让作文的语言亮起来课件全面版.ppt
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1、课件制作:南丹县中学语文组课件制作:南丹县中学语文组学习目标:学习目标:了解让作文的语言亮丽起来的了解让作文的语言亮丽起来的方法方法能运用所学的方法改写句子或能运用所学的方法改写句子或文章片断。文章片断。怎样才能让你的语言亮起来让你的语言亮起来?(1)善于运用修辞手法;)善于运用修辞手法;(2)词语要生动;)词语要生动;(3)句式要灵活;)句式要灵活;(4)语言要渗透哲理。)语言要渗透哲理。一、一、善于运用修辞手法善于运用修辞手法 爱你爱你真爱你,请个画匠来画你。爱你爱你真爱你,请个画匠来画你。把你画在眼睛上,整天整眼都看你!把你画在眼睛上,整天整眼都看你!恨你恨你真恨你,请个画匠来画你。恨你
2、恨你真恨你,请个画匠来画你。把你画在砧板上,刀刀剁你剁死你!把你画在砧板上,刀刀剁你剁死你!1、A、一张枯叶飘落在苏比的膝头,、一张枯叶飘落在苏比的膝头,这意味着冬天就要来到。这意味着冬天就要来到。B、一张枯叶飘落在苏比的膝头,这、一张枯叶飘落在苏比的膝头,这是杰克是杰克弗洛斯特的名片。杰克对麦弗洛斯特的名片。杰克对麦迪生广场的老住户很客气,每年光临迪生广场的老住户很客气,每年光临之前,总要先打个招呼。之前,总要先打个招呼。2、A、微风过处,送来缕缕清香,仿、微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B、微风过处,送来缕缕清香,隐隐、微风过处,送来缕缕清
3、香,隐隐约约,断断续续,时有时无。约约,断断续续,时有时无。找出句中的辞格,并体会其效果找出句中的辞格,并体会其效果 3、他一节一节地撑了起来,像、他一节一节地撑了起来,像木匠在打开一把折尺,然后又掸木匠在打开一把折尺,然后又掸去衣服上的尘土。去衣服上的尘土。4、乱哄哄的会场,像是一块揉、乱哄哄的会场,像是一块揉皱了的绸子,给余静的手一抹,皱了的绸子,给余静的手一抹,现在又恢复到原来平整的样现在又恢复到原来平整的样子。子。用比喻句,把孩子的用比喻句,把孩子的“又脏又瘦又脏又瘦”与与“又白又胖又白又胖”具体地描写出来具体地描写出来 5、你也带孩子,人家也带孩子,、你也带孩子,人家也带孩子,你带的
4、孩子又脏又瘦,人家带你带的孩子又脏又瘦,人家带的孩子又白又胖。的孩子又白又胖。原句:你也带孩子,人家也带孩子,你也带孩子,人家也带孩子,怎么你带的就跟才从垃圾堆怎么你带的就跟才从垃圾堆里拣出来的,人家带的就像里拣出来的,人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子,又白又才剥壳的鸡蛋心子,又白又胖又光鲜。胖又光鲜。使用对比和对偶两种辞格改写句子 6、这帮官们,眼睛处处盯着、这帮官们,眼睛处处盯着钱,言行不一致,尽干祸国钱,言行不一致,尽干祸国殃民的事。殃民的事。比较原稿和修改稿的效果,然后按这种方式改写后面的语段。原稿原稿 母亲说我头发太乱,同学说我头发横母亲说我头发太乱,同学说我头发横七竖八,我却不以为然。
5、现在不正流行这样七竖八,我却不以为然。现在不正流行这样吗?吗?修改稿修改稿 老妈说我满头老妈说我满头“秀发秀发”连一堆枯茅草连一堆枯茅草也不如,同学说我的发型有点谢霆锋的也不如,同学说我的发型有点谢霆锋的“叛逆叛逆版版”的模样,也就是的模样,也就是“强盗强盗”般的。对此,本人般的。对此,本人打心眼里不屑一顾。现在,满大街最流行的打心眼里不屑一顾。现在,满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱乱发发”吗?这真是吗?这真是“天然去雕饰天然去雕饰”,又省,又省money又又c
6、ool!你们花钱还做不成这么粗犷自然呢?!你们花钱还做不成这么粗犷自然呢?改写下列语段,使它更生动改写下列语段,使它更生动具体些。具体些。我骑上那辆破自行车,向四里我骑上那辆破自行车,向四里外的理发店冲去。理发小姐熟练地外的理发店冲去。理发小姐熟练地换着工具,梳剪着头发。半小时后,换着工具,梳剪着头发。半小时后,发理完了,我非常满意,骑着车回发理完了,我非常满意,骑着车回家,一路上,我觉得什么东西都美家,一路上,我觉得什么东西都美都顺眼,什么声音都悦耳。都顺眼,什么声音都悦耳。我们不要为失败而伤心,我们不要为失败而伤心,那没有好处,我们应该努那没有好处,我们应该努力,就会获得成功。力,就会获得
