《通过神经系统的调节-》人教版课件完美版2.pptx

1、汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品神经调节神经调节第一讲：第一讲：神经调节的基本方式及其结构基础、神经调节的基本方式及其结构基础、神经系统的分级调节神经系统的分级调节第二讲：第二讲：静息电位和动作电位产生的离子基础静息电位和动作电位产生的离子基础第三讲：第三讲：兴奋的产生、传导和传递兴奋的产生、传导和传递汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品神经调节的结构基础和基本方式神经调节的结构基础和基本方式一、神经系统的组成一、神经系统的组成1 1、基本单位：神经细胞、基本单位：神经细胞汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品一、神经系统的组成一、神经系统

2、的组成1 1、基本单位：神经细胞、基本单位：神经细胞 神经元又称神经细胞，是专门传递信号的特化细胞。细胞神经元又称神经细胞，是专门传递信号的特化细胞。细胞核和细胞质（含有多种细胞器）构成细胞体，是神经元的代谢核和细胞质（含有多种细胞器）构成细胞体，是神经元的代谢中心。细胞膜向外延伸形成突起，包括树突和轴突。树突较短，中心。细胞膜向外延伸形成突起，包括树突和轴突。树突较短，分支多，轴突一般较长。分支多，轴突一般较长。汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品神经元神经元 树突：多而短树突：多而短轴突：少而长轴突：少而长细胞膜（突起）细胞膜（突起）细胞核细胞核细胞质细胞质细胞体：细胞体：代谢和营养中心代谢和

3、营养中心神经纤维神经纤维：轴突和长的树突及其外包裹的髓鞘。轴突和长的树突及其外包裹的髓鞘。神经神经：多条神经纤维汇集成束，外面在包裹一层膜多条神经纤维汇集成束，外面在包裹一层膜构成。构成。神经末梢神经末梢：轴突末端形成的许多细小的分支。轴突末端形成的许多细小的分支。汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品二、神经系统二、神经系统 人的神经系统包括人的神经系统包括中枢神经系统中枢神经系统和和周围神经系统周围神经系统两部分。两部分。中枢神经系统是信息集成处理器，由位于颅腔内的中枢神经系统是信息集成处理器，由位于颅腔内的脑脑（大脑大脑、小脑小脑和脑干和脑干等等）和脊椎管内的）

4、和脊椎管内的脊髓脊髓组成。周围神经系统遍布组成。周围神经系统遍布全身，包括与脑相连的全身，包括与脑相连的脑神经脑神经和与脊髓相连的和与脊髓相连的脊神经脊神经。从功。从功能上看，脑神经主要管理能上看，脑神经主要管理头面部的感觉和运动头面部的感觉和运动，脊神经主要，脊神经主要管理管理躯体和四肢躯体和四肢的感觉和运动的感觉和运动。周围神经系统按功能还可以分为周围神经系统按功能还可以分为感觉神经感觉神经（传入神经）（传入神经）和和运动神经运动神经（传出神经）。感觉神经与（传出神经）。感觉神经与感受器感受器相连，将接收相连，将接收到的信号传递到中枢神经系统，经过中枢神经系统的集成、到的信号传递到中枢神经

5、系统，经过中枢神经系统的集成、分析和处理，再由运动神经将指令信号传递到分析和处理，再由运动神经将指令信号传递到效应器效应器（运动运动神经末梢及其支配的神经末梢及其支配的肌肉或腺体肌肉或腺体），从而对刺激做出一定的），从而对刺激做出一定的反应。反应。汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品中枢神经系统周围神经系统汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品脊神经是复合神经，既有传出神经，又有传入神经。脊神经是复合神经，既有传出神经，又有传入神经。汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品二、神经调节的基本方式：二、神经调节的基本方式：反射：反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变在中枢神经系统参与下，动物体或人体

