课堂、丰富大家的校园生活。4、最终作为平时成绩的重要组成部分。、最终作为平时成绩的重要组成部分。5、亲身体会。、亲身体会。1、三人一组。三人一组。2、三人分工合作完成、三人分工合作完成PPT制作(附三人合影)制作(附三人合影)、课堂讲解、视频录制和后期编辑。(自主制、课堂讲解、视频录制和后期编辑。(自主制作课件、采用英文课件或者
2、英文讲解可获加分。)作课件、采用英文课件或者英文讲解可获加分。)3、要求每次完整讲解一个知识点、时间十至二十、要求每次完整讲解一个知识点、时间十至二十分钟、回答其它同学提问。分钟、回答其它同学提问。4、此部分占平时成绩的、此部分占平时成绩的50%,即,即10分。分。11.1 通信电子线路概述通信电子线路概述1.3 通信系统简介通信系统简介1.2 传输信号的基本方法传输信号的基本方法1.4 无线电发射机和接收机框图无线电发射机和接收机框图1.5 信号及其频谱信号及其频谱1.6 本课程的特点本课程的特点1 绪论1.7 数字通信系统数字通信系统1.8 现代通信系统现代通信系统课程内容及要求课程内容及
3、要求:1、介绍信息传输和处理的基本电路介绍信息传输和处理的基本电路,基本基本 原理和基本分析方法。原理和基本分析方法。2、要求掌握高频发射机、接收机的组成,要求掌握高频发射机、接收机的组成,工作原理和电路设计。工作原理和电路设计。3、介绍和分析了选频网络、高频小信号放大介绍和分析了选频网络、高频小信号放大 器、高频功率放大器、正弦波振荡器、器、高频功率放大器、正弦波振荡器、调制、解调、干扰与噪声等调制、解调、干扰与噪声等1.1 通信电子线路概述1、语言与文字语言与文字(最基本的传输手段)(最基本的传输手段)2、光通信光通信(远距离通信,迅速准确)(远距离通信,迅速准确)3、电通信电通信(无线通
4、信、有线通信)(无线通信、有线通信)1.2 传输信号的基本方法1、通信系统原理框图、通信系统原理框图2、信号源信号源3、发送设备发送设备4、传输信道传输信道5、接收设备接收设备6、收信装置收信装置1.3 通信系统简介信号源信号源接收设备接收设备发送设备发送设备传输信道传输信道收信装置收信装置1.3 通信系统简介 在实际的通信电子线路中传输的是各种在实际的通信电子线路中传输的是各种电信号电信号,为此就需要将各种形式的信息转变为此就需要将各种形式的信息转变成电信号。成电信号。常见的信号源有:常见的信号源有:话筒话筒摄象机摄象机各种传感器件各种传感器件1.3.1 信号源发送设备的作用:发送设备的作用
5、:将基带信号变换成适合信道的传输特性将基带信号变换成适合信道的传输特性的信号。的信号。对基带信号进行变换的原因:对基带信号进行变换的原因:由于要传输的信息种类多样,其对应的由于要传输的信息种类多样,其对应的基带信号特性各异,这些基带信号往往并基带信号特性各异,这些基带信号往往并不适合信道的直接传输。不适合信道的直接传输。1.3.2 发送设备 传输信道又称传输媒质,是传输信道的媒传输信道又称传输媒质,是传输信道的媒质。不同的传输信道有不同的传输特性。质。不同的传输信道有不同的传输特性。如:电缆、光缆、无线电波如:电缆、光缆、无线电波传输信道简介:传输信道简介:有线通信信道有线通信信道1.3.3
6、传输信道无线通信信道无线通信信道1、双绞线、双绞线适用于短距离(小于适用于短距离(小于100m)、)、1Mb/s数据率数据率的通信环境。的通信环境。2、同轴电缆、同轴电缆适用于距离在几百米、带宽小于适用于距离在几百米、带宽小于10Mhz、码、码流率小于流率小于20Mbps的通信环境的通信环境。有线通信信道3、光纤电缆、光纤电缆特点:衰减小(小于特点:衰减小(小于1db/km)、工作频率)、工作频率 高、信息容量大高、信息容量大有线通信信道 无线通信以自由空间为传输媒质:地波与天波无线通信以自由空间为传输媒质:地波与天波一、地波(分为地面波和空间波)一、地波(分为地面波和空间波)1、地面波、地面
7、波(长波(长波1.5M以下)是沿地面传播的无线电波频率越以下)是沿地面传播的无线电波频率越高损耗越大,又叫表面波。高损耗越大,又叫表面波。2、空间波、空间波(超短波(超短波30M以上)以上)是在发射天线与接收天线间直是在发射天线与接收天线间直线传播的无线电波线传播的无线电波,又叫直射波又叫直射波。发射天线和接收天线较高。发射天线和接收天线较高。微微波接力波接力通信是利用空间波传输的一种通信。由于微波的频率极通信是利用空间波传输的一种通信。由于微波的频率极高,频带很宽,能够传送大量的信息,微波通信已被广泛应用。高,频带很宽,能够传送大量的信息,微波通信已被广泛应用。为了加大传输距离,在传送途中,
8、每隔一定距离都要建一个接为了加大传输距离,在传送途中,每隔一定距离都要建一个接力站,象接力赛跑一样,把信息传到远处。力站,象接力赛跑一样,把信息传到远处。无线通信信道二、天波 (中、短波段300Khz30Mhz)经过地面100km至500km的电离层反射或折射反射或折射传送到接收点的电磁波。电离层能反射电波,也能吸收也能吸收电波。对频率很频率很高的电波吸收的很少(所以频率不能太低)高的电波吸收的很少(所以频率不能太低)。短波(即高频即高频)是利用电离层反射传播的最佳波段,它可以借助电离层这面“镜子”反射传播;被电离层反射到地面后,地面又把它反射到电离层,然后再被电离层 反射到地面,经过几次反射
