让读书成为一种习惯课件.ppt

1、让阅读成为一种习惯让阅读成为一种习惯猜一猜里面有黄金里面有黄金,也有红颜知己。也有红颜知己。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。答案：书答案：书 叶圣陶叶圣陶说过：说过：“阅读是吸收，阅读是吸收，好像每天吃饭吸收营养一样，阅读好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养，写作是表就是吸收精神上的营养，写作是表达，把脑子里的东西拿出来，让大达，把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，就是吸收和表达的关阅读和写作，就是吸收和表达的关系，吸收越充分表达就越贴切，详系，吸收越充分表达就越贴切，详尽。尽。”读

2、史使人明智，读读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。辞使人善辩。目录目录 一、读书的好处一、读书的好处 二、读书小故事二、读书小故事 三、阅读方法（局部）三、阅读方法（局部）四、阅读方法（整体）四、阅读方法（整体）五、选择适合自己的书五、选择适合自己的书阅读的好处：阅读的好处：一、阅读丰富学生的生活一、阅读丰富学生的生活二、阅读开拓学生的视野二、阅读开拓学生的视野三、阅读陶冶了学生情操三、阅读陶冶了学生情操四、阅读让学生形成了能力四、阅读让学生形成了能力五、阅读提高了学生的写作能力五、

3、阅读提高了学生的写作能力韦编三绝韦编三绝 春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。一部书要用许多竹简，通多则几十个字，少则八九个字。一部书要用许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。用熟牛皮绳编连的叫于阅读。用熟牛皮绳编连的叫“韦编韦编”，像，像周易周易这样这样由许许多多竹简通过熟牛皮绳编起来的叫做韦由许许多多竹简通过熟牛皮绳编起来的叫做韦编。编。孔子孔子“晚年喜易晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把，花了很大的精力，反反复复把周易周易全

4、部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。四步读书法四步读书法 初读：为进一步深入理解课文打下基础初读：为进一步深入理解课文打下基础精读：吸取文章精华，进一步对全文加精读：吸取文章精华，进一步对全文加深理解深理解悟读：透过语言文字，进行深入思考，悟读：透过语言文字，进行深入思考，从中

5、悟出作者真正的目的从中悟出作者真正的目的熟读：使文本语言变成自己的语言，以熟读：使文本语言变成自己的语言，以便在自己的习作中恰如其分地套用仿写便在自己的习作中恰如其分地套用仿写阅读的方法：阅读的方法：1、边读边想法、边读边想法 2、联系上下文法、联系上下文法 3、联系生活实际法、联系生活实际法 4、提出问题法、提出问题法 5、勾画、摘录法、勾画、摘录法 6、默读法、默读法4种读书方法种读书方法 品读法品读法 析读法析读法 摘读法、圈点法摘读法、圈点法 寻读法寻读法品品 读读 法法品读，就是在阅读中对文章品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的的某一点深入下去，这里的“一点一点”必须是文

6、章的神韵必须是文章的神韵所在所在。如如春春、繁星繁星 春春水水 的语言美。的语言美。析析 读读 法法 就是阅读者在阅读过程中，就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。这种读书意境等进行品析。这种读书法我们在课堂上经常用。带法我们在课堂上经常用。带有研究性质。有研究性质。摘读法、圈点法摘读法、圈点法 把读书过程中精彩的文章、把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、片段、句子等加以摘录、圈点圈点。如毛泽东圈点如毛泽东圈点水水浒传浒传等等。寻寻 读读 法法 这种方法，相当于跳读法，这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研阅读者不是对全文

7、进行研读，读，而是对文章、作品的而是对文章、作品的精华处细细琢磨，品味。精华处细细琢磨，品味。如何巩固阅读效果如何巩固阅读效果1、朗读、背诵、朗读、背诵2、写读后笔记、写读后笔记3、借鉴仿写、借鉴仿写学会选择适合自己的作品学会选择适合自己的作品 人有个性差异，喜好也就有所不同。外人有个性差异，喜好也就有所不同。外向的人可能比较喜欢语言风格豪放的作品，向的人可能比较喜欢语言风格豪放的作品，内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品。内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品。不论哪一种类型，有一个评价的标准：当你不论哪一种类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文字，并拿到一本书阅读时

8、，能够很快进入文字，并产生联想、想象甚至创作的冲动欲，就可以产生联想、想象甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合于你的佳作。断言：这书是适合于你的佳作。推荐书目：名人传记、中外名著推荐书目：名人传记、中外名著读者读者青年文摘青年文摘鲁宾孙漂流记鲁宾孙漂流记童年童年钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的三国演义三国演义假如给我三天光明假如给我三天光明哈利波特哈利波特朝花夕拾朝花夕拾家家、春春、秋秋骆驼祥子骆驼祥子繁星繁星.春水春水平凡的世界平凡的世界唐诗三百首唐诗三百首课堂互动课堂互动 想想你印象最深刻的书是哪本书，和同学们想想你印象最深刻的书是哪本书，和同学们交流。交流。想想你在读书的过程中有没有

9、发生小故事，想想你在读书的过程中有没有发生小故事，请和同学们分享请和同学们分享 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。钱苦。郑板桥郑板桥 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。我也变得越加光明和有意义。高尔基高尔基 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。莎士比亚莎士比亚 书到用时方恨少，事非经过不知难。书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游陆游 当书籍变成光盘的时候，总是会丢失一些东当书籍变成光盘的时候，总是会丢失一些东西。

10、西。何权高何权高 让我们每一个人把读书当成一让我们每一个人把读书当成一种习惯，去体验这非亲历而不能种习惯，去体验这非亲历而不能知的读书的美妙，师生共同成长，知的读书的美妙，师生共同成长，共同来演绎书香校园共同来演绎书香校园“天光云影天光云影共徘徊共徘徊”的美丽风景。古城四月的美丽风景。古城四月芳菲天，校园书香氤氲意。让我芳菲天，校园书香氤氲意。让我们拿起书来，在读书的习惯中成们拿起书来，在读书的习惯中成就我们无限可能的人生！就我们无限可能的人生！春春 山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，

11、人生唯有读书好。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。夏夏 修竹压檐桑四围，小斋幽敞明修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖朱晖。昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。北窗高卧北窗高卧羲皇侣，只因素谂读书趣。羲皇侣，只因素谂读书趣。读书之乐乐无穷，读书之乐乐无穷，瑶琴瑶琴一曲来薰风。一曲来薰风。秋秋 昨夜前庭昨夜前庭叶有声叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。，篱豆花开蟋蟀鸣。不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。近床赖有近床赖有短檠短檠在，对此读书功更倍。在，对此读书功更倍。读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。高。冬冬 木落水尽千岩枯，迥然吾亦见真吾。木落水尽千岩枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。