记金华的双龙洞-(课件).pptx

1、记金华的双龙洞记金华的双龙洞PPTPPT课件课件理清顺序理清顺序学习学习字词字词课文总结学当导游达标检测走进作者走进作者课文朗读课文朗读学习目标文景探究文景探究学习写法人教部编版四年级人教部编版四年级下册下册学习目标 1.学习本课4个生字及新词，理解词义。2.了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。3.有感情地朗读课文，背诵第5自然段，体会双龙洞内孔隙的特点。4.领悟移步换景的游记特点，体会并运用作者将见闻和感受结合，把事物写得具体形象的表达方式。返回首页返回首页走进作者 作者：叶圣陶(1894-1968)，名绍钧，江苏苏州人，我国著名作家、教育家。1957年4月14日，叶圣

2、陶爷爷游览了金华的双龙洞和冰壶洞，写了记金华的两个岩洞这篇游记。记金华的双龙洞是从这篇游记中节选的，节选时略有删改。金华双龙洞距金华市区约15公里，坐落在海拔1000多米的北山南坡，除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和最高的朝真洞。返回首页返回首页鹃桐杜鹃油桐junjuntntn我会认读我会认读臀笋臀部石笋tntnsnsn我会认读浙江 罗店 盘曲而上 映山红 油桐 新绿 明艳溪流 山势 缓急 调子 突兀 森郁 气势 石壁孔隙 仰卧 系绳 臀部 稍微 撞破 额角 登陆漆黑 蜿蜒 石钟乳 石笋 变化多端 颜色各异我会理解盘曲而上盘曲而上：返回首页返回首页课文指公路在山边曲折环绕着通到山上。突兀森

3、郁：突兀森郁：形容山势高峻，树木茂盛。突兀，高耸。森郁，森林茂盛。十来进：十来进：变化多端：变化多端：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。颜色各异：颜色各异：端，项目。变化多样。颜色很多，各不相同。蜿蜒：蜿蜒：弯弯曲曲。你有哪些好的理解词语的方法？你有哪些好的理解词语的方法？1.1.联系上下文；联系上下文；2.2.联系生活实际；联系生活实际；3.3.查工具书；查工具书；4.4.近义词替代；近义词替代；5.5.抓关键字理解抓关键字理解你还有哪些不理解的词语？试用上面的方法解决。你还有哪些不理解的词语？试用上面的方法解决。理清顺序 叶圣陶叶圣陶爷爷爷游完双龙洞

4、爷游完双龙洞后是按怎么样后是按怎么样的游览顺序写的游览顺序写这篇游记的呢？这篇游记的呢？返回首页返回首页入入山山-洞口洞口-外外洞洞 孔隙孔隙 内内洞洞 出出洞洞文景探究 入山入山洞口外洞洞口外洞内洞内洞孔孔隙隙文景探究入山赏读课文第赏读课文第2 2、3 3自然段，自然段，思考：思考：作者入山沿途作者入山沿途看到了什么看到了什么？他是他是怎样描述这些景物的？怎样描述这些景物的？映山红映山红油桐油桐山山新绿新绿开满了、精神开满了、精神开花、多开花、多粉红色粉红色溪流溪流或浓或淡或浓或淡宽宽-窄窄-缓缓-急，变换调子急，变换调子明艳明艳文景探究洞口外洞赏读第赏读第4 4自然段，思考：自然段，思考：

5、作者在洞口和外作者在洞口和外洞看到了哪些景象？有何感受？洞看到了哪些景象？有何感受？山山洞口洞口外洞外洞突兀森郁，很有气势突兀森郁，很有气势像桥洞似的，很宽像桥洞似的，很宽泉水泉水大，仿佛到了个大会堂大，仿佛到了个大会堂靠着洞口的右边往靠着洞口的右边往外流外流文景探究孔隙默读第默读第5 5自然段，思考：自然段，思考：孔隙有什么特点？你是从哪些词语感受到的？孔隙有什么特点？你是从哪些词语感受到的？窄窄矮矮险险只容一只小船进出只容一只小船进出仰卧、贴着船底仰卧、贴着船底挤压、稍微、准会挤压、稍微、准会这段写的好生动形象，你能把它背下来吗？这段写的好生动形象，你能把它背下来吗？文景探究内洞默读第默读

