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类型美腿与丑腿(优秀课件)30-人教版.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4925212
  • 上传时间:2023-01-26
  • 格式:PPT
  • 页数:18
  • 大小:424.51KB
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    关 键  词:
    优秀 课件 30 人教版
    资源描述:

    1、若是有一个闪闪发光的东西掉在地若是有一个闪闪发光的东西掉在地上,你觉得掉在地上的会是什么?上,你觉得掉在地上的会是什么?A A高价宝石高价宝石B B、瓶盖、瓶盖C C、镜子的碎片、镜子的碎片D D、硬币、硬币心理测试心理测试选选A A:“真幸运!真幸运!”“”“真是不可思议的经验!真是不可思议的经验!”这这就是就是 你的想法,所以,哪怕遇到了你的想法,所以,哪怕遇到了无谓的灾害,你也是能乐在其中的类型。你的幸无谓的灾害,你也是能乐在其中的类型。你的幸福指数是福指数是7070。选选B B:也许你自己不觉得,但是你其实有点悲观的也许你自己不觉得,但是你其实有点悲观的倾向,不过,不妨稍微改变一下看事

    2、物的观点,倾向,不过,不妨稍微改变一下看事物的观点,这么看来,你好像不太可能会看破红尘哦这么看来,你好像不太可能会看破红尘哦!你的幸你的幸福指数是福指数是5050。选选C C:因为发现漂亮的东西而想靠近看看,结果却因为发现漂亮的东西而想靠近看看,结果却怕自己会被玻璃碎片割伤什么的,你的想法就是怕自己会被玻璃碎片割伤什么的,你的想法就是这么悲观。你的幸福指数是这么悲观。你的幸福指数是3030。选选D D:你是很乐天的人,不过,好像也有慎重的一你是很乐天的人,不过,好像也有慎重的一面,能够随性地歌颂人生而且最健康的人就是你面,能够随性地歌颂人生而且最健康的人就是你啦!你的幸福指数是啦!你的幸福指数

    3、是9090。认识富兰克林认识富兰克林 本杰明本杰明富兰克林是美国富兰克林是美国革命时期最伟大的领导人物之革命时期最伟大的领导人物之一,是美国历史上最有影响力一,是美国历史上最有影响力的伟人在的伟人在1818世纪的美国历史上,世纪的美国历史上,大概只有乔治大概只有乔治华盛顿可以和华盛顿可以和他相提并论。他出身贫寒,却他相提并论。他出身贫寒,却博学多才,身兼数个头衔:博学多才,身兼数个头衔:印印刷匠、科学家、发明家、作家、刷匠、科学家、发明家、作家、政治家、外交家、哲学家、社政治家、外交家、哲学家、社会活动家,会活动家,而且在每一个行业而且在每一个行业中,都能崭露头角,成为一个中,都能崭露头角,成

    4、为一个令人钦佩的榜样。令人钦佩的榜样。本杰明本杰明 富兰克林富兰克林(1706(17061790)1790)然而他的成功并非偶然,在然而他的成功并非偶然,在1818世纪新生的美洲殖民地上,世纪新生的美洲殖民地上,他已提出许多他已提出许多修身励志修身励志的做法。的做法。在他的自传中,我们可以发现在他的自传中,我们可以发现他从早年就他从早年就以以1313项美德项美德来自勉,来自勉,它们是:节制、寡言、秩序、它们是:节制、寡言、秩序、果断、节俭、勤劳、诚恳、公果断、节俭、勤劳、诚恳、公正、中庸、整洁、宁静、纯洁、正、中庸、整洁、宁静、纯洁、谦逊。谦逊。决心获得这十三种美德决心获得这十三种美德并养成良

    5、好的习惯。并养成良好的习惯。他说:他说:“我的一切成我的一切成功与幸福都受益于功与幸福都受益于此。此。”阅读全文,思考以下问题:阅读全文,思考以下问题:1 1、本文说了一个什么理(中心论点是什么),、本文说了一个什么理(中心论点是什么),从哪里可以看出?从哪里可以看出?2 2、课文第二段,作者列举了生活中的哪些例子,、课文第二段,作者列举了生活中的哪些例子,这些例子都说明了什么?这些例子都说明了什么?3 3、课文第三段,作者把分析重点放在哪一类人、课文第三段,作者把分析重点放在哪一类人的处世方式及其结果上,为什么?的处世方式及其结果上,为什么?4 4、文章标题既为、文章标题既为“美腿与丑腿美腿

    6、与丑腿”,请联系全文,请联系全文思考,它们各代表什么,用到什么修辞手法,思考,它们各代表什么,用到什么修辞手法,与全文内容又有什么关系?与全文内容又有什么关系?作者观点作者观点 一个人幸福与否,主要取决于一个人幸福与否,主要取决于他对物对人对事的不同观点,这些他对物对人对事的不同观点,这些导致了他对人生的苦与乐的不同感导致了他对人生的苦与乐的不同感受。受。在外在条件大致相同的情况下在外在条件大致相同的情况下,不同的生活不同的生活态度决定了他们对苦乐不同的看法。乐观之人,态度决定了他们对苦乐不同的看法。乐观之人,能面对不顺,变苦为乐,感到幸福;悲观之人,能面对不顺,变苦为乐,感到幸福;悲观之人,

