蒹葭课件优秀课件.ppt

1、影影 片片 欣欣 赏赏山楂树之恋山楂树之恋蒹蒹 葭葭诗经诗经.秦风秦风回顾旧知回顾旧知诗经诗经是我国是我国最早的一部诗歌总集，最早的一部诗歌总集，收收录了从西周到春秋时期诗歌录了从西周到春秋时期诗歌305首，又称首，又称诗三百。诗三百。按体制分为风、雅、颂三类。运按体制分为风、雅、颂三类。运用的表现手法是用的表现手法是“赋、比、兴赋、比、兴”。风、雅、风、雅、颂、赋、比、兴合起来颂、赋、比、兴合起来 称之为称之为诗经诗经“六义六义”。听读听读1、给、给生字生字注音注音3、注意诗歌的情感、注意诗歌的情感2、注意诗歌的节奏、注意诗歌的节奏如轻重、缓急、抑扬如轻重、缓急、抑扬（1）溯洄溯洄（）从之）

2、从之（2）道阻且道阻且跻跻（）（3）宛在水中宛在水中坻坻（）（4）宛在水中宛在水中沚沚（）s hujchzh为下列划线字注音：为下列划线字注音：每章前两句，语速应缓慢，读出苍凉味。每章前两句，语速应缓慢，读出苍凉味。”溯洄溯洄“、”溯游溯游“两句，动作焦急急迫，两句，动作焦急急迫，语速应较急促。语速应较急促。”道阻且长道阻且长“等句，语速应慢，体现险阻等句，语速应慢，体现险阻重重。重重。”宛在宛在“三句，应读出失望、怅惘之情。三句，应读出失望、怅惘之情。蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

3、溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之泗。所谓伊人，在水之泗。溯洄从之，道阻且右。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中沚沚。蒹葭蒹葭解读解读蒹葭蒹葭听一段散文朗诵，结合课文内容思考：听一段散文朗诵，结合课文内容思考：这首诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象？这首诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象？不懈追求心上人的执著的抒情主人公的形不懈追求心上人的执著的抒情主人公的形象象诗经诗经

4、语言特点：语言特点：一唱三叹，反复吟咏，每一小节内容基本相同，一唱三叹，反复吟咏，每一小节内容基本相同，只是改换了几个不同的词。只是改换了几个不同的词。原因：原因：这是因为民歌主要是口耳相传，这样吟唱的这是因为民歌主要是口耳相传，这样吟唱的好处是便于记忆，便于传播开去。好处是便于记忆，便于传播开去。请同学们找出本诗中变换的词语，并分析其作用请同学们找出本诗中变换的词语，并分析其作用苍苍苍苍凄凄凄凄采采采采芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白，把芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染的越来越浓，烘深秋凄凉的气氛渲染的越来越浓，烘托出主人公当时所在的环境十分清冷，托出主人公当时所在的环境十分清

5、冷，心境十分寂寞心境十分寂寞为霜为霜未晞未晞未已未已朝露成霜而又融为秋水的渐变情朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地画出时间的发状与过程，形象地画出时间的发展轨迹，等人不见，寻人不着，展轨迹，等人不见，寻人不着，其心情该是何等焦急和惆怅其心情该是何等焦急和惆怅.让人让人深刻的感受到了男子的执着追求。深刻的感受到了男子的执着追求。在水一方在水一方在水之湄在水之湄在水之涘在水之涘把伊人在彼岸等待和主人公的把伊人在彼岸等待和主人公的盼望与伊人相会的活动与心理盼望与伊人相会的活动与心理形象而真切地描绘了出来。拓形象而真切地描绘了出来。拓宽了诗意境。宽了诗意境。道路道路方位方位长长跻跻右右央央坻

6、坻沚沚 不同的道路和方位上描不同的道路和方位上描述了他寻见伊人困难重述了他寻见伊人困难重重，想见心上人心情急重，想见心上人心情急切的情景切的情景 清晨，晶莹剔透的露珠点缀着河边白茫茫的芦苇，一个身影躲在那一片朦胧之中，清晨，晶莹剔透的露珠点缀着河边白茫茫的芦苇，一个身影躲在那一片朦胧之中，你回眸一笑，顿时引起了我不尽的相思。弱水三千，我只取一瓢饮，你又肯给我那个机你回眸一笑，顿时引起了我不尽的相思。弱水三千，我只取一瓢饮，你又肯给我那个机会吗？我所爱的人儿，你还记得我们的初遇吗？虽然你站在水的那一边，却不难勾起我会吗？我所爱的人儿，你还记得我们的初遇吗？虽然你站在水的那一边，却不难勾起我对你的