7、成功。倘若你无休止地为过去的失败倘若你无休止地为过去的失败伤心、懊丧,伤心、懊丧,除了使你更消沉、除了使你更消沉、老气横秋外,别无益处。而有老气横秋外,别无益处。而有可能获得的成功、胜利,却可可能获得的成功、胜利,却可能在你心情黯淡的情况下稍现能在你心情黯淡的情况下稍现即逝,即逝,逃之夭夭。只要抛开懊逃之夭夭。只要抛开懊丧,奋起直追,我坚信,丧,奋起直追,我坚信,“面面包总会有的包总会有的”。描写鸟儿的对话:像描写鸟儿的对话:像“麻雀说麻雀说”、“燕子说燕子说”、“黄鹂说黄鹂说”、“鹦鹉鹦鹉说说”、“苍鹰说苍鹰说”可以换成可以换成“麻雀叽麻雀叽喳喳”、“燕子呢喃燕子呢喃”、“黄鹂低吟黄鹂低吟”
8、、“鹦鹉饶舌鹦鹉饶舌”、“苍鹰扬言苍鹰扬言”。二、运用生动的词语:二、运用生动的词语:三、运用灵活的句式运用灵活的句式、巧用排比、反复、对偶句,使句子、巧用排比、反复、对偶句,使句子形成对称美。形成对称美。、变换句式,用语气增强音律美。、变换句式,用语气增强音律美。、综合运用整句与散句,形成一种整综合运用整句与散句,形成一种整齐错落之美。齐错落之美。句式的变换、主动句与被动句的变换、主动句与被动句的变换、肯定句和否定句的变换、肯定句和否定句的变换、陈述句和反问句的变换、陈述句和反问句的变换、长短句的变换、长短句的变换、常式句和变式句的变换、常式句和变式句的变换 精巧排比,多一点精巧排比,多一点
9、“诗意诗意”拥有诚信,一根小小的火柴,拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;可以燃亮一片心空;拥有诚信,一片小小的绿叶拥有诚信,一片小小的绿叶可以倾倒一个季节;可以倾倒一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋。可以飞溅起整个海洋。把下面的两个长句改为短句把下面的两个长句改为短句 美国要求中学生阅读包括莎士比亚美国要求中学生阅读包括莎士比亚剧作和马克思的共产党宣言剧作和马克思的共产党宣言 在在内的内的38部课外名著。阅读中外名著部课外名著。阅读中外名著可以丰富学生的文学知识、提高学可以丰富学生的文学知识、提高学生的人文素质、促进学生道德修养生的人文素
10、质、促进学生道德修养的进步。的进步。美国要求中学生阅读美国要求中学生阅读38部课外名部课外名著,其中有莎士比亚剧作,也有著,其中有莎士比亚剧作,也有马克思的共产党宣言。如果马克思的共产党宣言。如果没有中外名著阅读,就没有学生没有中外名著阅读,就没有学生文学知识的丰富,就没有学生人文学知识的丰富,就没有学生人文素养的提高,就没有学生道德文素养的提高,就没有学生道德修养的进步。修养的进步。斗转星移,光阴荏苒,日子像流水斗转星移,光阴荏苒,日子像流水一样逝去,三年的初中生活就要画上一一样逝去,三年的初中生活就要画上一个句号了。每想至此,心里便久久不能个句号了。每想至此,心里便久久不能平静。回首往事,
11、有过节日晚会上的潇平静。回首往事,有过节日晚会上的潇洒,有过慷慨助人的激动,有过考试作洒,有过慷慨助人的激动,有过考试作弊的紧张,有过考高分领奖状的自豪,弊的紧张,有过考高分领奖状的自豪,有过毕业前夕留言簿上深深的依恋、美有过毕业前夕留言簿上深深的依恋、美好的祝愿和影集里那挥不去忘不掉的形好的祝愿和影集里那挥不去忘不掉的形象象 四、语言渗透哲理四、语言渗透哲理 1、现实生活中没有完美的人生,正如舞、现实生活中没有完美的人生,正如舞台上没有纯粹的喜剧。台上没有纯粹的喜剧。2、海浪不回避礁石的撞击,才能得以壮、海浪不回避礁石的撞击,才能得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在,才得以明观;人生不拒绝遗憾的存
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