中考作文的开头与结尾-课件.ppt

1、中考语文作文的开头与结尾中考语文作文的开头与结尾 专题复习专题复习 古人谈写作：起句当如爆竹，骤响易彻；结古人谈写作：起句当如爆竹，骤响易彻；结局当如撞钟，清音有余。局当如撞钟，清音有余。意思是：文章开头应像鞭炮响声那样，引人意思是：文章开头应像鞭炮响声那样，引人注意；文章结尾应像撞钟之声余音缭绕，注意；文章结尾应像撞钟之声余音缭绕，令人回味。令人回味。开头是文章结构的一个重要组成部开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为分。古人把文章开头称为“凤头凤头”，就，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，人之感。因为开头处

2、于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。个作品的得失。文章的开头不是孤立的。它必须与主体部文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，有时我们在写作文开头的时分紧密联系。因而，有时我们在写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。概括了文章的基本内容的时候。如如三国演义三国演义：“天下大势，合久必分，分久必合天下大势，合久必分，分久必合”写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注

3、意点题，分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。也能使作文紧凑些。在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。尤应如此。二二.开头要注意点题开头要注意点题那么我们怎样来点题呢？那么我们怎样来点题呢？1.1.点题的句子应在开头一段的后半部分。点题的句子应在开头一段的后半部分。2.2.点题时可通过映衬句来引出自己所要记点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。叙的话题。3.3.最好直接运用文章题目里的字来点题。最好直接运用文章题目里的字来点题。老师

4、高兴地拿着一张证书给我，此时我知道老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（为自己竖起大拇指为自己竖起大拇指）爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（望。（把爱心带给他人把爱心带给他人）时间老人牵着我的手带着我走过了

5、十五个春时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（串由小变大的脚印。（成长的脚印成长的脚印）在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（的涟漪

6、。（品味语文品味语文）掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一那是一种自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦 弱小的你走到起跑线上，面对着个个身经百战的对手们，面对那长弱小的你走到起跑线上，面对着个个身经百战的对手们，面对那长长的似乎没有尽头的跑道，你害怕了吗？请高举双手为自己鼓掌吧！长的似乎没有尽头的跑道，你害怕了吗？请高举双手为自己鼓掌吧！为你那敢于挑战自我的勇气

7、而鼓掌，请让这响亮的掌声鼓起你的自信，为你那敢于挑战自我的勇气而鼓掌，请让这响亮的掌声鼓起你的自信，去奔跑吧！带着这股自信，相信你一定能挑战极限，战胜自我。去奔跑吧！带着这股自信，相信你一定能挑战极限，战胜自我。当你呆呆地站在演讲台上，为你刚刚失败的演讲而痛苦时，当你当你呆呆地站在演讲台上，为你刚刚失败的演讲而痛苦时，当你那晶莹的泪花溢满眼眶时，突然台下送来一阵掌声，尽管不是很响亮，那晶莹的泪花溢满眼眶时，突然台下送来一阵掌声，尽管不是很响亮，也足以像一副良药，敷在你受伤的创口，像一汪清泉滋润着你的心田，也足以像一副良药，敷在你受伤的创口，像一汪清泉滋润着你的心田，这时你哭了，不，那悲伤的泪花

8、瞬间即转变成感激的泪花，你深深地这时你哭了，不，那悲伤的泪花瞬间即转变成感激的泪花，你深深地为鼓励的掌声鞠躬，这片掌声是如此的珍贵为鼓励的掌声鞠躬，这片掌声是如此的珍贵 当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之躯抵挡汹涌洪水的事迹时，台当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之躯抵挡汹涌洪水的事迹时，台下一片静寂，随着便是一阵经久不息的掌声，多么热烈的掌声啊！这下一片静寂，随着便是一阵经久不息的掌声，多么热烈的掌声啊！这掌声饱含着人们对抗英雄的钦佩和深深的谢意。抗洪英雄哭了，因为掌声饱含着人们对抗英雄的钦佩和深深的谢意。抗洪英雄哭了，因为人民的掌声是对他们献身精神的肯定、赞扬，是他们最大的荣誉。人民的掌声是对他们献

