英语四级阅读短文课件.ppt

1、篇章阅读篇章阅读篇章阅读篇章阅读1、篇章阅读概述、篇章阅读概述2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析3、篇章阅读答题策略与步骤、篇章阅读答题策略与步骤4、真题演练、真题演练5、如何提高阅读技能、如何提高阅读技能1 1、共有两篇文章，、共有两篇文章，300-400300-400个字，文章个字，文章长度和难度适中，每篇文章后有五道长度和难度适中，每篇文章后有五道选择题。选择题。2 2、选项干扰性较强，研究选项成为做对、选项干扰性较强，研究选项成为做对题的关键点。题的关键点。3 3、出题顺序即为文章的行文顺序，考生、出题顺序即为文章的行文顺序，考生可按出题顺序对文章进行自上而下的可按出题顺序对文章进

2、行自上而下的查读。查读。1、篇章阅读概述、篇章阅读概述仔细阅读最重要的三项能力：l1 提取信息在文章中迅速而有效地找到每道题目的题干所针对的部分 （1）转折（2）比较（3）因果（4）关键词l2整合信息整理合并信息 根据不同的题型来对信息进行整合 四级常见的题型有：（1）细节题（2）词汇题（3）态度题（4）主旨题 文章或某一段的主旨（5）推理题 3 逻辑比较把题干与原文的关系弄1、篇章阅读概述、篇章阅读概述l仔细阅读要求的语言技能：l1）词汇l2）语法（长句的分析）l3）理解（篇章和选项）l4）常识1、篇章阅读概述、篇章阅读概述l(一一)细节事实题细节事实题1.题型特点题型特点(1)Accord

3、ing型：题干一般围绕5W和1H而展开。(2)定语从句、原因条件状语从句、同位语从句、分词结构2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l技巧：l1)针对举例、名人言论、特殊符号后内容出题。l2)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案项，而同义词替换的选项一般是答案。l3)选项中表达意义较具体，或肤浅地表达了字面意义的，一般不是答案项，而具有概括性、抽象的、含义深刻的是答案.2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l4)答案中有绝对语气的词一般不是答案。而含有不十分肯定的语气词一般是答案项。all,only,no onel5)细节题干扰项特点：l与原句内容相反；l与原文内容一半相同一半不同；l与原句

4、内容相似但过于绝对化；l原文中根本没提到。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l2.标志标志l题干中明确提到人名、地名、数字时间等细节性信息；l往往针对文章中可以定位的一句话或几句话设计问题；2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l3.命题模式命题模式lAccording to the passage/the author，who(what,where,which,when,why,how etc。)2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析5.做题关键：做题关键：准确定位、返回原文。准确定位、返回原文。l根据题干中的明确关键词返回原文；l根据题干中的重点词或其同义词(如名词、动词、形容词等)返

5、回原文；2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析 Although a strong pound and weak markets in Asia play a role in the downsizing,the layoffs in Stoke have their roots in earthshaking social shifts.A spokesman for Royal Doulton admitted that the company“has been somewhat slow in catching up with the trend”toward casual dining

6、.Families eat together less often,he explained,and more people eat alone,either because they are single or they eat in front of television.2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l34.The main cause of the layoffs in the pottery industry is _.A)the increased value of the pound B)the economic recession in Asia C)the chang

7、e in peoples way of life D)the fierce competition at home and abroad2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l开头第一句话涵盖了很多信息。lAlthough a strong pound and weak markets in Asia play a role in the downsizing,the layoffs in Stoke have their roots in earthshaking social shiftsl虽然英镑强势和亚洲市场萎靡是规模缩水的一个原因，但裁员的根源还在于剧烈的社会变迁。2、篇章阅读考点分

8、析、篇章阅读考点分析l34.The main cause of the layoffs in the pottery industry is _.A)the increased value of the pound B)the economic recession in Asia C)the change in peoples way of life D)the fierce competition at home and abroad2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析(二)中心主旨题l1.题型特点题型特点l命题方式中含有“main idea，subject，purpose”等词。l1.对

9、文章主要内容进行提问。l2.对作者的写作意图进行提问。l3.对适合文章的标题进行提问。l4.对文章的来源进行提问。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l1)首尾段，答案很可能就在这些段落中。l2)注意出现频率高的单词。l3)单从选项内容上判断，那些概括全文、内容深刻、说明道理的选项一般是答案项，而选项内容片面、单一的内容应排除。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l4)主旨大意题干扰项特点：l只是局部信息，片面信息。l概括范围太宽。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l3.关键句关键句l文章首段的句子以及各段的首末句。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析4.命题模式命题模式1）主旨题l

