（高考作文指导）作文《英雄》讲评课件.pptx

1、一阅读下列材料，根据要求写作。（60分）2014年8月31日，十二届全国人大常委会第十次会议表决通过，将9月30日设立为烈士纪念日，提醒人们铭记那些为了民族独立、人民自由幸福、国家繁荣富强献出生命的英雄。雷锋被说成是造假，黄继光堵枪眼、董存瑞炸碉堡被认为是假的，邱少云烈士、狼牙山五壮士的事迹也被质疑，刘胡兰被恶意中伤成“红军连长的小三”，江姐被人说成是出卖色相的风流女性天安门广场的人民英雄纪念碑上，并没有刻上某一个具体英雄的名字。不要窄化英雄的概念，只要足够努力，以上文字引发了你怎样的思考？请写一篇文章加以阐述。要求：自选角度，自拟标题，文体不限（诗歌除外）；不要脱离材料内容及含意的范围；不少

2、于800字；不得抄袭，不得套作。【高考作文指导】作文英雄讲评共39张PPT【高考作文指导】作文英雄讲评共39张PPT【审题审题】指向性：题目给了三则材料，三则材料层次感强，角度多元。第一则正面告诉我们要铭记英雄，致敬英雄；第二则指向现实问题，呈现一些肆意攻击诋毁英雄，抹黑英雄的现象；第三则提醒我们，不要窄化英雄，只要足够努力，人人皆可为英雄，意在提醒我们要保有英雄主义的豪情，向英雄学习。三则材料的核心是：如何看待（对待）英雄、英雄精神？定义与思辨（起起）：从是什么的角度思考：什么人算英雄？英雄精神的内涵是什么？国难当头挺身而出；见义勇为舍己救人；为弱者发声；艰苦奋斗攻克科技难题；精益求精铸造大

3、国重器；坚守平凡岗位几十年如一日；冲锋在前杀敌报国马革裹尸；坚守正道宁死不屈；忧国忧民心系天下；扶贫济困声援弱者，这些都是英雄。英雄精神就是民族精神，如何评价英雄，如何看待英烈，反映的是核心价值观，体现的是时代的精气神。对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬，是我们砥砺前行中强有力的鼓舞、鞭策和激励，也是我们义不容辞的责任和使命。英雄精神是“精忠报国”的爱国精神；是“砍头不要紧，只要主义真”的精神信仰；是“死在戈壁滩、埋在青山头”的奉献精神；是“卧薪尝胆”的奋斗精神；是精益求精追求卓越的工匠精神；是挺身而出见义勇为的无畏精神；是舍我其谁义不容辞的担当精神；是赤诚专一不忘初心的实干精神 本次作文存

4、在的普遍问题：平面化演绎，不能再往下“挖”一层。有同学这么写，“我们不能够诋毁英雄，所以我们要敬仰英雄。”这里根本没有因果关系，只是对材料的平面化的解读，没有透过材料的现象去思考背后的原因。要“挖”一层为什么要敬仰英雄？为什么不能诋毁英雄？这就要涉及到历史上当代中英雄存在的意义、产生的影响作用、存在的价值。这是本次作文最主要的任务。以我们同学的能力会写，但是没有意识再深挖一层。（承）从为什么的角度思考：我们为什么需要英雄？英雄是榜样的力量；是模范的引领；是个人成长的需要；是家国发展的需要。中国正处于社会转型时期，一些人的精神世界会出现迷茫，“丧文化”“佛系青年”“宅”“娘”“历史虚无主义”“娱

5、乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”这些道德滑坡、价值失范现象已经凸显，一些青少年对审美、对精神气质的追求偏离正轨。越是这样的时候，越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。对个人来说，以英雄为偶像，是思想净化、精神补钙的过程。对一个社会来说，以英雄为偶像，是激浊扬清、净化风尚的需要。对于一个国家来说，以英雄为偶像，是战胜险阻、实现梦想的动力。（时代意义和作用）（承）为什么不能诋毁英雄？雷锋、黄继光、董存瑞和狼牙山五壮士，这些英雄他们虽然走进了历史，却让我们拥抱未来；他们牺牲了生命，却让我们生生不息；他们默默无闻，却让我们屹立于世界。他们所具有的英雄精神已经化作了中华民族的脊梁，成为了我们的共同记忆和