7、无限遐想，一个转身让我惊叹于你的超凡脱俗，对你的无限遐想，一个转身让我惊叹于你的超凡脱俗，“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜相宜”，想来也就是这样的了。可美好的事物往往很容易破灭，突然间你从我眼前消失，想来也就是这样的了。可美好的事物往往很容易破灭，突然间你从我眼前消失得无影无踪，空气里只留下你身上胭脂的余香。我不得不在这芦苇丛里找寻你那一抹美得无影无踪，空气里只留下你身上胭脂的余香。我不得不在这芦苇丛里找寻你那一抹美丽的倩影，我愿逆流而上，却看见那道路的艰险与漫长，顺水而下，你又仿佛在那水的丽的倩影，我愿逆流而上，却看见那道路的艰险与漫长，顺水而下，你又仿佛在那水的中

8、央。芦苇还是如此的茂盛，露珠依然没有逝去，不同的是你站在河岸边浅浅的对我微中央。芦苇还是如此的茂盛，露珠依然没有逝去，不同的是你站在河岸边浅浅的对我微笑，令我沉醉。如果说思念是一种错的话，我愿意永远的错下去，只因美人如玉。笑，令我沉醉。如果说思念是一种错的话，我愿意永远的错下去，只因美人如玉。在芦苇河边你却仍然和我捉着迷藏，漫天飞舞的芦苇令我迷茫，也许上天早已知晓在芦苇河边你却仍然和我捉着迷藏，漫天飞舞的芦苇令我迷茫，也许上天早已知晓了我的心意，你拿着一支芦苇与我擦肩而过。佛曰：前世五百次的回眸，才换来今生的了我的心意，你拿着一支芦苇与我擦肩而过。佛曰：前世五百次的回眸，才换来今生的一次擦身而

9、过。既然你我在前世有了这么多次的错过，今生的我怎会轻易放弃。为爱而一次擦身而过。既然你我在前世有了这么多次的错过，今生的我怎会轻易放弃。为爱而伤，为情而苦，我只对你一人，就让那芦苇成为我们之间的信物，你的信物刺穿我心，伤，为情而苦，我只对你一人，就让那芦苇成为我们之间的信物，你的信物刺穿我心，却也透出了你的寂寞。我想紧紧地抓住你不放，将你拥入怀中，我要的并不是爱得轰轰却也透出了你的寂寞。我想紧紧地抓住你不放，将你拥入怀中，我要的并不是爱得轰轰烈烈，死去活来，我只要我们之间能够相濡以沫，细水长流。你可曾知道当你害羞地将烈烈，死去活来，我只要我们之间能够相濡以沫，细水长流。你可曾知道当你害羞地将芦

10、苇交予我时，我是多么的惊喜，风中翩翩起舞的芦苇给我们助兴，你脸红地跑开，你芦苇交予我时，我是多么的惊喜，风中翩翩起舞的芦苇给我们助兴，你脸红地跑开，你的羞涩令我心动，我知道你是逃不掉的，我们也再不用分隔于两岸，因为，我们之间的羞涩令我心动，我知道你是逃不掉的，我们也再不用分隔于两岸，因为，我们之间“执子之手，与子偕老执子之手，与子偕老”的幸福才刚刚开始！的幸福才刚刚开始！美文欣赏美文欣赏展开联想，再现诗歌意境展开联想，再现诗歌意境 试用自己的语言描述在你头脑中的展现的试用自己的语言描述在你头脑中的展现的画面。画面。拓展练习拓展练习47.不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。22.别让过去的失

11、败捆住你的手脚，否则永远难成大事。90.人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。74.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。24.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。49.一个人，如果没有经受过投入和用力的痛楚，又怎么会明白决绝之后的海阔天空。85.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。10.有梦就去追，没有梦想的人，灵魂是空虚的。99.一个人最可悲的就是为了别人的看法一味的改变自己，到了最后，做不成别人，也找不回自己。96.蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。25.不要在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时努力。2.你比那些躺在坟墓里的人都有希望。27.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。64.绳锯木断，水滴石穿。56.信心源于实力,实力源于不断的努力。1.天道酬勤，笨鸟先飞。13.我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。36.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样！