6、对内外环境变化作出的规律性应答化作出的规律性应答。反射反射非条件反射：非条件反射：条件反射：条件反射：动物生来就有的先天性反射。是一种比动物生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由低级神经中枢较低级的神经活动，由低级神经中枢（脑干、脊髓）参与完成。如膝跳反射、（脑干、脊髓）参与完成。如膝跳反射、缩手反射、排尿反射、排便反射等。缩手反射、排尿反射、排便反射等。是在非条件反射的基础上，经过一定的是在非条件反射的基础上，经过一定的后天学习和训练，由高级神经中枢（大后天学习和训练，由高级神经中枢（大脑皮层）参与下完成的，是一种高级的脑皮层）参与下完成的，是一种高级的神经活动。神经活动。反射反

7、射汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品三、反射的结构基础：反射弧汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品完成反射的条件完成反射的条件反射弧的结构保持完整性反射弧的结构保持完整性足够强度的刺激足够强度的刺激1 1、“望梅止渴望梅止渴”属于什么反射？写出其反射弧。属于什么反射？写出其反射弧。2 2、写出排尿反射的反射弧。、写出排尿反射的反射弧。视网膜上的视网膜上的光感受器光感受器传入传入神经神经大脑皮层大脑皮层（视觉中枢等）（视觉中枢等）传出传出神经神经唾液腺唾液腺汉汉水水丑丑生生侯

8、侯伟伟作作品品感受器感受器传入神经传入神经效应器效应器(控制尿道打开的肌肉）控制尿道打开的肌肉）神经中枢神经中枢传出神经传出神经排尿反射：排尿反射：（脊髓）（脊髓）（膀胱壁）（膀胱壁）上行传导束上行传导束下行传导束下行传导束大脑皮层大脑皮层汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品3 3、肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（、肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a a）为肺牵张反）为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼

9、气。说出图中说出图中a a、b b、c c、d d各代表反射弧中的哪个部分？各代表反射弧中的哪个部分？“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品大脑皮层：大脑皮层：（调节机体活动的最（调节机体活动的最高级中枢）高级中枢）脑干脑干（有调节呼吸（有调节呼吸、心血管运动、心血管运动等维持生命必等维持生命必要的中枢）要的中枢）小脑小脑（有维持身体（有维持身体平衡的中枢）平衡的中枢）脊髓脊髓（调节机体运动（调节机体运动的低级中枢）的低级中枢）下丘脑下丘脑（调

10、节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢，分泌的中枢，参与生物节律参与生物节律的控制）的控制）四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节感觉中枢、运动中枢、言语区（听说读写）感觉中枢、运动中枢、言语区（听说读写）“活命中枢活命中枢”汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品运动中枢运动中枢感觉中枢感觉中枢汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品关于如何才能有感觉关于如何才能有感觉 感受器感受器产生的兴奋传到大脑皮层的产生的兴奋传到大脑皮层的躯体感觉中枢躯体感觉中枢就会产就会产生感觉。头面部的感受器产生的兴奋通过传入神经直接传到生感觉。头面部的感受器产生的兴奋通过传入神经直接传到大脑皮层，躯体和四

11、肢的感受器产生的兴奋先传到大脑皮层，躯体和四肢的感受器产生的兴奋先传到脊髓脊髓，再，再通过上行传导神经传到大脑皮层的通过上行传导神经传到大脑皮层的躯体感觉中枢躯体感觉中枢。关于如何才能产生运动关于如何才能产生运动 缩手反射、膝跳反射、排尿排便反射这样的缩手反射、膝跳反射、排尿排便反射这样的 部部 分分 非条非条件反射活动，其控制中枢在脊髓，一般来说只要反射弧完件反射活动，其控制中枢在脊髓，一般来说只要反射弧完整，有足够强度的刺激，那么兴奋就能由感受器传到相应整，有足够强度的刺激，那么兴奋就能由感受器传到相应的肌肉，完成反射活动。但脊髓又受大脑意识的控制。而的肌肉，完成反射活动。但脊髓又受大脑意