6、宝贵的精神财富，诋毁英雄就是否定历史，否定自己。一个国家如果英雄被糟蹋、历史被抹黑，就会自毁根基乃至失去未来。如果说一个民族没有英雄是不幸的，那么，一个有英雄却不去尊重的民族是不可救药的。我们必须坚决抵制抹黑英雄的行为，铭记英雄，追随英雄。（历史的影响和后果）（转）从怎么办的角度思考：如何看待英雄，如何评价和对待英雄？一个有希望的民族，不能没有英雄。一个有前途的国家，不能没有先锋。在新的时代，我们要崇尚英雄，传承英雄精神；致敬英雄，为英雄正名；追随英雄，让英雄情怀成为时代的主旋律；尊重英雄，铭记英雄，不能让英雄流血有流泪。（转）从怎么办的角度思考 当代英雄情怀要从少年儿童抓起，培养情怀绝不是形

7、式上走走样子口头上说说而已。诚如一位教师所言“孩子这个年纪，不只需要童话，还需要英雄。”在参加学生少先队主题队日活动时谈到其母亲小时候给他讲“精忠报国、岳母刺字”的故事，从此精忠报国成为他一生的目标，足以见英雄情怀对人影响之大与深远。于青少年自身而言，我们不仅要主动培养英雄情怀，更要心中有国家、脚下有远方，向英雄学习。时势造就英雄，但同处于时势之下，为何只有少数人成了英雄？与其说是时代选择了他们，不如说是他们让时代认同了他们。倘若你胸无大志，时代怎能认出你？若你的意志不堪一击，时代又怎敢将命运交托给你？让英雄情怀激荡精神力量，传承中华民族精神。（转）对象上的追问，再挖掘。英雄是什么人？他一定是

8、站在云端和神坛之上吗？中国大地，有这样一群人，他们用仰望星空的执着，脚踏实地的苦干，诠释“英雄”的含义。贵州省赫章县海雀村“村魂”文朝荣领着海雀人向荒山要绿地，让瘦土出效益，苦干实干吃上饱饭，把极贫村建成了山清水秀、林茂粮丰的美好家园。新疆生产建设兵团的农民王秀芝，克服了失去右小臂的创伤，自主创业、帮扶他人，用勤劳奋斗铺就乡亲们的致富之路。云南省怒江傈僳族自治州的高德荣退而不休，不顾年岁已高，继续驻扎在独龙江河谷，全力以赴督战独龙江帮扶项目工程。英雄二字，他们用生命去回答，用心灵去感悟，用信仰去诠释。英雄之于他们，是为改变贫困面貌而坚如磐石的宝贵品质，是为大家舍小家的赤子情怀。平凡的他们让英雄

9、沉淀出了时间的味道，迈出了跨越时空的优雅。（转）假如一个时代没有英雄会怎样呢？有人说：“这是一个只有偶像，没有英雄的时代。”确实啊，鹿晗公布恋情导致新浪微博瘫痪,而袁隆平公布水稻去镉新成果却鲜受中国网民关注。更有雷锋被说成是造假，黄继光堵抢眼、董存瑞炸碉堡被认为是假的，狼牙山五壮士的事迹也被人质疑。鲁迅曾说，没有英雄的时代是可叹的。没有了于谦，谁给我们传下“要留清白在人间”的衣钵；没有了心系群众的焦裕禄，谁来撑起“为人民服务”的旗帜；没有了黄旭华、南仁东，谁为我们打造国之重器；没有了杜富国、罗阳、韦慧晓，谁来守卫我们的万里疆域？没有了这些英雄，谁能让我们的民族在虎狼环伺中挺起自己的脊梁？哪有什

10、么岁月静好，只不过有人替你负重前行。世无英雄，遂使竖子成名。一个时代，如果没有英雄，整个时代都庸庸碌碌。（转）一个没有英雄的时代是寂寞的，但有英雄辈出的时代是不幸的。英雄辈出的时代，必定是动乱频仍的年代。我们也不必人人期望自己成为万人敬仰的“英雄”。英雄的内涵，从来都不狭隘。战争年代，“血染沙场气化虹”、“一身报国有万死”是英雄，和平时期，见义勇为、坚守正义、爱岗敬业、无私奉献也是英雄。那些为人民造福、干出经天纬地大事业的是英雄，那些默默无闻、在平凡的岗位上做出不平凡业绩的也是英雄。境遇有不同，能力有大小，但爱国无贵贱，奉献无高低。只要不断超越自我，坚持做对国家、对民族、对人民有益的事，每个人

