统编版《桂花雨》部编版课件.pptx
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1、新课导入新课导入猜谜语桂花桂花不是人间种,移从月里来。不是人间种,移从月里来。广广寒香一点,吹得满山开。寒香一点,吹得满山开。3 3 桂花桂花雨雨五年级上册五年级上册箩箩杭杭我 会 认我 会 认luluhnhn懂懂我会写我会写兰兰箩箩婆婆糕糕饼饼dndnlnlnluluppoobnbn浸浸缠缠茶茶捡捡jnjnchnchnchchjinjin词语表词语表桂花桂花 木兰花木兰花 糕饼糕饼 茶叶茶叶 泡茶泡茶词语对对碰词语对对碰近义词近义词欣赏欣赏观赏观赏 姿态姿态姿势姿势寻找寻找寻觅寻觅 担心担心担忧担忧盛开盛开怒放怒放 尤其尤其特别特别反义词反义词盛开盛开凋谢凋谢 成熟成熟稚嫩稚嫩 完整完整残缺
2、残缺 新鲜新鲜腐烂腐烂担心担心放心放心 提前提前推迟推迟二、背诵、背写例:仿写句子,要求句式相同,语意连贯。莫等闲,白了少年头,空悲切。岳飞加、换、删、调、改。8.课文重点句子理解。背景故事:例:这里的饭菜再香,也比不上妈妈做的菜香。5.仿写:赤着脚 携着手 踏着泥 挥着手 喝着茶 扫着地 看着书 打着伞 唱着歌3.关于“爱”的名句例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点,以作标示;“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号;“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号;“三”则由三横来表示。这些字的勾画,都有较抽象的部分。3、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;蓝天无语,却显露
3、出高远;大地无语,却展示出广博;青春无语,却散发出活力。他像是自我安慰地说道:“我的儿子死了,我当然很悲痛,可是,战争嘛,总是要死人的。朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”人生最大的悲痛莫过于亲人的生死离别,莫过于白发人送黑发人,毛主席强忍住老年散子的悲痛,作出了常人难以理解的决定。他是“很想再见儿子最后一面”,但又想到了“更多牺牲了的志愿军战士”。于是坚持把岸英葬在朝鲜,这是多么宽广的胸襟呀!有感情地朗读课文,注意有感情地朗读课文,注意生字词的读音,说说课文生字词的读音
4、,说说课文写了写了“桂花桂花”的哪些内容,讲了一的哪些内容,讲了一件什么事。件什么事。课文课文爱桂花爱桂花摇、食桂花摇、食桂花思桂花思桂花(1212)(3636)(7878)课文讲了一件什么事?课文讲了一件什么事?“桂花雨桂花雨”的含义是什么?的含义是什么?本文主要讲作者本文主要讲作者回忆自己回忆自己童年时代家乡庭院童年时代家乡庭院的桂花树,以及帮的桂花树,以及帮妈妈摇桂花的事妈妈摇桂花的事。“桂花雨桂花雨”在文中的含义是:好多桂花被摇在文中的含义是:好多桂花被摇落落下来,就像下雨一样下来,就像下雨一样。(1917200619172006),),浙江浙江永永嘉嘉人,现人,现、当代台湾、当代台湾
5、女作家,女作家,被誉被誉为为“台湾文坛上闪亮的恒星台湾文坛上闪亮的恒星”。主要主要作品有作品有烟愁烟愁三更有三更有梦书当枕梦书当枕细雨灯花落细雨灯花落千里千里怀人月在峰怀人月在峰留予他年说梦痕留予他年说梦痕以及以及琦君自选集琦君自选集等等。她也是著。她也是著名电视剧名电视剧橘子红了橘子红了的原作者。的原作者。作者简介作者简介橘子红了橘子红了剧照剧照9、历史是一本书,时间是一支笔;历史是一幅画,时间是色彩;历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶;历史是一座高山,时间是嶙峋的怪石;历史是一条长河,时间是涌动的波涛。教学重、难点:寻找病因,不改变原意,同时以最简要的方法修改。我们在完成仿写题时应做到以下几
6、点:白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。唤弟呼兄 瀑布 瞑目蹲身 明明朗朗 石碣 楷书 喜不自胜 天造地设用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来,表达意义密切相关的内容,借以增强语气。表达方法:1默读课文,把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。“桂花桂花”给给“我我”带带来了哪些美好的回忆?来了哪些美好的回忆?中秋节前后,中秋节前后,正是故乡桂花盛正是故乡桂花盛开的季节。开的季节。时间时间 小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲小时候,我无论对什么花,都不
7、懂得欣赏。父亲总是指指点点总是指指点点地告诉我,这地告诉我,这是梅花,那是木兰花是梅花,那是木兰花但我除了但我除了记些记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花桂花。在这里的意思是在这里的意思是“独爱独爱”桂花树的样子笨笨的,不像桂花树的样子笨笨的,不像梅树梅树那样有姿态。那样有姿态。对比对比?姿姿态态优优雅雅 不不开花时,开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的桂花的香气,太迷人了。香气,太迷人了。喜爱桂花的原因喜爱桂花的原因样子笨笨的样子笨笨的 桂花有什么特点
8、?作者运用了什么手法来写桂花有什么特点?作者运用了什么手法来写桂花的特点?桂花的特点?香气很迷人香气很迷人平淡无奇平淡无奇喜爱赞美喜爱赞美先抑先抑后扬后扬 故乡靠海,八月是台风季节。桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:“只要不来台风,我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼做得多。”这一自然段主要写的什么?这一自然段主要写的什么?故乡的桂花树盛开在有台风的季节,故乡的桂花树盛开在有台风的季节,母亲每日精心照看。母亲每日精心照看。馈赠桂花的快乐馈赠桂花的快乐 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,桂花盛开
9、的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇摇”。摇下来。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。这一自然段写这一自然段写了了什么内容?什么内容?桂花盛开时,很香;桂花应当桂花盛开时,很香;桂花应当“摇摇”。桂花桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。几家邻居,没有不浸在桂花香里的。1.1.作者
10、是如何描写桂花香的?作者是如何描写桂花香的?“浸浸”说明桂说明桂花花的的香十分浓郁,香十分浓郁,是是无处不在无处不在的。的。双重否定表示肯定。双重否定表示肯定。桂花桂花盛开的时候,不说香飘十盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居里,至少前后十几家邻居,都浸都浸在桂花香在桂花香里。里。桂花桂花成熟时,就应当成熟时,就应当“摇摇”。摇下来的桂花,朵。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。2.2.为什么桂花就应当为什么桂花就应当“摇摇”?“摇摇”落的桂
11、花完整、落的桂花完整、新鲜、香味更佳。新鲜、香味更佳。摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:母亲说:“还早呢,花开的时还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。作者对作者对“摇桂花摇桂花”这件事抱有怎样的态度?这件事抱有怎样的态度?心中心中急切急切 这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇
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