10、The passage is mainly about。lWhich of the following best reflects the main idea of the passage?lThe best title for this passage might be。lWhat is the main idea of the passage?2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析2）写作意图What is the main purpose of the passage?This passage is intended to _.What is the authors main purpo

11、se in the passage?What is the authors attitude toward?2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析 2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析3）标题问题The best title for this passage is _.A suitable title for this passage would be _.What would be the most appropriate title for the passage?The title that best expresses the main idea is _.The passage c

12、ould be entitled“_”.4）来源问题lThe text is taken from _2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析5.主旨题三个关键点：主旨题三个关键点：l主旨题一般放到最后来做。在解答其他题目的过程中，可以对文章的意思有更深入的了解，在此基础上，也能对文章的主旨把握得更准确到位，解题时也更为容易。l主旨题的正确选项中一般含有在文章中出现频率最高的主题名词。l主旨题的错误选项说的一般为文章的局部细节。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l做态度题，要注意以下几点：1.看题干问的是“谁”的态度。2.看题干问的是对“什么事物”的态度。3.态度的判断可通过原文中使用的形容

13、词或副词来推断，但有时候原文中的动词或名词也能提示态度是积极、消极还是中立。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l Couples with infant children are lucky to get a whole nights sleep or a three-day vacation.I dont know any parent who would choose the word fun to describe raising children.But couples who decide not to have children never know the joys of w

14、atching a child grow up or of playing with a grandchild.2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析lRaising children,in the authors opinion is _.A.a moral dutyB.a thankless jobC.a rewarding taskD.a source of inevitable pain2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析(三)词汇题l1.题型特点题型特点l熟词或短语在特殊语境中的含义。l生词的意思。l代词的指代。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l2.标志标志l题干中具体给出原

15、文中某处的单词或短语，要求推测其意思。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l3.命题模式命题模式lThe word“”(in line)most probably means。lFrom the passage,we can infer that the word“”is。lFrom the first paragraph,we learn that。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析4.做题步骤1）返回原文，找出该词汇出现的地方；2）注意结合上下文理解该单词的含义；3）如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案；2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析(4)词汇题的正确答案经常蕴

16、藏在原文该词蕴藏在原文该词汇出现的附近。汇出现的附近。特别注意不能靠单词词义直接往下过分推理；(5)寻找时要注意特殊标点、定语从句、构特殊标点、定语从句、构词的前后缀等词的前后缀等，特别要注意寻找时的同性原则。例如，冒号前的词汇的意思可以冒号前的词汇的意思可以由冒由冒号后的部分归纳，号后的部分归纳，破折号之后词汇的意思破折号之后词汇的意思可以由破折号之前的部分推测；可以由破折号之前的部分推测；(6)代入法。代入法。将确定的答案代入原文，看上下文逻辑是否通顺，如果通顺就是正确答案。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析lPay has always been the biggest deterr

17、ent,as people with families often feel they cannot afford the drop in salary when moving to a university job.2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析lThe word“deterrent”most probably refers to something that_lA brings someone a financial burdenlB helps to move the trafficlC keeps someone from taking actionlD attracts pe

18、oples attention2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析(四)态度(观点)题l1.题型特点题型特点l作者对某人、某事的观点l文中人物的观点和态度l文中例子所支持的观点2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l(1)支持或赞同；l(2)中立或客观；l(3)怀疑、批评或反对。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l选项中表示褒义的词一般有：positive 赞成的；supporting 支持的；praising；optimistic 乐观的；admiring 羡慕的；interesting；humorous 幽默的；serious 严肃的；enthusiastic 热情的；pleasan

19、t；polite；concerned 关切的；sober 冷静的，等等。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析表示中性的词一般有：indifferent 冷淡的，不关心的；impassive 冷淡的，不动感情的；uninterested；ambivalent 矛盾的；neutral 中立的；impersonal 不带个人感情的；subjective 主观的；objective 客观的；informative 提供信息的；impartial 不偏袒的；apathetic 漠不关心的。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析 表示贬义的词有：disgusted 感到恶心的，厌恶的；critical