11、都能成为自己或群众心目中的“英雄”。升格要求1：引用式结尾 “数风流人物，还看今朝。”（引用）中国梦是人民的梦，为我们开启了人人都有出彩机会、人人都能成为英雄的好时代；大众创业、万众创新，为我们开辟了群英荟萃、英才竞现的宽广舞台。（诠释、总结）把“战狼”点燃的激情转化为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的实际行动，你我都是英雄。（呼吁）“每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。”（引用）这是儿女对母亲的诉说，这是青春书写的誓言，这是热血铺就的长路，这是生命熔铸的丰碑。（诠释）新时代，新长征，英雄精神永远是照亮我们前路的灯塔，爱国信仰永远是激励我们前进的号角。（总结）引用式结尾

12、 “一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”（引用）当“年份英雄”成为全民共同的精神追求，这支队伍焕发出的蓬勃的发展激情，一定能撕掉贫困的标签，实现民族的伟大复兴，成就这个时代的丰功伟业。（展望、呼吁）第一，崇尚英雄，传承英雄精神。“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”英雄们的事迹和精神是激励我们实现民族复兴的磅礴力量。崇尚英雄精神是从中汲取优秀的品质和精神。英雄精神是“精忠报国”的爱国精神；英雄精神是“砍头不要紧，只要主义真”的精神信仰；英雄精神是“死在戈壁滩、埋在青山头”的奉献精神；英雄精神是“卧薪尝胆”的奋斗精神。第二，致敬英雄，为英雄正名

13、。致敬英雄，就要捍卫英雄。英雄的身上，充满了血性和果敢；英雄的心里，写满了忠诚和担当。英雄用英勇无畏的浩然正气，凝聚起引领人民奋进、推动社会进步的强大精神力量。对于网络上肆意诋毁抹黑英雄的现象，我们要坚决抵制，以法律武器守护和捍卫英烈尊严，让英烈精神融入民族血脉。习近平强调，对中华民族的英雄，要心怀崇敬，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。全社会更加重视保护英雄烈士，对英雄烈士予以褒扬、纪念，并加强对英雄烈士事迹和精神的宣传、教育，维护英雄烈士尊严和合法权益，不能让英雄既流血又流泪。第三，追随英雄，让英雄情怀成为时代的主旋律。英雄是民族最闪亮的坐标，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大

14、力量。最深的思念，在于追随和传承。中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，近五年来，我们国家涌现出了航空报国英模罗阳、新时期共产党人的楷模兰辉、勇闯深海的水下核盾海军某潜艇基地官兵、“法治燃灯者”邹碧华、太行山上的新愚公李保国、心系群众的优秀县委书记廖俊波、科技报国的榜样黄大年。从从怎么办怎么办的角度切入，的角度切入，进行进行并列式分论并列式分论 英雄情怀是个体奋斗的助推力和指明灯。“少年强则国强，少年弱则国弱。”对于青少年而言，英雄情怀、家国情怀、爱国主义的培养尤为重要。“为中华之崛起而读书”周恩来总理在少年时就已意识到了大国与小我的关系。周恩来总理的一生都是“以天下为己任”，英雄情怀

15、在其少年时代成为他前进的助推力与指明灯，从而成就了他具有英雄色彩的一生，更可见青少年正处于人生成长的关键时刻，扣好其人生的第一颗纽扣的重要性。近年来，虚无的历史态度、诋毁英雄的谣言、矮化精神的观点，种种不良思想、奇谈怪论沉渣泛起，这应引起我们的警示，当代英雄情怀要从少年儿童抓起，培养情怀绝不是形式上走走样子口头上说说而已。诚如一位教师所言“孩子这个年纪，不只需要童话，还需要英雄。”在参加学生少先队主题队日活动时谈到其母亲小时候给他讲“精忠报国、岳母刺字”的故事，从此精忠报国成为他一生的目标，足以见英雄情怀对人影响之大与深远。于青少年自身而言，我们不仅要主动培养英雄情怀，更要心中有国家、脚下有远

16、方，向英雄学习。时势造就英雄，但同处于时势之下，为何只有少数人成了英雄？与其说是时代选择了他们，不如说是他们让时代认同了他们。倘若你胸无大志，时代怎能认出你？若你的意志不堪一击，时代又怎敢将命运交托给你？卡斯特罗为了心中的正义，敢于反对一切势力，包括他的父母。他有英雄的觉悟和自律，所以最终成为时代传奇。让英雄情怀激荡精神力量，传承中华民族精神。从从为什么为什么到到怎么办怎么办，进行进行纵向推进纵向推进当前作文发展方向：“逻辑魅力”和“文采底蕴”并重！“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些

