人教版《染色体变异》课件14.ppt

1、第第2 2节染色体变异节染色体变异？2222条染色体条染色体3333条染色体条染色体染色体染色体结构结构的变化的变化染色体染色体数目数目的变化的变化染色体变异染色体变异3.3.倒位倒位 1.1.缺失缺失 2.2.重复重复 4.4.易位易位 一一.染色体结构的变异染色体结构的变异猫叫猫叫综合征综合征XYxx2、重复、重复4、1 1、对染色体上基因的影响、对染色体上基因的影响基因位于染色体上。基因位于染色体上。染色体的结构染色体的结构的改变，会使排列在染色体上的基因的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。致性状的变异。2 2、对

2、生物的影响、对生物的影响大多数染色体结构变异对生物有害，有大多数染色体结构变异对生物有害，有的甚至导致生物体的甚至导致生物体死亡死亡。染色体结构的变异会引起什么后果？染色体结构的变异会引起什么后果？人人5 5号染色体号染色体缺失缺失猫叫综合征猫叫综合征人人9 9号染色体倒位号染色体倒位习惯性流产习惯性流产果蝇果蝇X X染色体染色体重复重复卵圆型眼变棒状卵圆型眼变棒状眼眼人人2222号和号和1414号染色体号染色体易位易位白血病白血病右图中不属右图中不属于染色体结于染色体结构变异的是构变异的是（）（）左边的图有左边的图有何异同何异同二二.染色体染色体数目数目的的变异变异(1).(1).细胞内的染

3、色体数目以染色体组细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少的形式成倍地增加或减少 (2).(2).细胞内个别染色体的增加或减细胞内个别染色体的增加或减少少姓名胡一舟姓名胡一舟 年龄：年龄：3434岁岁 出生出生19781978年年4 4月月1 1日日智商智商：30 30 重度弱智重度弱智 （正常人的最低（正常人的最低7070）演出自演出自19991999年年1 1月在保利剧场进行第一场指挥表演月在保利剧场进行第一场指挥表演以来，至今已演出以来，至今已演出2020场，与国内外十余家交响乐团进行场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。过合作。2121三体综合征三体综合征表现型是基因与环境共

4、同作用的结果表现型是基因与环境共同作用的结果舟舟是先天智力障碍舟舟是先天智力障碍(21(21三体综合征三体综合征)患者患者病因病因：常染色体变异常染色体变异,比正常人多了一条比正常人多了一条2121号染色体号染色体动物：致死性的动物：致死性的植物：影响较小植物：影响较小性腺发育不良性腺发育不良少了一条少了一条X X染色体染色体人人1313号多一条号多一条兔唇、智力迟钝兔唇、智力迟钝人人1818号多一条号多一条所有器官畸形所有器官畸形男性多一条男性多一条YY超雄性超雄性兔唇兔唇 X XY YY YX X减数减数分裂分裂1.果蝇体细胞中有几条染色体果蝇体细胞中有几条染色体?几对常染色体？几对常染色

5、体？2.号和号和 号是什么关系？号是什么关系？号和号和 号是什么关系？号是什么关系？3.雄果蝇的体细胞中有哪几对同雄果蝇的体细胞中有哪几对同源染色体？源染色体？4.果蝇的精子中有那几条染色体？果蝇的精子中有那几条染色体？这些染色体形态、大小、功能这些染色体形态、大小、功能上有什么特点？这些染色体之上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗着控制生物生长发育的全部遗传信息？传信息？5.如果将果蝇的精子中的染色体看如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇体细胞中有几组？成一组，那么果蝇体细胞中有几组？细胞中的一组细胞中的一组_染色体

6、，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但是携带着控制生物生上各不相同，但是携带着控制生物生长、发育、遗传和变异的长、发育、遗传和变异的_ _ ，这，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。样的一组染色体，叫做一个染色体组。1 1、染色体组、染色体组非同源非同源形态、结构形态、结构功能功能全部遗传信息全部遗传信息（1 1）概念）概念 （2 2）要构成一个染色体组应具备的条件：）要构成一个染色体组应具备的条件：1、一个染色体组不含有同源染色体、一个染色体组不含有同源染色体2、一个染色体组中所含的染色体形态、大、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同小和功能各不相同3、一个染色体组中含有

