化学课件《钠的重要化合物》优秀-人教课标版.ppt

1、新课标人教版课件系列新课标人教版课件系列化学必修13.2.1钠的重要化合物教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 1.掌握过氧化钠的性质.2.通过探究实验，比较碳酸钠、碳酸氢钠的性质，掌握鉴别它们的方法。3.能够熟练的书写本节所学化学方程式，并强化离子方程式的书写 4.使学生学会探究和对比的研究方法，重点培养学生对比概括能力、运用所学知识分析问题的能力。【教学重点教学重点】1、过氧化钠的性质 2、碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法【教学难点教学难点】过氧化钠和水的反应【教学方法教学方法】1、直观演示法：利用图片、实物等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，加深学生对知识的理解。2

2、、实验探究法 引导学生通过创设情景活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的实验动手能力。3、对比归纳法 学生对知识只是表面的理解，知识内容零散不成体系，老师通过直观实验对比归纳，加深学生对知识的掌握。【教学用具教学用具】多媒体课件Na2CO3Na2O2O2 Na2O2一、钠一、钠(sodium)的化合物的化合物1、过氧化钠和氧化钠、过氧化钠和氧化钠2、碳酸钠和碳酸氢钠、碳酸钠和碳酸氢钠2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O24O-12O-12O0(O2)2O-12O-2(2Na2CO3)-1-20失失2e-得得2e-氧化剂氧化剂还原产物还原产物还原剂还

3、原剂氧化产物氧化产物化合价升高化合价升高化合价降低化合价降低为什么过氧化钠能常用作呼吸面具和潜水艇为什么过氧化钠能常用作呼吸面具和潜水艇中的供氧剂中的供氧剂？过氧化钠能吸收呼吸生成的二氧化碳气体，同时过氧化钠能吸收呼吸生成的二氧化碳气体，同时释放出氧气释放出氧气 通过联系理论猜想、再用实验验证，这是科学研究常用的方法。？氢氧化钠和氧气氢氧化钠和氧气设计实设计实 验方验方 案案请设计实验方案验证反应产物。请设计实验方案验证反应产物。过氧化钠与水反应会生成过氧化钠与水反应会生成NaOH 酚酚 酞酞O2带火星木条复燃带火星木条复燃过氧化钠与水反应的实验步骤：1、取出放有过氧化钠的小试管，并准备好带火

4、星的卫生香。、取出放有过氧化钠的小试管，并准备好带火星的卫生香。2、向放有过氧化钠的小试管中加、向放有过氧化钠的小试管中加1mL左右的水；观察。用带火左右的水；观察。用带火星的卫生香伸入试管中。星的卫生香伸入试管中。3、滴加、滴加12酚酞试液，观察；振荡，再观察。酚酞试液，观察；振荡，再观察。4、触摸试管的外壁。、触摸试管的外壁。探究活动探究活动1 猜猜 想想 实实 验验 验验 证证1.写出过氧化钠与水反应的化学方程式写出过氧化钠与水反应的化学方程式并标出电子的转移的方向与数目。并标出电子的转移的方向与数目。2.如何写出上述反应的离子方程式？如何写出上述反应的离子方程式？2Na2O2+2H2O

5、 =4 NaOH+O2失失2e-得得2e-2Na2O2+2H2O =4 Na+4OH+O21.写出过氧化钠与水反应的化学方程式写出过氧化钠与水反应的化学方程式并标出电子的转移的方向与数目。并标出电子的转移的方向与数目。2.如何写出上述反应的离子方程式？如何写出上述反应的离子方程式？Na2O+CO2=Na2CO3 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2氧化钠与酸反应只生成盐和氧化钠与酸反应只生成盐和水，所以是碱性氧化物水，所以是碱性氧化物一般地说，碱性氧化物是与酸反应能产生盐和水的一般地说，碱性氧化物是与酸反应能产生盐和水的氧化物，而过氧化钠与酸反应除了生成盐和水以外，氧化物，而过氧化钠与

6、酸反应除了生成盐和水以外，还会生成氧气。还会生成氧气。名名 称称过氧化钠过氧化钠NaNa2 2O O2 2氧化钠氧化钠NaNa2 2O O色色 态态 生成条件生成条件与与H H2 2O O反应反应 与与COCO2 2反应反应 是否碱性是否碱性 氧化物氧化物淡黄色淡黄色固体固体白色白色固体固体 常温下缓慢氧化常温下缓慢氧化点燃或加热点燃或加热2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2Na2O+H2O=2NaOH 试比较试比较过氧化钠与氧化钠的性质过氧化钠与氧化钠的性质否否是是一、钠的化合物一、钠的化合物1、过氧化钠和氧化钠、过氧化钠和氧化钠2、碳酸钠和碳酸氢钠、碳酸钠和碳酸氢钠苏打饼干苏打饼干胃药