    7、就是面对顺利,也会感到不幸福。就是面对顺利,也会感到不幸福。2 2、课文第二段,作者列举了生活中的哪、课文第二段,作者列举了生活中的哪些例子,这些例子都说明了什么?些例子,这些例子都说明了什么?所接触到的人物和谈吐所接触到的人物和谈吐所吃的东西所吃的东西所处地带的天气所处地带的天气所在政府的法律及施行所在政府的法律及施行天才所写的诗文天才所写的诗文每一个人每一张脸每一个人每一张脸世间万物世间万物都存在着都存在着两面性两面性(美与丑、(美与丑、好与坏等好与坏等等)等)3 3、课文第三段,作者把分析重点放在哪一、课文第三段,作者把分析重点放在哪一类人的处世方式及其结果上,为什么?类人的处世方式及其

    8、结果上,为什么?告诫那些悲观之人要改变自己,提出人们要乐告诫那些悲观之人要改变自己,提出人们要乐观向上,凡事看到好的方面,凡事向好的方面观向上,凡事看到好的方面,凡事向好的方面想,乐观、豁达才能得到幸福的人生的希望。想,乐观、豁达才能得到幸福的人生的希望。悲观悲观之人之人只看到事情不利只看到事情不利不好的一面不好的一面对周围之人吹毛对周围之人吹毛求疵求疵感到怏怏不乐感到怏怏不乐大煞风景大煞风景得罪他人得罪他人得不到他人的得不到他人的喜欢、祝福、喜欢、祝福、帮助帮助(恶习)(恶习)4 4、文章标题既为、文章标题既为“美腿与丑腿美腿与丑腿”,请联,请联系全文思考,它们各代表什么,用到什么系全文思考

    9、,它们各代表什么,用到什么修辞手法,与全文内容又有什么关系?修辞手法,与全文内容又有什么关系?用美腿比喻事物好的方面,是乐观用美腿比喻事物好的方面,是乐观人的心态折射;相反,丑腿比喻事人的心态折射;相反,丑腿比喻事物不好的方面,是悲观人的心态折物不好的方面,是悲观人的心态折射。紧扣了全文内容。射。紧扣了全文内容。本文的思路:本文的思路:提出观点提出观点举出实例举出实例对比分析对比分析比喻作结比喻作结 升华思想升华思想,思考人生,思考人生你如何看待幸福、快乐?你如何看待幸福、快乐?请谈谈自己对请谈谈自己对“幸福观幸福观”的认识。的认识。我国古代著名思想家列子在自己的书中我国古代著名思想家列子在自

    10、己的书中叙述的一个故事,大意是:孔子东游,遇叙述的一个故事,大意是:孔子东游,遇见一个叫荣启期的人。他一边抚琴,一边见一个叫荣启期的人。他一边抚琴,一边大声歌唱。孔子很奇怪,叫子贡去问原因,大声歌唱。孔子很奇怪,叫子贡去问原因,荣启期回答说:荣启期回答说:“万物之中,以人为贵,万物之中,以人为贵,我是人,这是我快乐的第一个原因。其二,我是人,这是我快乐的第一个原因。其二,人分男女,男尊女卑,我有幸成为一个男人分男女,男尊女卑,我有幸成为一个男人,人,这是第二个快乐的原因。其三,许多这是第二个快乐的原因。其三,许多人一生下来就死了,而我却活到七十多岁,人一生下来就死了,而我却活到七十多岁,我怎么

    11、能不快乐呢?我怎么能不快乐呢?”生活是一面诚实的镜子生活是一面诚实的镜子你哭,你哭,它当然要对你哭;你笑,它自然就它当然要对你哭;你笑,它自然就会对你笑。人可以说是一台多频道会对你笑。人可以说是一台多频道的电机,我们把自己调到喜剧,就的电机,我们把自己调到喜剧,就播放喜剧;调到悲剧,就上演悲剧。播放喜剧;调到悲剧,就上演悲剧。遥控器就掌握在自己的手中,我们遥控器就掌握在自己的手中,我们必须善于调整,为什么听任那单一必须善于调整,为什么听任那单一的痛苦频道占领呢?的痛苦频道占领呢?我们应该树立正确的人生观、我们应该树立正确的人生观、价值观,以乐观的生活态度面价值观,以乐观的生活态度面对我们所面对的一切。顺境中,对我们所面对的一切。顺境中,乐观谦逊;逆境中,乐观豁达,乐观谦逊;逆境中,乐观豁达,用健康的心态、美好的情操去用健康的心态、美好的情操去创造出我们更为精彩的人生。创造出我们更为精彩的人生。再再 见见

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