7、控制生物性状的一、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复整套基因，但不能重复一个染色体组一个染色体组1 1 2 2 3 3 4 4 5 51 23451 2345123451234512345123451234512345123452）、染色体组数的判断方法：）、染色体组数的判断方法：.看相同形态的染色体有几条，就有几个染色体组看相同形态的染色体有几条，就有几个染色体组.看基因型中控制同一性状的基因（读音相同的字母，看基因型中控制同一性状的基因（读音相同的字母，不分大小写）有几个，就有几个染色体组。不分大小写）有几个，就有几个染色体组。例如：某个体基因型是例如：某个体基因型是A

8、AAaBBbb，则该个体含有则该个体含有 个染色体组个染色体组人的体细胞中含几个染色体组？人的体细胞中含几个染色体组？二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有 两个染色体组的个体。两个染色体组的个体。多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有 三个或三个以上的染色体组的个体。三个或三个以上的染色体组的个体。2 2、二倍体和多倍体、二倍体和多倍体三倍体、四倍体三倍体、四倍体例如：人、果蝇、玉米等大多数生物例如：人、果蝇、玉米等大多数生物例如：香蕉、马铃薯例如：香蕉、马铃薯二倍体二倍体三倍体三倍体四倍体四倍体一个染色体组一个

9、染色体组1 1 2 23 34 45 5123451234512345123451234512345123451234512345多倍体植株的特点（与二倍体相比）多倍体植株的特点（与二倍体相比）2.2.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋 白质等含量增高白质等含量增高.3.3.但发育延迟，结实率低。但发育延迟，结实率低。1.1.多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见4 4个染色体个染色体8 8个染色体个染色体无纺缍体形成无纺缍体形成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引多

10、倍体的形成的原因多倍体的形成的原因若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂染色体加染色体加倍的组织倍的组织或个体或个体Q Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？：可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法低温和秋水仙素处理法Q Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：方法：用秋水仙素处理用秋水仙素处理_或或_。原理：原理：当秋水仙素作用于正在当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑的细胞时，能够抑 制制_的形成，导致的形成，导致_不能不能_，从而引起细胞内染色体从而引起细胞内染色体_。染色体数

11、目加倍的。染色体数目加倍的细胞继续进行细胞继续进行_分裂，将来就可能发育成分裂，将来就可能发育成 植株。植株。Q Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植 株可以不？株可以不？不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。萌发的种子萌发的种子幼苗幼苗分裂分裂纺锤丝纺锤丝染色体染色体移向两极移向两极数目加倍数目加倍有丝有丝多倍体多倍体(1)(1)多倍体育种多倍体育种a.原理：染色体变异原理：染色体变异b.方法：秋水仙素处理方法：秋水仙

12、素处理萌发的种子或幼苗萌发的种子或幼苗秋水仙素的作用机理：秋水仙素的作用机理：秋水仙素的作用时间：秋水仙素的作用时间：人工诱导多倍体的方法和原理人工诱导多倍体的方法和原理有丝分裂间期有丝分裂间期有丝分裂后期有丝分裂后期秋水仙素处理秋水仙素处理纺锤体不能形成纺锤体不能形成低温等其他物理、化低温等其他物理、化学因素也可能阻止纺学因素也可能阻止纺锤体的形成。锤体的形成。有丝分裂前期有丝分裂前期正常分裂正常分裂多倍体多倍体c.多倍体育种的过程多倍体育种的过程萌发的种子或幼苗萌发的种子或幼苗染色体加倍的组织块染色体加倍的组织块多倍体植株多倍体植株 秋水仙素处理秋水仙素处理正常的有丝分裂正常的有丝分裂d.

13、缺点：适用于植物，在动物中很难推广缺点：适用于植物，在动物中很难推广多倍体育种的实例多倍体育种的实例染色体加倍染色体加倍后的草莓后的草莓野生状态野生状态下的草莓下的草莓无子西瓜无子西瓜4 4、单倍体、单倍体（1 1）概念：）概念：体细胞中含有本物种配体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体子染色体数目的个体（2 2）单倍体植株特点）单倍体植株特点弱小，且高度不育弱小，且高度不育（3 3）单倍体育种的优点）单倍体育种的优点二倍体植株二倍体植株花药离体培养花药离体培养单倍体植株单倍体植株人工诱导染色体加倍人工诱导染色体加倍恢复回二倍体植株恢复回二倍体植株明显缩短育种年限明显缩短育种年限（纯合体）（纯