7、胃药-NaHCO3片片 生活中的疑问生活中的疑问1.去污粉中主要含碳酸钠，它为什么能去污？去污粉中主要含碳酸钠，它为什么能去污？2.碳酸氢钠干粉灭火器中灭火剂主要是碳酸氢钠，加工饼干、碳酸氢钠干粉灭火器中灭火剂主要是碳酸氢钠，加工饼干、蛋糕等食品时也常用到碳酸氢钠，碳酸氢钠起什么作用？蛋糕等食品时也常用到碳酸氢钠，碳酸氢钠起什么作用？3.患有胃病的人常因胃酸分泌过多而不适，碳酸氢钠片能减轻患有胃病的人常因胃酸分泌过多而不适，碳酸氢钠片能减轻病人的不适感，为什么？病人的不适感，为什么？探究活动探究活动2实验一实验一碳酸钠、碳酸氢钠溶解于水及试验溶液的酸碱性碳酸钠、碳酸氢钠溶解于水及试验溶液的酸碱

8、性 在两支试管中分别加入约在两支试管中分别加入约1g的碳酸钠、碳酸氢钠，观察的碳酸钠、碳酸氢钠，观察它们在外观的细微差别。分别滴几滴水，震荡，观察；它们在外观的细微差别。分别滴几滴水，震荡，观察；用手摸一下试管底，有什么感觉？用手摸一下试管底，有什么感觉？继续向试管内加入继续向试管内加入10mL水，用力振荡，观察现象。水，用力振荡，观察现象。再向试管中加入再向试管中加入12滴酚酞试液，各有什么现象？滴酚酞试液，各有什么现象？步骤 1g Na2CO3 1g NaHCO3 初步 结论长时间震荡长时间震荡 全部溶解全部溶解溶液变溶液变 色，颜色较色，颜色较加水先变成加水先变成 ，溶液碱性比碳酸氢钠的

9、溶液碱性比碳酸氢钠的细小细小 色粉末，加水色粉末，加水 溶解，感溶解，感受受 热量变化。热量变化。固体量固体量 ，但，但 全溶全溶溶液变溶液变 色，但颜色较色，但颜色较加水只能加水只能 溶解，溶液碱性比溶解，溶液碱性比碳酸氢钠的碳酸氢钠的 色粉末，加水结块，色粉末，加水结块，热。热。放放白白白白部分部分不到不到可可不能不能减少减少红红深深红红浅浅含结晶水的晶体含结晶水的晶体强强部分部分弱弱 探究活动探究活动2实验二实验二碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性 现象现象 发生反应的化学方程式发生反应的化学方程式 结论结论碳酸钠碳酸钠 碳酸碳酸 氢钠氢钠澄清石灰水澄清石灰水 浑浊浑浊

10、澄清石灰水澄清石灰水 浑浊浑浊2NaHCO3 =Na2CO3+H2O+CO2受热受热 分解分解受热受热 分解分解实验三实验三碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸反应碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸反应分别写出离子方程式：分别写出离子方程式：CO32-+2H+=CO2+H2OHCO3-+H+=CO2+H2O用右图装置做碳酸钠和碳酸氢用右图装置做碳酸钠和碳酸氢钠受热的实验。钠受热的实验。不变不变变变不发生不发生发生发生比较比较过碳酸钠与碳酸氢钠的性质过碳酸钠与碳酸氢钠的性质物物 质质 Na2CO3 NaHCO3俗俗 名名色色 态态热热 稳稳定定 性性与与 酸酸反反 应应小苏打小苏打纯碱、苏打纯碱、苏打白色粉末白色粉末

11、细小白色晶体细小白色晶体易溶易溶溶液变红，显碱性溶液变红，显碱性稳定，加热不分解稳定，加热不分解易溶易溶Na2CO3NaHCO3溶液变红，显碱性溶液变红，显碱性不稳定，加热分解不稳定，加热分解2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2CO32-+2H+=H2O+CO2HCO3-+H+=H2O+CO2碳酸钠固体溶于水时碳酸钠固体溶于水时有明显放热现象。有明显放热现象。水溶性水溶性与酚酞与酚酞作作 用用相同物质的量浓度的溶液，碳酸钠溶液相同物质的量浓度的溶液，碳酸钠溶液的碱性要比碳酸氢钠溶液的碱性强。的碱性要比碳酸氢钠溶液的碱性强。胃药胃药-NaHCO3片片 我我 明明 白白 了！了！1.去污粉

