苏教版语文选修《史记选读》课件:管仲列传全面版.ppt
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1、管仲列传管仲列传读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格春秋时期,社会剧烈动荡。周室衰微,诸侯壮大,周王春秋时期,社会剧烈动荡。周室衰微,诸侯壮大,周王室以血缘宗法维系的系统出现了崩溃的趋势。在严酷的争霸室以血缘宗法维系的系统出现了崩溃的趋势。在严酷的争霸过程中,一些统治者眼见过程中,一些统治者眼见“礼崩乐坏礼崩乐坏”的局面不可逆转,便的局面不可逆转,便审时度势,开始起用出身低微但具有政治才能的人物,进行审时度势,开始起用出身低微但具有政治才能的人物,进行各种改革,以取得霸主地位。齐国首先在中原地区
2、称霸,一各种改革,以取得霸主地位。齐国首先在中原地区称霸,一个重要原因就是齐桓公任用了杰出的政治家管仲为相,实行个重要原因就是齐桓公任用了杰出的政治家管仲为相,实行了一系列富国强兵的改革措施。了一系列富国强兵的改革措施。栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格管仲打出管仲打出“尊王攘夷尊王攘夷”的旗号,救邢存卫援燕,率各国诸侯的旗号,救邢存卫援燕,率各国诸侯抵抗戎狄侵扰,对保卫中原地区先进的经济、文化,使其免抵抗戎狄侵扰,对保卫中原地区先进的经济、文化,使其免受落后部族的掠夺和蹂躏,作出了有益的贡献。管仲是中国受落后部族的掠夺和蹂躏,作出了有益的贡献。管仲是
3、中国杰出的政治家兼思想家。孔子称之以杰出的政治家兼思想家。孔子称之以“仁仁”,梁启超誉之为,梁启超誉之为“中国之最大的政治家中国之最大的政治家”“”“学术思想界一巨子学术思想界一巨子”。栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格介词,表被动介词,表被动动词,拜见动词,拜见动词,召见、接见动词,召见、接见动词,知道动词,知道动词,识别动词,识别名词,知识名词,知识名词,交情,来往名词,交情,来往动词,显露动词,显露名词,智慧名词,智慧栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史
4、记的理想人格的理想人格名词,礼法名词,礼法动词,过动词,过名词,尺寸,尺码名词,尺寸,尺码动词,推测,估计动词,推测,估计栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格 前一个前一个“为为”,动词,动词,执政执政,处理;后一个处理;后一个“为为”,动词,动词,成为成为介词,向介词,向动词,是动词,是介词,表被动介词,表被动语气词,无实义语气词,无实义栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格名词作动词,做官名词作动词,做官名词作动词,辅佐,做名词作动词,辅佐,做的相国的相国名词作动词,称霸名词作动词,称霸名词作状语,向北名词作状语
5、,向北动词的使动用法,使动词的使动用法,使守信用守信用栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格动词的为动用法,为动词的为动用法,为而死而死 形容词作名词,好的事情形容词作名词,好的事情(现现象象);形容词作名词,不好的事情;形容词作名词,不好的事情(现象现象)形容词的使动用法,使形容词的使动用法,使富;形容富;形容词的使动用法,使词的使动用法,使强强 形容词的意动用形容词的意动用法,以法,以为羞;形容词的意动用法,以为羞;形容词的意动用法,以为耻为耻形容词的意动用法,以形容词的意动用法,以为贵为贵形容词的意动用法形容词的意动用法,认为认为小小,以以为小为小栏
6、目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格困厄,处境艰难困厄,处境艰难没有才能没有才能交换货物交换货物栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格两个词,两个词,“因因”指趁机,指趁机,“而而”指就指就逃跑逃跑栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格五、指出下列句子的文言句式五、指出下列句子的文言句式管仲夷吾者,颍上人也。管仲夷吾者,颍上人也。_生我者父母,知我者鲍子也。生我者父母,知我者鲍子也。_管仲囚焉。管仲囚焉。_吾尝三仕三见逐于君。吾尝三仕三见逐于君。_岂管仲之谓乎?岂管仲之谓乎?_分财