9、身精神的肯定、赞扬，是他们最大的荣誉。当萨马兰奇主席用那庄重的声音告诉全世界当萨马兰奇主席用那庄重的声音告诉全世界20082008年奥运会的主年奥运会的主办国是中国时，亿万中国人沸腾了，他们鼓着掌，热泪洒满衣襟，此办国是中国时，亿万中国人沸腾了，他们鼓着掌，热泪洒满衣襟，此时，也许能最好地表达他们内心喜悦的方式就是鼓掌吧！他们用那排时，也许能最好地表达他们内心喜悦的方式就是鼓掌吧！他们用那排山倒海般的掌声来向世人宣告，中国强大了，中华民族巍峨地屹立在山倒海般的掌声来向世人宣告，中国强大了，中华民族巍峨地屹立在东方，屹立在世界。东方，屹立在世界。掌声被赋予了无穷的意义，是人们宣泄感情的最好方式，

10、用这种掌声被赋予了无穷的意义，是人们宣泄感情的最好方式，用这种方式去表达对人的肯定，对人的鼓励，或是喜悦，是最鲜明、最生动、方式去表达对人的肯定，对人的鼓励，或是喜悦，是最鲜明、最生动、最优美的语言。最优美的语言。“掌声掌声”不需要诠释，你只要用心感情，生活中处处有掌声，你不需要诠释，你只要用心感情，生活中处处有掌声，你也不妨多鼓掌，为他人，为自己，为那丰富多彩的人生也不妨多鼓掌，为他人，为自己，为那丰富多彩的人生 运用修辞是使开头生动形象的最好方法。运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我最常用的是比喻、排比和引用。在此，我们作简单的介绍。们作简单的介绍。1.

11、1.用比喻，增强开头的形象。用比喻，增强开头的形象。(1)(1)日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了然发现岁月已给它套上了1616圈年轮。圈年轮。(4)(4)生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一

12、条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。我们每个人都是生活的远足者。(5)(5)生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷织，诗情画意，令人回味无穷 (2)(2)在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。(3)(3)生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶

13、，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。活告诉你的点点滴滴。它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无太

14、复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪踪它就是诚信。（它就是诚信。（千年的呼唤千年的呼唤）童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（童年童年）我有桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩我有桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家

15、乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（立交桥，我心中的立交桥，我心中的交响乐交响乐）一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗人歌雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这

16、首题目为雪雪的诗，深深地震的诗，深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！对撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！对于生长在于生长在“千里冰封，万里雪飘千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。（西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。（洁白洁白的沉默的沉默）杨万里写过杨万里写过“映日荷花别样红映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，湖光潋滟，山色空蒙山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的

17、魅的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（力。（雪中西湖雪中西湖）“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”婉转的歌声婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（小草小草）“上有天堂，下有苏杭。上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市市杭州。（杭州。（西湖览胜西湖览胜）开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设定情境，可为全文定下感情的

18、基调，为全文创设出一种情境美。设出一种情境美。如朱自清的如朱自清的“背影背影”为什么感为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。定情境的结果。又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸绪在脉

19、络中延伸 明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方方 落棋有声落棋有声开头写道：开头写道：“铸造车间主任的人选

20、，通铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。过民意测验、调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了这可把干部科张科长难住了”作者接下去紧扣作者接下去紧扣“难住难住了了”这个悬念，设计故事情节，深深地吸引着读者。当然，这个悬念，设计故事情节，深深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。这是就悬念式结构的文章开头而言的。早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发

21、现了新大陆似的。妈妈用一种异样秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？你们班编座号了吗？”“编了。编了。”我漫不经心地回答。我漫不经心地回答。“6“6号号”的故事的故事 上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你挤的人群里，多希望下一秒就见到你这一生只想和你这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，在一起！信