12、中主要含碳酸钠，它为什么能去污？去污粉中主要含碳酸钠，它为什么能去污？碳酸钠溶液呈碱性，能和油脂发生反应，生碳酸钠溶液呈碱性，能和油脂发生反应，生成可溶性物质。成可溶性物质。2.碳酸氢钠干粉灭火器中灭火剂主要是碳酸氢钠，加工碳酸氢钠干粉灭火器中灭火剂主要是碳酸氢钠，加工饼干、蛋糕等食品时也常用到碳酸氢钠，碳酸氢钠起什饼干、蛋糕等食品时也常用到碳酸氢钠，碳酸氢钠起什么作用？么作用？苏打饼干苏打饼干碳酸氢钠在加热时生成二氧化碳，所以碳酸氢钠干粉灭碳酸氢钠在加热时生成二氧化碳，所以碳酸氢钠干粉灭火剂能灭火；加工饼干、蛋糕等食品时也常用到碳酸氢火剂能灭火；加工饼干、蛋糕等食品时也常用到碳酸氢钠，也与碳

13、酸氢钠受热生成二氧化碳有关，二氧化碳能钠，也与碳酸氢钠受热生成二氧化碳有关，二氧化碳能使面团起泡，而使饼干、蛋糕蓬松。使面团起泡，而使饼干、蛋糕蓬松。3.患有胃病的人常因胃酸分泌过多而不适，碳酸氢钠患有胃病的人常因胃酸分泌过多而不适，碳酸氢钠片片能减轻病人的不适感，为什么？能减轻病人的不适感，为什么？碳酸氢钠片能与胃酸（含有盐酸）反应，从而降低了碳酸氢钠片能与胃酸（含有盐酸）反应，从而降低了酸的浓度，使病人症状改善。酸的浓度，使病人症状改善。想一想想一想你知道几种可以区别你知道几种可以区别Na2CO3和和NaHCO3的方法？的方法？加热固体，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体的是加热固体，产生能使

14、澄清石灰水变浑浊的气体的是NaHCO3分别取少量固体溶于几滴水中，有明显放热现象的是碳酸钠分别取少量固体溶于几滴水中，有明显放热现象的是碳酸钠分别取固体配成相同物质的量浓度的溶液，分别取少量溶分别取固体配成相同物质的量浓度的溶液，分别取少量溶液并加入酚酞试液，红色较深的是碳酸钠溶液，较浅的是碳液并加入酚酞试液，红色较深的是碳酸钠溶液，较浅的是碳酸氢钠溶液酸氢钠溶液分别取分别取1g固体溶于固体溶于10mL水中，全部溶解的是碳酸钠，没有水中，全部溶解的是碳酸钠，没有全全部溶解部溶解的是碳酸氢钠的是碳酸氢钠分别取等质量的两种固体，分别加入等物质的量浓度的分别取等质量的两种固体，分别加入等物质的量浓度

15、的盐酸，如果放出二氧化碳气体快的是碳酸氢钠，放出慢的盐酸，如果放出二氧化碳气体快的是碳酸氢钠，放出慢的是碳酸钠。是碳酸钠。泡沫灭火器中是用碳酸钠还是碳酸氢钠与泡沫灭火器中是用碳酸钠还是碳酸氢钠与酸性物质来产生二氧化碳的？酸性物质来产生二氧化碳的？D.干燥的沙土干燥的沙土议一议议一议如果化工厂里金属钠着火了，应选择什么如果化工厂里金属钠着火了，应选择什么 灭火方法？灭火方法？A.用水用水B.用泡沫灭火器用泡沫灭火器C.碳酸氢钠干粉灭火剂碳酸氢钠干粉灭火剂 85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。约翰B塔

16、布 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。戴尔卡内基 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 88.每个意念都是一场祈祷。詹姆士雷德非 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。柏格森 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。托尔斯泰 91.要及时把握梦想，因

17、为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。兰斯顿休斯 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。玛科斯奥雷利阿斯 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。约翰纳森爱德瓦兹 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。约翰拉斯金 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。威廉班 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧

18、烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。萧伯纳 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。JE丁格 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。英国哲学家培根 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。马塞尔普劳斯特 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。罗丹 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。托尔斯泰 102

19、.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候。叔本华 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。梭罗 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。威廉彭 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。戴尔卡内基 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间

20、。约翰罗伯克 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。撒母耳厄尔曼 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。卡雷贝C科尔顿 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。戴尔卡内基 110.每天安静地坐十五分钟倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。艾瑞克佛洛姆 111.你知道何谓沮丧-就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。坎伯 112.

21、伟大这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。布鲁克斯 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。罗根皮沙尔史密斯 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。阿萨赫尔帕斯爵士 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。威廉海兹利特 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。凯里昂 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。BC福比斯 118.明

22、知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。迈可汉默 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。奥古斯汀 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。史迈尔斯 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。CHK寇蒂斯 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫

23、的大海，或是成为不会孵化的蛋。乔治桑 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。约翰夏尔 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。道格拉斯米尔多 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度。老子 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。怀特曼 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。G.K.Chesteron 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。马克吐温 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。约翰鲁斯金