记叙文构思的基本套路课件.ppt

1、记叙文主要以事为主，也有不少记叙文主要以事为主，也有不少写人的文章。一般来讲，记事的写人的文章。一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的意义中找出最重要、最动人的“闪光点闪光点”；写人的文章，要着；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力力于对人物思想的发掘，要努力从刻画人物形象中表现出人物的从刻画人物形象中表现出人物的“精神美精神美”。（一）巧用穿插所谓所谓“穿插穿插”，就是在记叙的过程中暂时，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说中断叙述，有目的地插

2、进抒情、议论、说明、描写等内容。明、描写等内容。作用：作用：表达作者的感情、观点表达作者的感情、观点 表现人物形象表现人物形象 深化文章主题深化文章主题 变化文章结构变化文章结构 增强文章的感染力增强文章的感染力 使文章有很清晰的文面使文章有很清晰的文面 穿插内容1 1、穿插描写、穿插描写2 2、穿插议论或抒情、穿插议论或抒情、3 3、穿插主题句、穿插主题句练习练习用用“穿插穿插”思路完成下面的文思路完成下面的文题：题：1 1、老师的新招、老师的新招2 2、_走进我的青春走进我的青春3 3、信的故事、信的故事4 4、我现在怎样做儿子（女儿）、我现在怎样做儿子（女儿）（二）横向组合（二）横向组合

3、横向组合，就是在文章中将横向组合，就是在文章中将一个一个的情节、一个一个一个一个的情节、一个一个的小故事的小故事“加加”起来，组合起来，组合成一篇完整的文章，也就是成一篇完整的文章，也就是我们常说的我们常说的“横式结构法横式结构法”。特点：特点：用用“板块板块”并列的结构，充并列的结构，充分地多角度地表现人物、记叙事件、分地多角度地表现人物、记叙事件、描写景物、表达感情描写景物、表达感情 学会在作文中运用学会在作文中运用小标题，要用小标小标题，要用小标题将文中的几题将文中的几“块块”内容连缀起来内容连缀起来小标题运用的主要方式：小标题运用的主要方式：1 1、日记标题式：以日记连缀的方式成文、日

4、记标题式：以日记连缀的方式成文2 2、字母标题式：以、字母标题式：以ABCDABCD等若干段连缀成文等若干段连缀成文3 3、单词标题式：以诸如春夏秋冬，喜怒哀乐等单词统、单词标题式：以诸如春夏秋冬，喜怒哀乐等单词统 领的段连缀成文领的段连缀成文4 4、数码标题式：以（一）（二）（三）（四）等数字、数码标题式：以（一）（二）（三）（四）等数字标明段落标明段落5 5、引用语录式：以诗词货散文中的句子作为几个小故、引用语录式：以诗词货散文中的句子作为几个小故事的小标题事的小标题6 6、概述情节式：在段首运用诸如、概述情节式：在段首运用诸如“序幕序幕”“”“发展发展”“高潮高潮”“”“尾声尾声”之类的

5、词语之类的词语7 7、概括内容式：如、概括内容式：如“他来了他来了”“”“她哭了她哭了”8 8、留出空行式：各段之间自然空一行，若干段并列，、留出空行式：各段之间自然空一行，若干段并列，显得格外醒目显得格外醒目练习练习完成下列问题，要求运用横向组合的思路完成下列问题，要求运用横向组合的思路:1 1、绿色的童年、绿色的童年2 2、_印象印象3 3、我们在花季、我们在花季4 4、我关心、我关心_（三）小段连缀（三）小段连缀所谓所谓“小段连缀小段连缀”，就是整篇记叙文都由短小，就是整篇记叙文都由短小的段落连缀而成。有时甚至一句话就是一段。的段落连缀而成。有时甚至一句话就是一段。特点：特点：段落细密，

6、由于文章全由小段构成，所段落细密，由于文章全由小段构成，所以读起来给人一种流畅清新、一气呵成的感觉，以读起来给人一种流畅清新、一气呵成的感觉，给人一种散文式的韵味。比起那些用大而长的给人一种散文式的韵味。比起那些用大而长的段落结构而成的文章，它就显得秀美多了。段落结构而成的文章，它就显得秀美多了。“小段连缀小段连缀”之法用于中考作文，既能之法用于中考作文，既能写人又能记事，既能写景又能状物，既写人又能记事，既能写景又能状物，既能抒情又能议论，适用面广而且易于掌能抒情又能议论，适用面广而且易于掌握。由于它的流畅清新、结构精密，文握。由于它的流畅清新、结构精密，文字少而容量大，特别适于写那种字少而

