育才小学部编版五年级语文下册《猴王出世》教案（定稿）.doc

1、学习单元第二单元学习题目 7.猴王出世总（1 ）课时学习日期年 月 日课型略读第（ 1）课时学习目标：1.认识16个生字。读读记记“迸裂、天造地设、抓耳挠腮”等词语。2.默读课文，遇到不明白的语句，能联系上下文，结合自己的阅读经验猜测大体意思。3.能用自己的话说说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。4.感受石猴集猴、人、神于一体的形象。5.学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读经典名著的兴趣。学习重点： 让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，学习阅读古典名著的方法，激发对古典文学的兴趣。 学习难点：课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词

2、语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。 教具准备：课件板书设计： 猴王出世 猴王出世 发现水帘洞 活泼可爱、敢作敢为 石猴成王教 学 过 程二次备课一、师生谈话，导入课题1.【出示课件1】播放西游记第一集片段。（学生欣赏）2.小结导题：很多同学都喜欢神通广大、能力非凡的孙悟空，那他最初是怎样的呢？今天我们就要来学习节选自西游记第一回的一篇课文猴王出世。（板书：猴王出世）学生齐读课题。3.了解西游记。【出示课件2】西游记为明代小说家吴承恩所著。讲述了唐僧在三个徒弟的帮助下，去西天求取真经的故事。它是我国古代文学的一座丰碑，被尊为中国古典四大名著之一。6.简介作者。【出示课件3】吴承恩(约1500

3、年-1583年)，字汝忠，号射阳。淮安府山阳县人。中国明代杰出的小说家。二、初读课文，整体感知 （一）初读，解决字词。1.学生默读课文，要求：默读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍,读准字音，读通句子。2.检查学习效果，相机指导。（二）再读，理清层次。教师总结【出示课件4】：课文是按照事情发展的顺序来叙述的。第一部分（第1自然段）讲石猴出世及他的生活情况。第二部分（2、3自然段）讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分（第4自然段）写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。三、再读课文，读懂文意（一）学习“猴王出世”。（板书：猴王出世）1.指名读

4、第1自然段，画出自己喜欢的句子，想想为什么喜欢。预设一：【出示课件5】那座山正当顶上，化作一个石猴。（1）这段话主要写了什么？（这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。）（2）石头变猴的原因是什么？（盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。）（3）石猴是怎样出生的？（内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。）（4）【出示课件6】 出示“仙石迸裂”的图片，学生体会石猴出世的神奇。（5）结合视频，你从这段话感受到什么？（石猴与其他众猴不一样，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。）（6）指导朗读，读出神奇的语气。预设二：【出示课件7】那猴在

5、山中，朝游峰洞之中。（1）石猴的日常生活情形是怎样的？（食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。）（2）读了这段话,我看到了一只什么样的石猴？（自由自在、快活逍遥、和善友爱、顽皮可爱）2.谈话过渡：课文还有哪些这样经典的句子呢？让我们再次走进文本，感受语言的魅力。（二）学习“发现水帘洞”。（板书：发现水帘洞）1.默读课文第2、3自然段，画出石猴的动作。（1）小组交流，说说自己从石猴的这些动作中感受到什么。（2）小结。【出示课件8】“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中（从“瞑”“蹲”“纵”“跳”这些动作，感受到石猴机智勇敢、敏捷灵巧

6、、本领高强的特点和勇敢无畏的性格特点。）【出示课件9】从四“看”，感受到石猴动作的敏捷，观察的细致，感受到他艺高胆大、聪明心细的性格特点。2.学生自由读课文第2、3自然段，试着用自己的话说说石猴发现水帘洞的经过。（三）学习“石猴成王”。（板书：石猴成王）快速浏览课文第4自然段，画出众猴和石猴的语言动作。【出示课件10】聪明、机敏、爽朗、坦率（1）从众猴的动作中可以看出众猴的什么特点？作者为什么能把众猴的特点表现的这么传神？（从众猴的动作能够了解到猴性顽劣。因为作者对猴子观察细致，了解全面，所以文中描写猴子特点的语言，十分传神。）（2）从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？（从他说的话中可以看出

7、石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。）（3）这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。（我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派地端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。）【出示课件11】4.指导朗读，在朗读中表现出猴性顽劣，在朗读中表现出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率，在朗读中表现出石猴阔步登场的威风和气派。四、课堂总结，拓展延伸1.课堂总结：【出示课件12】课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。（板书：活泼可爱、敢作敢为）2.拓展延伸：开展故事大王活动。先在课后试着阅读西游记的一个章节，然后向同学们讲讲这个片段，最后评出故事大王。作业设计：一、给下列加点字选择恰当的读音，用“”标出。顽劣(l li) 享受(xin hn) 疲倦(jun jun)迸裂(bn bn) 遮蔽(zh zh) 喜不自胜(shn shn) 二、“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗?请你连连线。美猴王 花果山上孙悟空 大闹蟠桃会期间齐天大圣 西天取经路上弼马温 发现水帘洞后三、 “他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，描写动作的词语有 。从中能感受到石猴 、敏捷灵巧、本领高强的特点和 的性格。课后反思：