6、第6 6、7 7自然段，思考：自然段，思考：作者在内洞看到了哪些景象？有什么感受？作者在内洞看到了哪些景象？有什么感受？内洞有什么特点？你是从哪些词语感受到的？内洞有什么特点？你是从哪些词语感受到的？洞顶双龙洞顶双龙石钟乳石笋石钟乳石笋泉水泉水有点儿像有点儿像即使即使不比做什么，不比做什么，也也很值得观赏很值得观赏靠着右边缓缓的流靠着右边缓缓的流黑黑奇奇大大漆黑、昏暗、深黑漆黑、昏暗、深黑形态多端，颜色各异形态多端，颜色各异宽广、十来进房子大宽广、十来进房子大文景探究内洞欣赏内洞图片，你有哪些和叶圣陶爷爷相同或不同的感受？返回首页返回首页课文总结 课文课文的主要内容是什么？表达了作者的主要内容

7、是什么？表达了作者怎样的思想感情怎样的思想感情？返回首页返回首页 课文记叙了作者游览金华双龙课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。景物的热爱。学当导游 同学们，很多人读了同学们，很多人读了记金华的双龙洞记金华的双龙洞这篇这篇文章后，都想到双龙洞去游玩一番，切身感受双文章后，都想到双龙洞去游玩一番，切身感受双龙洞的美丽奇特。现在旅行社已经组好了一个团，龙洞的美丽奇特。现在旅行社已经组好了一个团，你能给他们当导游吗？你能给他们当导游吗？返回首页返回首页 入山入山洞口外洞洞口外洞内洞内洞孔孔隙隙学习写法返回首页返回首页 你觉得这篇文章在写作

8、方法上有哪些你觉得这篇文章在写作方法上有哪些地方值得你学习？地方值得你学习？按游览顺序写，移步换景。按游览顺序写，移步换景。游览顺序和泉水来路两条线索交织。游览顺序和泉水来路两条线索交织。见闻与感受相结合。见闻与感受相结合。善于抓住景物特点。善于抓住景物特点。达标检测一、在一、在正确的读音正确的读音上面打上面打“”（12分）分）系（j x）绳子 稍（sho so）微 浙（zh z）江 仿佛（f f）蜿（wn wn）蜒 石笋（sn shn）共7大题，总分100分，80分达标，90分优秀。经过前面的学习，相信你一定棒棒哒！达标检测 二、给二、给下列句子中加红的字选择正确的下列句子中加红的字选择正确

9、的解释（解释（12分）分）端：端正，不歪斜；东西的一头；项目、方面；事情的开头；仔细地看；用手平正地拿着 1石钟乳和石笋形状变化多端。（）2他端详着这幅画，陷入了沉思。（）3他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）异：不同的；分开；另外的,别的；特别的；奇怪1石钟乳和石笋颜色各异。（）2奇花异草不容易养活。（）3独在异乡为异客。（）达标检测 三三、找、找近义词近义词（12分）分）仿佛似乎 宽广宽敞 蜿蜒曲折明艳明丽 观赏欣赏 依据根据 四、四、找反义词找反义词（12分）分）蜿蜒笔直 明艳暗淡 聚集分散拥挤松散 宽广狭窄 昏暗明亮达标检测六、读六、读课文，完成课文，完成填空（填空（15分）分）1本文

10、的作者是叶圣陶。作者游览的地点是浙江金华北山的双龙洞，时间是 4月14日。游览的顺序依次是入山_、洞口和外洞、孔隙_，内洞_，最后出洞。2 外洞的特点是 ；孔隙的特点是 ；内洞的特点是 。窄、矮、险窄、矮、险大大黑、奇、大黑、奇、大五、朗读课文，背诵第五自然段（五、朗读课文，背诵第五自然段（12分）分）达标检测 七、朗读课文根据课文叙述，画一幅金华双七、朗读课文根据课文叙述，画一幅金华双龙洞的景点游览图（龙洞的景点游览图（10分），再介绍一下你印象分），再介绍一下你印象最深的两最深的两个景点个景点（15分）分）制作说明 1.本课件既可用于学生自学，也可用于课堂教学。2.本课件首页即课件主页，上面有课件十大板块的超链接，每个板块播放完后可通过点击 返回首页。3.课文朗读“记金华的双龙洞.swf”来源于国家教育资源公共服务平台。4.课件中所用图片来源于百度图片搜索，部分图片略作裁剪。返回首页返回首页