20、批评的；negative 否定的，反对的；suspicious 怀疑的；tolerant 容忍的，忍让的；worried 担忧的；pessimistic 悲观的；depressed 沮丧的；disappointed 失望的；ironic 讽刺的；sarcastic 挖苦的；bitter 痛苦的；cynical 玩世不恭的；sentimental 感伤的；emotional 激动的：angry 气愤的，等等。另外，对于文体的鉴别词还有：formal 正式的；informal 非正式的；casual 随便的，等等。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l2.标志标志l题干中有attitude或th

21、ink,believe，deem，consider，regard等词汇，选项中是一些表示态度的名词或形容词。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l3.关键词关键词l可以反映作者观点的动词、形容词等2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析4.命题模式作者态度题：lThe author is most critical of。lWhich of the following can best describe the attitude of the author towards?作者观点题：lWhat is the authors idea about?lThe author believes th

22、at。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析lThe authors attitude towards the introduction of the computer to teamwork is of in_.lA objectionlB indifferencelC supportlD doubt2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析(五五)推理题推理题l1.题型特点题型特点l包括因果、演绎、归纳推理。l一旦文中有依据，往往A,B,C,D表面上都对，很难判断谁是谁非。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析正确项特点：正确项特点：l(1)不是文中明确说明的内容，因为即使符合原文，没有引申或

23、归纳总结的内容就不是正确选项；l(2)如果四个选项全能凭常识判断，其中含义深刻的是正确选项，有时唯一不是常识项的是正确选项。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析干扰项的特点：干扰项的特点：l(1)只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接表达当成间接推理；l(2)看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原文不符，例如把原文的原因变成了选项中的结果，把原文的手段变成了选项中的目的；2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l(3)根据常识判断是正确的，然而不是在文章事实或上下文逻辑基础上推理而得出的观点。l(4)虽然以文章提供的事实或内在逻辑为推理依据，但推理过头，概括过度；l(5)有部分选项的

24、内容纯属编造，无中生有。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l2.标志标志l题干中出现下列词汇之一：infer，conclude，imply，suggest，learn等。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析3.命题模式l推理引申题题干中常有infer，imply，suggest，deduce，indicate，conclude等词出现，常见的命题模式有：l(1)It can be inferred from the first paragraph thatl(2)Which of the following can(not)be inferred from the passage?l(3

25、)The author indicates in the passage that。l(4)It can be concluded from the passage that。l(5)We can infer(assume,deduce)that。l(6)Bythe author implied(suggests,indicates)that。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析l4.做题关键做题关键l返回原文，将选项与原文一一进行比较。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析5.做题步骤1)将原文的某句话换个说法，如换成同义词。2)由构成对比的一方推断另一方。3)根据作者的态度进行推理。推理

26、题如果涉及态度，一般应与作者的态度一致。正确答案应该支持作者的观点或驳斥与作者相反的观点。4)根据文章内容进行推理，不能凭自己的想象进行。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析7.新趋势l推理题按照难易可以分为：简单推理题和复杂推理题。而后一种推理题是近几年命题的趋势。2、篇章阅读考点分析、篇章阅读考点分析1)1)阅读的过程首先是对阅读的过程首先是对文章主旨和作者观点文章主旨和作者观点的理解和把握的理解和把握因为其他的细节内容都是为支持这些而服务的。因此我因为其他的细节内容都是为支持这些而服务的。因此我们阅读英语文章时，一定要有一个全局观念，从宏观上们阅读英语文章时，一定要有一个全局观念，从宏

27、观上来把握文章，做到了这一点，我们面对各类文章的各类来把握文章，做到了这一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对。题型都能够从容应对。在有限的时间内要把握文章的主旨和作者的主要观在有限的时间内要把握文章的主旨和作者的主要观点可采用略读和跳读的方法，即点可采用略读和跳读的方法，即集中注意力，不必集中注意力，不必记忆细节记忆细节,忽略个别生词及难懂的词句忽略个别生词及难懂的词句,重点把握重点把握全文总体大意全文总体大意。首先把握每段的主要意思，阅读每。首先把握每段的主要意思，阅读每段的段首句和段尾句或找到段落的主题句，留心反段的段首句和段尾句或找到段落的主题句，留心反复出现的单词。在此基础上