7、利多自与。分财利多自与。_判断句判断句判断句判断句被动句被动句被动句被动句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格1从这篇传记看管仲从政取得成功的原因有哪些?从这篇传记看管仲从政取得成功的原因有哪些?名师指津名师指津从主观、客观两个方面的因素来考虑。从主观、客观两个方面的因素来考虑。我的理解:我的理解:栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格2管仲管仲“任政相齐任政相齐”取得了哪些政绩?取得了哪些政绩?名师指津名师指津从发展经济贸易、树立齐国威信、顺乎民意等从发展经济贸易、树立齐国威
8、信、顺乎民意等角度来组织答案。角度来组织答案。我的理解:我的理解:(1)利用区域优势,同心同德发展贸易。利用区域优势,同心同德发展贸易。“以区区以区区之齐在海滨,通货积财,富国强兵,与俗同好恶之齐在海滨,通货积财,富国强兵,与俗同好恶”。(2)以民为本,政令顺乎民意。以民为本,政令顺乎民意。“俗之所欲,因而予之;俗之俗之所欲,因而予之;俗之所否,因而去之所否,因而去之”。(3)能因势利导能因势利导,三次纠正齐桓公的失误,增强了齐国的威信。三次纠正齐桓公的失误,增强了齐国的威信。“其为政也其为政也,善因祸而为福善因祸而为福,转败而为功转败而为功”,“诸侯由是归齐诸侯由是归齐”。(4)重视经济发展
9、,谨慎地对待得失利弊的选择。重视经济发展,谨慎地对待得失利弊的选择。“贵轻重,贵轻重,慎权衡慎权衡”。栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格3“鲍叔荐贤鲍叔荐贤”说明了什么问题?说明了什么问题?名师指津名师指津从如何对待贤才的角度来谈。从如何对待贤才的角度来谈。我的理解:我的理解:本文通过鲍叔知贤、荐贤和让贤的故事,说明了本文通过鲍叔知贤、荐贤和让贤的故事,说明了用人应用其所长,唯贤是举。管仲其人,经商多分财利,谋用人应用其所长,唯贤是举。管仲其人,经商多分财利,谋事反而更糟,做官被逐,打仗逃跑,坐牢受辱。鲍叔牙却不事反而更糟,做官被逐,打仗逃跑,坐牢受辱
10、。鲍叔牙却不认为他贪、愚、不肖、怯和无耻,反而把他从囚禁中解救出认为他贪、愚、不肖、怯和无耻,反而把他从囚禁中解救出来,并推荐给桓公,使之有机会一展才能。来,并推荐给桓公,使之有机会一展才能。栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格4从从管仲列传管仲列传中我们可以看出司马迁对管仲有怎样的态中我们可以看出司马迁对管仲有怎样的态度?表达了自己怎样的情感?度?表达了自己怎样的情感?名师指津名师指津作答时应结合司马迁的个人身世。作答时应结合司马迁的个人身世。我的理解:我的理解:司马迁对管仲的治国才能高度肯定,同时又对其司马迁对管仲的治国才能高度肯定,同时又对其未能未
11、能“平天下平天下”感到遗憾。鲍叔牙对管仲能知能荐,司马迁感到遗憾。鲍叔牙对管仲能知能荐,司马迁借此抒发自己生不逢时、怀才不遇的个人感喟。司马迁在为借此抒发自己生不逢时、怀才不遇的个人感喟。司马迁在为管仲立传时,对于齐桓公任人唯贤,充满了神往。管仲立传时,对于齐桓公任人唯贤,充满了神往。栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格栏目栏目导
12、引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格取材典型,语言生动取材典型,语言生动这篇传记,虽然篇幅不长,但由于作者抓住管仲