9、,可以传播很远。频率越高,吸收能量越小,但频率过高电波会穿透电过高电波会穿透电离层离层(所以频率不能太高)(所以频率不能太高)。故频率只限于中、短波段300Khz30Mhz。无线通信信道无线电波段的划分无线电波段的划分波段名称 波长范围 频率范围 频段名称 超长波超长波 10,000-100,000m 303kHz 甚低频甚低频VLF 长长 波波 1,00010,000m 30030kHz 低频低频LF 中中 波波 2001,000m 1500300kHz 中频中频MF 中短波中短波 50200m 6,0001,500kHz 中高频中高频IF 短短 波波 1050m 306MHz 高频高频HF
10、 米米 波波 110cm 30030MHz 甚高频甚高频VHF 分米波分米波 10100cm 3,000300MHz 特高频特高频UHF 历米波历米波(微波微波)110cm 303GHz 超高频超高频SHF 毫米波毫米波 110mm 30030GHz 极高频极高频EHF 亚毫米波亚毫米波1mm以下以下 300GHz以上以上 超极高频超极高频接收设备的作用:接收设备的作用:接收传送过来的信号,并进行处理,以恢复接收传送过来的信号,并进行处理,以恢复发送端的基带信号发送端的基带信号。对接收设备的要求:对接收设备的要求:由于信号在传输和恢复的过程中存在着干扰由于信号在传输和恢复的过程中存在着干扰和失
11、真,接收设备要尽量减少这种失真。和失真,接收设备要尽量减少这种失真。1.3.4 接收设备收信装置收信装置 接收设备输出的电信号变换成接收设备输出的电信号变换成 原来形式的信号的装置原来形式的信号的装置。如:还原声音的喇叭还原声音的喇叭恢复图象的显象管恢复图象的显象管1.3.5 收信装置消息信号源放大器调制器高频振荡器谐振放大器或倍频器已调波放大器发射天线接收天线高频放大器本地振荡器混频器中频放大器解调器放大器视频显示器扬声器等等1.4 无线电发射机和接收机选择电路无线电如何将声音传送到远方?将首先把声音变成电信号,然后把这将首先把声音变成电信号,然后把这种低频电信号装载到高频电振荡上种低频电信
12、号装载到高频电振荡上(即即调制调制),通过与高频电振荡波长相当的,通过与高频电振荡波长相当的天线把信号有效的辐射出去。天线把信号有效的辐射出去。为什么要调制?为什么要调制?从切实可行的天线出发从切实可行的天线出发 区别不同的音频信号区别不同的音频信号无线电发射机音 频 放 大高 频 振 荡倍 频高 频 放 大调 制缓 冲传 输 线话 筒声 音(直 流 电 源 未 画)无线电发射机 将音频信号将音频信号“装载装载”到高频振荡中的方法到高频振荡中的方法有好几种,如有好几种,如调频、调频、调幅、调相等调幅、调相等。电视。电视中图象是调幅(中图象是调幅(调幅调幅方式比调频方式占用的方式比调频方式占用的
13、带宽要小得多带宽要小得多),伴音,伴音是调频。广播电台中是调频。广播电台中常用的方法是调幅与常用的方法是调幅与调频。调频。载波信号(a)v0 t v 音频信号(b)vc t 已调幅信号(c)最简单的接收机 检 波 选 择 性 电 路 1M H z 870kH z 640kH z 无线电超外差式接收机 高频放大 fs fs 本地振荡 fo 混频 fofs=fi fi 低频放大 检波 中频放大 F F 常用的信号表示方法常用的信号表示方法1、数学表达式法、数学表达式法如:如:tsinAu阶越函数阶越函数)t(Au正弦波正弦波1.5 信号及其频谱 A2、波形表达方式、波形表达方式例如例如:1.5 信
14、号及其频谱tsinAut3、频域表示法、频域表示法 根据傅立叶变换的基本原理,任何一个函根据傅立叶变换的基本原理,任何一个函数都可以用傅立叶级数展开。如果把信号看数都可以用傅立叶级数展开。如果把信号看成一个函数,这就为我们研究信号提供了一成一个函数,这就为我们研究信号提供了一新的方法。通过研究信号的频谱我们可以突新的方法。通过研究信号的频谱我们可以突出在信号传输中存在的主要问题,如信号的出在信号传输中存在的主要问题,如信号的变化规律,信号的能量分布变化规律,信号的能量分布1.5 信号及其频谱信号及其频谱 由于任何复杂的信号,都可分解为许由于任何复杂的信号,都可分解为许多不同频率的正弦信号之和,
15、因此,所多不同频率的正弦信号之和,因此,所谓谓“频谱频谱”即是指组成信号的各正弦分即是指组成信号的各正弦分量按频率分布的情况量按频率分布的情况。为了更直观地了。为了更直观地了解信号的频率组成和特点,我们通常采解信号的频率组成和特点,我们通常采用作图的方法来表示频谱。用频率用作图的方法来表示频谱。用频率f作横作横座标,用信号的各正弦分量的相对振幅座标,用信号的各正弦分量的相对振幅作纵座标,通常称之为频谱图。作纵座标,通常称之为频谱图。1.5 信号及其频谱如:下面所示的一般语音信号的频谱示意图如:下面所示的一般语音信号的频谱示意图可以看到语音信号的频谱是连续的,其主要可以看到语音信号的频谱是连续的
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