实验学校部编版五年级语文下册教学计划（定稿）.docx

1、部编版五下语文教学计划一、教材分析：新人教版部编本五年级下册教村于2020年春期正式使用。全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。共设计为八个专题，依次为:童年往事、古典名著之旅、综合性学习:遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽黑和风趣。这些课文从精读到略读，五个次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识200个字，会写180个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。生字表是要求认识的字，200个;生字表

2、2是要求会写的字，180个，以供复习、检测之用。二、学情分析：本班现有学生44人，这些学生大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。这学期的学习重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好后进生的转化工作三、 教学目标：1.巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字200个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字

3、，会读写180个左右的词语，部分会运用。2.学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖,要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。3.能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中合看的意思。理解段路文理的联系，了解课文作泌安排材样的方法。能用1归并段落大意和回管几个问题再连起来的方法归的课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4.能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能

4、根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。5能听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。6.初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的有趣。了解汉字文化。热爱祖国，立志报效祖国;了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统;初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想;能感受语言的幽默风趣。四、教学措施:1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要

5、质量，提倡先学后教的理念。2.本学期扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分的读书、练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，力让全班学生人人参与训练。3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高语言表达能力。4.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。根据课文的特占，适时地指导学生拿握学习方法。5.继续做好补缺补差工作。五、教学进度周 次内 容课时1开学教育 古诗三首祖父的园子62月是故乡明梅花魂口语交际63习作语文园地草船借箭64景阳冈猴王出世红楼春趣65口语交际习作我爱你，汉字66古诗三首青山处处埋忠骨军神67清贫习作 语文园地68人物描写一组刷子李69习作例文习作自相矛盾610田忌赛马跳水611习作语文园地威尼斯的小艇612牧场之国金字塔口语交际613习作语文园地杨氏之子614手指童年的发现口语交际615习作语文园地616复习617复习618复习619复习620考试