17、同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（2019年全国1卷）打造引论精品段逻辑+文采一是文体的实用性，演讲稿。围绕“劳动”而谈，考生都是有话可说，

18、但要体现自己的思考写出深度，没有底蕴，写不出文采，演讲则不容易成功。演讲稿与一般的议论文还是有很大的不同。要求语言口语化，生动感人，甚至来点幽默；另外，语言得有鼓动性，注重比喻、排比，而不是死板的说理论证，至于对象性、现场感等都要考虑的。二是这篇文章的写作内容上，明确要求“提出希望与建议”。这是这篇文章的难点所在，也是以往所没有的。能否提出实实在在的建议，一定是个重要的评分点。这是逻辑思辨性的考查，以前那种无病呻吟的、卖弄文采的、故弄玄虚的、心灵鸡汤的.通通没有了市场。一个标准的议论段必须一个标准的议论段必须 “麻雀虽小麻雀虽小,五脏俱全五脏俱全”依次包括五种功能不同的句子依次包括五种功能不同

19、的句子 观点句 阐释句 材料句 分析句 总结句注意：1、观点句：（1）、位置：主体段的段首；（2）、句式：简洁的陈述句；（3）、数量：一句；（4）、句末标点：句号。2、阐释句：紧跟观点句，力求清晰简洁易懂。3、举例要求：举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确。要求只写人物、事件、结果；不要细节描写，删除无关情节，紧扣观点句，最好点出关键词。4、分析句：紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖析。5、结论句：联系实际，适当延伸，回应段首观点句。劳动可以助我们琢磨踏实品质。（观点句）（观点句）诗经云:有匪君子，如切如磋，如琢如磨。（引用句）（引用句）而劳动恰好便是可以切、磋、琢、磨我们踏实品

20、质的有力硎石。（阐释句）（阐释句）正如台湾的道禾书院，秉持“求难，求拙，求慢，求少”的教学理念的校长曾国俊，坚持要求每位学生都必须参与到校园稻田的耕种中去。（材料句）（材料句）当漠漠水田中的同学们真的能够在插秧时明白了“做事要一步一个脚印，不要好高骛远，而应专注于眼前”时，（分析句）（分析句）我们亦可知道，劳动,能够将我们的意志品质打磨得更加踏实沉稳，不急不躁。（总结句）（总结句）劳动可以助我们纯净无私灵魂。（观点句）（观点句）尼采说:我的灵魂平静而明亮，宛若清晨的群山。（引用句）（引用句）我始终相信，在勇于承担、主动选择的劳动中流下的汗水，可以把我们的灵魂洗涤得更加无私。（阐释句）（阐释句）

21、不由想到了新东方创始人俞敏洪，中学求学时代的他，将每日的劳动当做了必修功课，从未离开土地。在一锄一犁的辛劳中，他的性格也变得慷慨乐助，不锱铢必较。在后来的北大生涯中，他始终义务为舍友打水、整理卫生。（材料句）（材料句）如果没有爱劳动的优秀品质，他又何以感动了所有同窗，在新东方成立后得到王强、徐小平等人的纷纷投奔。（假设分析句）（假设分析句）我们可以悟得，经过劳动净化的灵魂，一定可以更加平静明亮，无私无愧。（总结句）（总结句）追随英雄，让英雄情怀成为时代的主旋律。（观点（观点句）句）英雄是民族最闪亮的坐标，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。最深的思念，在于追随和传承。（阐释句）（阐释句

22、）中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，近五年来，我们国家涌现出了航空报国英模罗阳、新时期共产党人的楷模兰辉、勇闯深海的水下核盾海军某潜艇基地官兵、“法治燃灯者”邹碧华、太行山上的新愚公李保国、心系群众的优秀县委书记廖俊波、科技报国的榜样黄大年。（材料句）（材料句）他们都是英雄，来源于生活，成就于时代。一个时代对英雄的看法，折射出一个时代的核心价值观。英雄，作为一个时代的杰出人物，有着崇高理想和价值追求。中华民族要实现奋斗目标需要英雄，需要英雄精神。为此，我们都应致敬英雄，追随英雄。（总结句）（总结句）本次作文升格要求本次作文升格要求2 2 观点句 阐释句 材料句 分析句 总结句主体论

