羁旅思乡诗--公开课课件.ppt
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- 思乡 公开 课件
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1、高考真题再现高考真题再现(2014课标课标II)阅读下面两首诗,完成)阅读下面两首诗,完成12题。(题。(11分)分)含山店梦觉作含山店梦觉作唐唐韦庄韦庄曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。宿渔家宿渔家宋宋郭震郭震几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。灯前说笑归来夜,明月随船送到家。灯前说笑归来夜,明月随船送到家。【注】【注】韦庄(约韦庄(约836910):字端己,长安杜陵(今陕西西安东):字端己,长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。南)人。曾流离迁徙于汴
2、洛、吴越等地。郭震:字希声,成都人。生卒年及生平不详。郭震:字希声,成都人。生卒年及生平不详。1、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。2、两首诗都写到、两首诗都写到“灯前灯前”,这两处,这两处“灯前灯前”各自表各自表达了诗人什么样的感情?达了诗人什么样的感情?(思想感情的评价)(思想感情的评价)(鉴赏作品的表达技巧)(鉴赏作品的表达技巧)1 1、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。诗人是用诗人是用衬托衬托的方法来表现感情的。诗人虽然的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊,但好像对此
3、并不在意,认为这是到处漂泊,但好像对此并不在意,认为这是“等闲等闲”之事;而客中一觉梦醒,思家乡、念亲人的惆怅之之事;而客中一觉梦醒,思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。情不禁油然而生。韦庄是唐末乱世的漂泊者,他的行迹遍及大半个中国。韦庄是唐末乱世的漂泊者,他的行迹遍及大半个中国。首句写羁旅漂泊的身世已让他习以为常,其中首句写羁旅漂泊的身世已让他习以为常,其中“惯别家惯别家”体现了韦庄的无奈与辛酸。通过体现了韦庄的无奈与辛酸。通过“等闲等闲”一词可看出,诗一词可看出,诗人好像对此并不在意,认为只是人好像对此并不在意,认为只是”等闲等闲“之事而已。诗人之事而已。诗人长期漂泊江南,远离家乡,但思
4、乡思亲之情深埋心间,挥长期漂泊江南,远离家乡,但思乡思亲之情深埋心间,挥之不去。一觉醒来,面对无言的山月,这个孤独的游子倍之不去。一觉醒来,面对无言的山月,这个孤独的游子倍感惆怅。感惆怅。2 2、两首诗都写到、两首诗都写到“灯前灯前”,这两处,这两处“灯前灯前”各自表各自表达了诗人什么样的感情?达了诗人什么样的感情?韦诗中,韦诗中,“灯前灯前”表现诗人表现诗人旅途漂泊中的凄清、旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情失神、怅惘之情。虽一再表白。虽一再表白“流离流离”“”“惯别惯别家家”“”“客天涯客天涯”不过不过“等闲等闲”,可客中一觉梦醒,可客中一觉梦醒,孤苦凄清之情油然而生。孤苦凄清之情油然而生。
5、郭诗中,郭诗中,“灯前灯前”表现了诗人表现了诗人住宿在渔家所感住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情到的温暖、愉悦之情。虽是夜宿渔家,但其漂泊的。虽是夜宿渔家,但其漂泊的孤独凄苦被渔家的温暖愉悦融化。孤独凄苦被渔家的温暖愉悦融化。韦诗扣韦诗扣“惆怅惆怅”,情感转折点;,情感转折点;郭诗扣郭诗扣“笑说笑说”,透露情感指向。,透露情感指向。何人不起故园情羁旅思乡诗壹壹贰贰叁叁肆肆伍伍何谓羁旅何谓羁旅为何羁旅为何羁旅思乡何以托思乡何以托实战演练实战演练情思何以传情思何以传羁,寄;旅,客也。羁,寄;旅,客也。长期客居在外,滞留他乡,长期客居在外,滞留他乡,或漂泊异地,或漂泊异地,或谋求仕途,或谋求仕途,或探
6、亲访友,或探亲访友,或被贬赴任途中,或被贬赴任途中,或游历名山大川。或游历名山大川。这类诗,多抒发绵绵的乡愁,对亲人这类诗,多抒发绵绵的乡愁,对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。它往往表无尽的思念和郁郁不得志之情。它往往表达达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。羁旅思乡羁旅思乡 阅读这类诗,要大抵阅读这类诗,要大抵了解了解诗人的历史和遭诗人的历史和遭遇,遇,抓住抓住诗人选用的意象和构造的图景,诗人选用的意象和构造的图景,弄清弄清诗人所思所想,从而诗人所思所想,从而理解理解诗中寄寓的复杂感情。诗中寄寓的复杂感情。羁旅思乡缘由羁旅思乡缘由战乱频仍战乱频仍山长水阔山长水阔久戍边
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