13、的思想行为这篇传记,虽然篇幅不长,但由于作者抓住管仲的思想行为特点,取材典型,叙事简洁,语言生动,并有大量直接引用特点,取材典型,叙事简洁,语言生动,并有大量直接引用,借管仲之口来抒情,在叙事后加以简洁的议论直接揭示出管借管仲之口来抒情,在叙事后加以简洁的议论直接揭示出管仲的为人品格并赞美其从政的才能,因而给读者留下了深刻仲的为人品格并赞美其从政的才能,因而给读者留下了深刻印象。印象。栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格一、课内素材开发一、课内素材开发知音知音管仲和鲍叔牙是很要好的朋友。他们早年曾共同经商。分钱管仲和鲍叔牙是很要好的朋友。他们早年曾共同经
14、商。分钱时,管仲常多给自己分一些。鲍叔牙知道他家有老母,需要时,管仲常多给自己分一些。鲍叔牙知道他家有老母,需要钱花,不认为他贪。管仲曾给鲍叔牙出过主意,却使他处境钱花,不认为他贪。管仲曾给鲍叔牙出过主意,却使他处境更加艰难。鲍叔牙认为,不是主意不好,而是时运会有不利更加艰难。鲍叔牙认为,不是主意不好,而是时运会有不利的时候。管仲做过几次小官,都被辞退。鲍叔牙认为,这是的时候。管仲做过几次小官,都被辞退。鲍叔牙认为,这是国君不贤明国君不贤明,不是管仲没有才能。管仲打仗,总是中途逃回。不是管仲没有才能。管仲打仗,总是中途逃回。鲍叔牙认为鲍叔牙认为,这不是胆小,而是不愿在那些无谓的权力斗争中这不是
15、胆小,而是不愿在那些无谓的权力斗争中白白送死,而且家有老母,也要有人奉养。管仲感慨地说:白白送死,而且家有老母,也要有人奉养。管仲感慨地说:“生我者父母,知我者鲍子也。生我者父母,知我者鲍子也。”栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格适用话题适用话题这则材料适用于这则材料适用于“友情友情”“”“理解理解”“”“宽容宽容”“”“襟怀襟怀”“”“现象现象与本质与本质”等相关的话题作文中。等相关的话题作文中。栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格二、课外素材储备二、课外素材储备“王林风波王林风波”与膜拜与膜拜“大师大师”的明
16、星的明星2013年年7月,央视多档节目聚焦月,央视多档节目聚焦“气功大师气功大师”王林。王林。焦焦点访谈点访谈以以“神功大师神功大师”的真面目的真面目为题进行报道,认为应为题进行报道,认为应该让王林见识一下法律的该让王林见识一下法律的“功力功力”。栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格王林不过是王林不过是20世纪世纪80年代末年代末90年代初红极一时的气功大年代初红极一时的气功大师中的一员师中的一员,曾以表演空杯取酒、断蛇复活等所谓意念施法成曾以表演空杯取酒、断蛇复活等所谓意念施法成名。当大师们纷纷跌落神坛之际,他转而隐身于江西萍乡取名。当大师们纷纷跌落神
17、坛之际,他转而隐身于江西萍乡取酒泸溪县,酒泸溪县,“低调低调”缔造出一个神乎其神的缔造出一个神乎其神的“伪不倒伪不倒”神话神话帝国帝国,令无数大腕明星、达官贵人甚至省部级官员共折腰。他令无数大腕明星、达官贵人甚至省部级官员共折腰。他的居所的居所,也充满了睥睨天下的傲岸也充满了睥睨天下的傲岸,不仅外墙是古时象征皇权的不仅外墙是古时象征皇权的明黄色明黄色,门匾上门匾上“王府王府”二字,更是气冲斗牛。耍蛇耍出这样二字,更是气冲斗牛。耍蛇耍出这样的底气的底气,柳宗元笔下永州那个捕蛇者估计要惭愧得一头撞死。柳宗元笔下永州那个捕蛇者估计要惭愧得一头撞死。栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记
18、史记的理想人格的理想人格适用话题适用话题这则材料适用于这则材料适用于“价值观价值观”“”“理智理智”“”“真与假真与假”“”“虚幻虚幻”“欺骗欺骗”“”“盲目崇拜盲目崇拜”等相关话题作文中。等相关话题作文中。栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格栏目栏目导引导引读其书想见其为人读其书想见其为人史记史记的理想人格的理想人格朋友四型朋友四型 余光中余光中 一个人命里不见得有太太或丈夫,但绝对一个人命里不见得有太太或丈夫,但绝对不可没有朋友。即使是荒岛上的鲁滨逊,也不不可没有朋友。即使是荒岛上的鲁滨逊,也不免需要一个免需要一个“礼拜五礼拜五”。一个人不能选择父母
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