22、还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。还好，没人看到这尴尬的一幕。都是歌词惹的祸都是歌词惹的祸 好的结尾，犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味好的结尾，犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。那么怎样才能写好作文的结尾呢再三。那么怎样才能写好作文的结尾呢?“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这，这是应试作文最基本的结构。是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。如旨的深化，情感的升华。如背影背影中的结尾：中的结尾

23、：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！再能与他相见！”呼应了开头呼应了开头，但字里行间所流，但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看习作露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看习作中的几个例子吧。中的几个例子吧。成长的脚印成长的脚印 开头：开头：时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。串由小变大的脚印。结尾

24、：结尾：时间老人在我耳畔悄声说道：时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大你已长大了！了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。需要注意的是：出全文的主旨，这是可取的。需要注意的是：1.1.点明题旨要自然。点明题旨要自然。因为有了这样的事，自然有了这因为有了这样的事，自然有

25、了这样的理。这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者样的理。这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行了。完全是两回事，那就不行了。2.点明题旨要少讲空话、俗话、套话。点明题旨要少讲空话、俗话、套话。3.3.结尾要含蓄有味结尾要含蓄有味(小小说小小说)年轻人思索一会儿，把年轻人思索一会儿，把“诚信诚信”抛进了水里。艄公抛进了水里。艄公凭着娴熟的技术，乘风破浪，终于将年轻人送到了彼岸。艄公凭着娴熟的技术，乘风破浪，终于将年轻人送到了彼岸。艄公淡淡地说：淡淡地说：“年轻人，我跟你来个约定：当你不得意时，就回年轻人，我跟你来个约定：当你不得意时，就回来找我。来找我。”年轻人随

26、意地答应着，却不以为然。他以为，有了年轻人随意地答应着，却不以为然。他以为，有了身上的六个背囊，他是不会有不得意的一天的。身上的六个背囊，他是不会有不得意的一天的。确实，不久，他就靠金钱和才学拥有了自己的事业；凭着确实，不久，他就靠金钱和才学拥有了自己的事业；凭着荣誉和机敏，他睥睨商界，纵横无敌；而健康和美貌更是令他荣誉和机敏，他睥睨商界，纵横无敌；而健康和美貌更是令他春风得意，娶得如花美妻。他逐渐地忘记了摆渡的艄公，忘记春风得意，娶得如花美妻。他逐渐地忘记了摆渡的艄公，忘记了被抛弃的了被抛弃的“诚信诚信”。最近，已到中年的他，总是做着同一个梦：他坐在一艘小最近，已到中年的他，总是做着同一个梦

27、：他坐在一艘小船里，正惬意地游荡，突然风起浪涌，他被掀入急流之中，他船里，正惬意地游荡，突然风起浪涌，他被掀入急流之中，他并不下沉。只是水向他的七窍冲来，耳、眼、鼻皆安然无事，并不下沉。只是水向他的七窍冲来，耳、眼、鼻皆安然无事，水却冲他唯一的弱处水却冲他唯一的弱处-口猛灌，他感觉到自己开始无尽的沉口猛灌，他感觉到自己开始无尽的沉没没 他无数次在梦里惊醒。但这次却是电话铃声叫醒，电话那他无数次在梦里惊醒。但这次却是电话铃声叫醒，电话那头传来惊恐急躁的声音：头传来惊恐急躁的声音：“老板，最近风声太紧，那事是否先老板，最近风声太紧，那事是否先停一下。停一下。”他似乎也开始慌张失措：他似乎也开始慌张