7、容量大，特别适于写那种600600字字左右的文章。左右的文章。练习练习运用运用“小段连缀小段连缀”的方法，用下面的的方法，用下面的题目构思成文题目构思成文1 1、我的家里充满了爱、我的家里充满了爱2 2、我们理解您，老师！、我们理解您，老师！3 3、今天属于我、今天属于我（四）卒章显志（四）卒章显志卒章显志，是我国文章写作的一种传统技法从行文布局看，它是一种结构文章的构思方法；从行文布局看，它是一种结构文章的构思方法；从突出主旨看，也是常用的一种结尾的方法。所从突出主旨看，也是常用的一种结尾的方法。所谓谓“志志”，就是文章的主题、中心或作者所要表，就是文章的主题、中心或作者所要表达的意旨达的意

8、旨在中考作文中运用卒章显志之法，其运思过程在中考作文中运用卒章显志之法，其运思过程比较简单，那就是比较简单，那就是“先写实，再写虚先写实，再写虚”。实写，就是实实在在地叙述事件、述说人物、实写，就是实实在在地叙述事件、述说人物、描述情节描述情节虚写，就是点示主题、点出意义、升华道理、虚写，就是点示主题、点出意义、升华道理、深化情感深化情感跟困难作斗争，其乐无穷。跟困难作斗争，其乐无穷。记一辆纺车。记一辆纺车。这样这样精粹精粹的一句，可以说是全文的的一句，可以说是全文的结穴结穴所在。所在。它它寄寓了作者的深情寄寓了作者的深情，又鲜明地，又鲜明地点示了全文的点示了全文的主旨主旨。它是全文内容的。它

9、是全文内容的归宿和浓缩归宿和浓缩，使文章的，使文章的深刻思想意义深刻思想意义顿时升华顿时升华。我心中深深的受了感动我心中深深的受了感动 母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？作者选取生活中一朵小小的浪花，作者选取生活中一朵小小的浪花，由景由景及人及人，卒章显旨卒章显旨，表现了，表现了赞美伟大母亲赞美伟大母亲的深刻主题。这引申式的结尾，的深刻主题。这引申式的结尾，蕴意深蕴意深厚厚，清新动人清新动人，充满了，充满了诗情画意诗情画意。（五）环境衬托（五）环境衬托在写人、记事的记叙

10、文中穿插景物的描写，在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写作的技巧，也是一种构思的方法。是一种写作的技巧，也是一种构思的方法。从中考记叙文来看，能够恰当地进行景物从中考记叙文来看，能够恰当地进行景物描写的作文，是层次比较高的作文。描写的作文，是层次比较高的作文。环境描写主要包括两个方面的内容：自然环环境描写主要包括两个方面的内容：自然环境的描写和社会环境的描写。境的描写和社会环境的描写。对环境描写，最重要的一条就是不要想描写的对环境描写，最重要的一条就是不要想描写的时候就描写，无目的地吧描写硬贴在、硬塞在时候就描写，无目的地吧描写硬贴在、硬塞在记叙之中；一定要明白为什么要进行这样的描记

11、叙之中；一定要明白为什么要进行这样的描写，它们有什么样的表达作用。写，它们有什么样的表达作用。1 1、用环境描写设置人物活动的场景、用环境描写设置人物活动的场景2 2、用环境描写表现人物活动的背景（或是自然、用环境描写表现人物活动的背景（或是自然 背景，或是社会背景，或是两者兼而有之）背景，或是社会背景，或是两者兼而有之）3 3、用环境描写来烘托人物的性格、用环境描写来烘托人物的性格4 4、用环境描写渲染人物活动的气氛、用环境描写渲染人物活动的气氛5 5、用环境描写暗示人物的心情、用环境描写暗示人物的心情6 6、用环境描写来抒发人物的感情、用环境描写来抒发人物的感情练习练习1、写一篇续写式想象作文，要求用环境描写烘托人物、写一篇续写式想象作文，要求用环境描写烘托人物（1 1）愚公和智叟的第二次见面）愚公和智叟的第二次见面（2 2）卖炭翁的炭被抢走之后）卖炭翁的炭被抢走之后（3 3）秋风萧瑟中的孔乙己）秋风萧瑟中的孔乙己（4 4）又见我的于勒叔叔）又见我的于勒叔叔2 2、运用下面的文题，写一篇记叙文、运用下面的文题，写一篇记叙文（1 1）在节日里）在节日里（2 2）刻在我记忆深处的一页）刻在我记忆深处的一页（3 3）晨）晨（4 4）这件事发生在傍晚）这件事发生在傍晚