23、证段落必须标明这五种句子，缺一重写。范文：范文：对否定英雄的错误思潮说不 王卫星 人民日报（2015年07月23日07 版）英雄，是一个国家光辉历史的记忆，也是一个民族坚强不屈的脊梁。但近来，社会上出现了一股否定英雄、歪曲历史的错误思潮，一些别有用心者大肆诋毁狼牙山五壮士、邱少云、黄继光等家喻户晓的革命英雄，严重扰乱了人们对英雄形象的认知，冲击了社会主流价值观。应当认识到，一个国家如果英雄被糟蹋、历史被抹黑，就会自毁根基乃至失去未来。我们必须对否定英雄的错误思潮说不。英雄是历史天空中的璀璨星辰，纪念英雄是人类的良知，也是国际社会的价值共识。美国作为世界头号强国，拥有较强的民族凝聚力，这显然离不

24、开美国精神，而美国精神的重要内容之一就是对自身历史的尊重和对本国英雄的崇敬。英雄主义已内化为美国的价值观，甚至成为美国民众心中的信仰。法国也有厚重的英雄历史、英雄文化和英雄精神。无论时代如何变迁，法国人对英雄的纪念和缅怀都不会褪色。相反，一个国家、一个民族如果不尊重自己的英雄，历史虚无主义就会乘虚而入，就会陷入国家向何处去的困惑。在这方面，苏联以及东欧一些国家有着深刻教训。戈尔巴乔夫时期，受“新思维”影响和西方敌对势力蛊惑，苏联的历史观发生了动摇。苏联解体后，处于历史变动时期的俄罗斯由于对某些重要历史问题没有形成共识，历史虚无主义思潮一度盛行，否定苏联在世界反法西斯战争中的地位与作用，否定苏军

25、在战胜纳粹德国、解放欧洲中付出的巨大牺牲。于是，苏联女英雄卓娅被描绘成一个精神病人，舍身堵枪眼的马特洛索夫被描绘成一个少年犯。否定本民族英雄、否定这段历史的直接后果就是认为苏联走上社会主义道路背离了人类文明大道，而放弃社会主义才是回归人类文明的正道。正反两方面的经验教训启示我们，必须对否定我们国家和民族英雄的错误思潮予以回击，高扬崇尚英雄的优良传统，铸牢强国强军的精神之基。铭记历史，坚决回击歪曲历史、亵渎英雄的错误思潮。中华民族是一个英雄辈出的民族。1949年9月30日，毛泽东同志在人民英雄纪念碑碑文中写道：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放

26、战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”铭记历史，就要铭记那些为民族独立和解放作出巨大贡献的英雄，铭记那些在反侵略战争中牺牲的英烈。我们要认清歪曲历史言行背后的真正图谋，有根有据、有理有力地揭穿那些诬蔑英雄的不实之词，防止网络上一些别有用心的人打着“还原历史真相”的旗号造谣惑众、歪曲历史。以法律法规捍卫英雄，坚决追究损毁英雄形象者的法律责任。以法律法规捍卫英雄，包括精神和物质两个层面。在精神层面，应从法律上设立有关缅怀英雄的重大纪念日，建立或修缮纪念碑和纪念馆。2014年

27、，我国将9月30日设立为烈士纪念日，使纪念烈士成为法律规定的倡导全民纪念英烈的国家仪式，就是这方面的有力举措。在物质层面，各级政府部门应完善相关法规，提高对英烈的奖励和抚恤标准。此外，要严格落实有关法律法规，依法严厉惩处那些造谣惑众的“网络推手”，运用法律武器维护英雄形象。着力培育敬重英雄、捍卫英雄的社会文化生态。要形成人人崇敬英雄的良好社会文化生态，也要使这种社会文化生态更符合公众的价值标准，使英雄形象更接地气，更能引起全社会的广泛共鸣。比如，应客观理性地评价英雄。英雄首先是人民群众中的一员，也有平凡的一面。不能因为其生活中平凡的一面就否定其英雄壮举，也不能因为其是英雄就不能有平凡的一面。营

28、造捍卫英雄的社会文化生态，尤其要从青少年抓起，将尊重英雄、争当英雄作为爱国主义教育的重要内容。1.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。2.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。3.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。4、体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计科学研究方案的重要性。5、意识到模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。6、意识到天文现象是可以被人们认识的。7牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。食物在口腔里会经历初步的消化过程。8牙齿可以分成门齿、犬齿和臼齿，不同的牙齿有不同的功能，保护牙齿有利于身体健康。