28、失措：“不行，不行不行，不行停不了停不了了了”也不知怎么挂的电话。他知道电话那头的也不知怎么挂的电话。他知道电话那头的“那事那事”是是什么。多年来，他欺骗了所有的人，包括他的对手和亲人：他什么。多年来，他欺骗了所有的人，包括他的对手和亲人：他多次将商品以次充好，他承包的建筑全是豆腐渣工程；他透支多次将商品以次充好，他承包的建筑全是豆腐渣工程；他透支着他的荣誉和才能，劝说身边所有人投资于他，却把资金用于着他的荣誉和才能，劝说身边所有人投资于他，却把资金用于贩卖毒品和军火走私；他出入高楼大厦，天天酒池肉林，热衷贩卖毒品和军火走私；他出入高楼大厦，天天酒池肉林，热衷于夜生活，他的健康和美貌悄然飞逝；

29、他一掷千金，豪赌无度，于夜生活，他的健康和美貌悄然飞逝；他一掷千金，豪赌无度，他背负妻子，频频外遇。他背负妻子，频频外遇。这一切都只能解释为他没有诚信！这一切都只能解释为他没有诚信！因为没有诚信，他失却荣誉、金钱以及他的事业、爱情等因为没有诚信，他失却荣誉、金钱以及他的事业、爱情等一切，这时，他想起了那个渡口，想起了艄公的话。一切，这时，他想起了那个渡口，想起了艄公的话。从监狱里出来，他直奔渡口。艄公已不在，只有那里一条从监狱里出来，他直奔渡口。艄公已不在，只有那里一条小船依稀当日模样。那时的年轻人也已垂垂老矣。小船依稀当日模样。那时的年轻人也已垂垂老矣。从此，渡口多了一个老艄公，无人过渡时，

30、人们总能看到从此，渡口多了一个老艄公，无人过渡时，人们总能看到他独自摇晃在风浪中，似乎在寻找着什么他独自摇晃在风浪中，似乎在寻找着什么 抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。的。如：如：渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（卖蟹卖蟹）每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶扶持。

31、在人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不就是我人生的拐杖吗？持呢？爷爷，您不就是我人生的拐杖吗？旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（更是幸福！（眼睛里的笑眼睛里的笑）人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似

32、苦；人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充满着青春之气；人生是一出戏，有悲欢也有离老年歌又充满着青春之气；人生是一出戏，有悲欢也有离合，有跌宕起伏的情节，又有平淡的情节合，有跌宕起伏的情节，又有平淡的情节人生啊，就人生啊，就是这样，要读懂它，就得不断地敲击出自己的生命火花！是这样，要读懂它，就得不断地敲击出自己的生命火花！（读人生读人生）这是针对前文设置了悬念的文章而言的。收尾揭这是针对前文设置了悬念的文章而言的。收尾揭“面纱面纱”，文章便有回味悠长之感。，文章便有回味悠长之感。如如传递小纸团传递小纸团中：中：开头：开头：考试正在紧张地进行，他突然扔给她一个小纸团。于考试正在

33、紧张地进行，他突然扔给她一个小纸团。于 是，就有了是，就有了（难道他捣蛋不成？难道他有求于（难道他捣蛋不成？难道他有求于 她？她一时间坠入云里雾里，他毕竟是个尖子生，没她？她一时间坠入云里雾里，他毕竟是个尖子生，没 理由理由）结尾：结尾：“叮呤叮呤”考试结束铃声响起，她拾起被考试结束铃声响起，她拾起被“委屈委屈”了好了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：注意：姓名、校名不要超出装订线姓名、校名不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓。顿时，她心里刮起了一阵飓风。风。活动一：活动一：活动二：活动二：1.成为世界上经济增长速度最快的国家，创造了世界经济增长史上的新奇迹。2.社会生产力高速发展，人民生活发生翻天覆地的变化。3、掌握十一届三中全会是伟大的历史转折4、理解我国在农村和城市改革的成果5.所有制形式单一，排斥多种经济形式和经营方式。6.经营决策集中在国家手中，企业缺乏自主权。7.分配实行统收统支，国家统负盈亏，吃“大锅饭”。8.否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。