28、就可了解全文的大致内复出现的单词。在此基础上就可了解全文的大致内容。注意文章的开始段和结束段容。注意文章的开始段和结束段,因为它们往往是因为它们往往是对文章内容的概括。对文章内容的概括。5、如何提高阅读技能、如何提高阅读技能2)2)集中注意力，阅读时集中注意力，阅读时以意群为组以意群为组我们在阅读过程中常常觉得时间不够用，或者是读完了文我们在阅读过程中常常觉得时间不够用，或者是读完了文章，大部分单词的意思也都知道，却不明白这个句子或整章，大部分单词的意思也都知道，却不明白这个句子或整篇文章讲了些什么。这主要是因为不良阅读习惯篇文章讲了些什么。这主要是因为不良阅读习惯,如：如：因此与读英语文章时

29、应该以因此与读英语文章时应该以“意群意群”（meaningful thought groupmeaningful thought group）为单位阅读）为单位阅读,即将单个的词语按照自然的语法和意义关系即将单个的词语按照自然的语法和意义关系组织起来。组织起来。“指读指读”,即用手指或笔尖指着文章逐词阅读；即用手指或笔尖指着文章逐词阅读；“回读回读”,即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时,返回到返回到句首甚至段首重读；如果遇到长句句首甚至段首重读；如果遇到长句,常常反复多次；常常反复多次；“译读译读”，即在阅读过程中即在阅读过程中,不断把词不断把词,短语短语,以

30、致句子译以致句子译成母语来理解。成母语来理解。边看边边看边读出声音读出声音，边看边用笔指着心里默念逐字阅读等，边看边用笔指着心里默念逐字阅读等5、如何提高阅读技能、如何提高阅读技能Successful improvement of your reading depends upon your eagerness to improve and your willingness to practice.以意群阅读举例：以意群阅读举例：5、如何提高阅读技能、如何提高阅读技能Successful improvement of your reading depends upon your eagerne

31、ss to improve and your willingness to practice.这样这样,你的视线是在每个词组上停留你的视线是在每个词组上停留,停留次数减停留次数减少少,意义比较连贯意义比较连贯,即使你的视线在词组上停留的时即使你的视线在词组上停留的时间要比在一个单词上停留的时间稍微长一些间要比在一个单词上停留的时间稍微长一些,但因但因为意义容易理解为意义容易理解,总体时间还是要比前者短总体时间还是要比前者短,而且而且阅读质量提高了。词组越长阅读质量提高了。词组越长,阅读速度越快：阅读速度越快：Successful improvement of your reading depe

32、nds upon your eagerness to improve and your willingness to practice.这样阅读的效果是你感觉阅读时这样阅读的效果是你感觉阅读时,你的视线在跳跃你的视线在跳跃,你的脑子来不及将英语翻译成中文你的脑子来不及将英语翻译成中文,就已经理解了。就已经理解了。5、如何提高阅读技能、如何提高阅读技能3)3)理解理解意群间的关系意群间的关系阅读时仅仅理解了文章每句话的字面意阅读时仅仅理解了文章每句话的字面意思还是不够的，对文章更深层意思的理解还思还是不够的，对文章更深层意思的理解还包括包括理解意群之间的关系理解意群之间的关系。理解段落内句与。理

33、解段落内句与句之间的逻辑关系和细节事实的作用等。句之间的逻辑关系和细节事实的作用等。连接词和短语能够体现句与句，段连接词和短语能够体现句与句，段与段之间的关系，起到了阅读中路标的与段之间的关系，起到了阅读中路标的作用。连接词可表示的关系有：作用。连接词可表示的关系有：并列或并列或递进；时间；对比与比较递进；时间；对比与比较 ；举例；条；举例；条件与因果关系等件与因果关系等5、如何提高阅读技能、如何提高阅读技能4)4)难句与长句难句与长句 抓句子主干、看句与句之间的逻辑关系抓句子主干、看句与句之间的逻辑关系影响阅读的一个难点就是难句与长句。解决的影响阅读的一个难点就是难句与长句。解决的关键是先抓句子主干，忽略其他繁多的修饰，关键是先抓句子主干，忽略其他繁多的修饰，附加附加 ，和插入成分。，和插入成分。在阅读中同时要注意连贯阅读在阅读中同时要注意连贯阅读,不不要在个别词句上停留太长时间要在个别词句上停留太长时间,可可能这个词句不特别重要能这个词句不特别重要,或者在你或者在你读到下文时就理解了读到下文时就理解了5、如何提高阅读技能、如何提高阅读技能l课后作业：l完成2007年全真题