14、合体）选育选育 推广推广321632例如：有两个纯种小麦，一个纯种小麦的性状是高秆例如：有两个纯种小麦，一个纯种小麦的性状是高秆（D）能抗病（）能抗病（T）；另一种纯种小麦是矮秆（）；另一种纯种小麦是矮秆（d），），易染锈病（易染锈病（t)，如何在尽量短的时间内培育成符合生，如何在尽量短的时间内培育成符合生产要求的新品种？产要求的新品种？如果进行杂交育种需几年，如何进行？如果进行杂交育种需几年，如何进行？P 高秆抗锈病高秆抗锈病(DDTT)X 矮秆易染锈病（矮秆易染锈病（ddtt)F1 高秆抗锈病高秆抗锈病(DdTt)F2 矮秆抗锈病矮秆抗锈病(ddTt、ddTT)自自 交交 自自 交交 直至

15、不出现性状分离为止直至不出现性状分离为止P 高秆抗锈病高秆抗锈病(DDTT)矮秆易染锈病（矮秆易染锈病（ddtt)F1 高秆抗锈病高秆抗锈病(DdTt)花粉花粉 （DT、dT、Dt、dt)花药离体培养花药离体培养 纯种矮秆抗锈病纯种矮秆抗锈病(ddTT)单倍体单倍体 （DT、dT、Dt、dt)秋水仙素处理秋水仙素处理 如果采用单倍体育种，则需几年？如何进行？如果采用单倍体育种，则需几年？如何进行？几年时间？几年时间？2年年a a、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中 只含一个染色体组。只含一个染色体组。请判断：请判断：b b、如果是四倍体、六倍体物种形

16、成的单倍体，、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体。我们可以称它为二倍体或三倍体。c c、单倍体中可以只有一个染色体组，、单倍体中可以只有一个染色体组，也可以有多个染色体组也可以有多个染色体组d d、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体几倍体的确定几倍体的确定 关键看某个体是由受精卵发育而成的，关键看某个体是由受精卵发育而成的，还是由配子发育而成的。若由受精卵发育而还是由配子发育而成的。若由受精卵发育而成的个体，则体细胞中含有几个染色体组就成的个体，则

17、体细胞中含有几个染色体组就是叫几倍体；若由配子直接发育而成的个体，是叫几倍体；若由配子直接发育而成的个体，则无论体细胞中有几个染色体组，都叫单倍则无论体细胞中有几个染色体组，都叫单倍体。体。Q Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。n2n方法：花药或花粉的离体培养，然后方法：花药或花粉的离体培养，然后人工诱导染色体加倍人工诱导染色体加倍原理：植物细胞的全能性和染色体变异原理：植物细胞的全能性和染色体变异优点：优点：a.a.明显缩短育种年限明显缩短育种年限

18、b.b.子代均为纯合体，可稳定遗传子代均为纯合体，可稳定遗传过程：过程：花粉（花药）花粉（花药）单倍体单倍体幼苗幼苗正常植株正常植株选种选种培养推广培养推广秋水仙素处理秋水仙素处理离体培养离体培养染色体染色体变异变异染色体结构染色体结构的变异的变异染色体数目染色体数目的变异的变异非整倍体非整倍体整倍体整倍体染色体组染色体组二倍体二倍体单倍体及形成单倍体及形成多倍体及形成多倍体及形成缺失、重复、缺失、重复、倒位、易位倒位、易位构建知识网络构建知识网络练习：下列表示某种农作物和两种品种分别培育出三练习：下列表示某种农作物和两种品种分别培育出三 种品种种品种,根据上述过程根据上述过程,回答下列问题回

19、答下列问题:AABBAABB aabbaabb AaBb AaBb Ab Ab AAaaBBbb AAaaBBbb AAbb AAbb 用和培育所采用的方法用和培育所采用的方法称为称为_,_,方法方法称为称为 _,_,由由和和 培育所依据的原理是培育所依据的原理是_._.用培育出的常用方法用培育出的常用方法是是_,_,由培育成由培育成的过程中用化学药剂的过程中用化学药剂_处理的幼苗处理的幼苗,方法方法和和合合 称为称为_育种育种.其优点是其优点是_._.由培育出的常用方法是由培育出的常用方法是_,_,形成的形成的 叫叫_。依据的原理是。依据的原理是_。杂交杂交自交自交基因重组基因重组花药离体培

20、养花药离体培养秋水仙素秋水仙素单倍体单倍体明显缩短育种年限明显缩短育种年限用秋水仙素处理用秋水仙素处理多倍体多倍体染色体变异染色体变异 每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说，痛苦与烦恼是他必备的气质。在一切创造物中间没有比人的心灵更美、更好的东西了。唯有心灵能使人高贵。所有那些自命高贵而没有高贵的心灵的人，都像块污泥。一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星的苍穹，以及我内心的道德律。你的心灵常常是战场。在这个战场上，你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。无所事事并非宁静，心灵的空洞就是心灵的痛苦。