12、识的控制。而一些复杂运动的完成必须是大脑皮层一些复杂运动的完成必须是大脑皮层躯体运动中枢躯体运动中枢发出的发出的兴奋传到相应的效应器（肌肉）才能完成。兴奋传到相应的效应器（肌肉）才能完成。汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品神经中枢之间的联系神经中枢之间的联系1 1、不同的神经中枢分别调控某一特定的、不同的神经中枢分别调控某一特定的生理功能。生理功能。2 2、各神经中枢彼此联系，相互调控。、各神经中枢彼此联系，相互调控。3 3、低级中枢受高级中枢的调控。、低级中枢受高级中枢的调控。汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品感受器感受器传入神经传入神经效应器效应器(控制尿道打开的肌肉）控制尿道打开的肌肉）神经

13、中枢神经中枢传出神经传出神经排尿反射：排尿反射：（脊髓）（脊髓）（膀胱壁）（膀胱壁）上行传导束上行传导束下行传导束下行传导束大脑皮层大脑皮层汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品 如一人从高空摔下，颈椎折断，请分析患者全身的运动如一人从高空摔下，颈椎折断，请分析患者全身的运动和感觉情况？和感觉情况？头面部的感觉和运动正常头面部的感觉和运动正常。脊椎断面以下的躯体和四肢既脊椎断面以下的躯体和四肢既无感觉，也无法完成随意运动。无感觉，也无法完成随意运动。但一些非条件反射活动是可以但一些非条件反射活动是可以完成的，如排尿反射，但由于完成的，如排尿反射，但由于膀胱壁感受器产生的兴奋传到膀胱壁感受器产生的兴奋

14、传到脊髓后，无法沿上行传到神经脊髓后，无法沿上行传到神经传导大脑皮层的躯体感觉中枢，传导大脑皮层的躯体感觉中枢，故无尿意，也叫小便失禁故无尿意，也叫小便失禁。脊 髓汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品书写语书写语言中枢言中枢听觉性语听觉性语言中枢言中枢运动性语运动性语言中枢言中枢视觉性语视觉性语言中枢言中枢五、大脑的高级功能五、大脑的高级功能语言、学习、记忆和思维汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品语言中枢运动性语言中枢（运动性语言中枢（S S区区）运动性运动性失语症（能看、能写、能听、失语症（能看、能写、能听、不能说不能说）听觉性语言中枢（听觉性语言中枢（H H区区）听觉性失听觉性失语症（能看、能写

15、、能说、语症（能看、能写、能说、听不懂听不懂）书写语言中枢（书写语言中枢（W W区区）书写障碍书写障碍（能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不能写不能写）视觉性语言中枢视觉性语言中枢(V V区区)视觉性失失视觉性失失语症（能听、能写、能说、语症（能听、能写、能说、看不懂看不懂）学习是神经系学习是神经系统不断接受刺激，统不断接受刺激，获得新的行为、习获得新的行为、习惯和积累经验的过惯和积累经验的过程。记忆是将获得程。记忆是将获得的经验进行储存和的经验进行储存和再现。再现。短期记忆主短期记忆主要和神经元的活动要和神经元的活动及神经元的联系有及神经元的联系有关。长期记忆可能关。长期记忆可能与新突触

16、的建立有与新突触的建立有关关。汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品1 当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是误的是 ()()A.A.这一反射过程需要大脑皮层的参与这一反射过程需要大脑皮层的参与B.B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.D.这一过程中有这一过程中有“电电化学化学电电”信号的转化信号的转化 2 与人体高级神经中枢无直接联系的活动是与人体高级神经中枢无直接联系的活动是A A上自习课时边看书边记笔记上自

17、习课时边看书边记笔记B B开始上课时听到开始上课时听到“起立起立”的声音就站立起来的声音就站立起来C C叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D D遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名3 3 某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层大脑皮层 小脑小脑 下丘脑下丘脑 脑干脑干 脊髓脊髓A AB BC CD D4 4 当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有 ()()下丘脑下丘脑 大脑皮层大脑皮层H H区（听觉性语言中枢）区（听觉性语言中

18、枢）大脑皮层大脑皮层S S区（运动性语言中枢）区（运动性语言中枢）大脑皮层大脑皮层V V区（视觉性语言中枢）区（视觉性语言中枢）大脑皮层大脑皮层W W区（书写性语言中枢）区（书写性语言中枢）A.A.B.B.C.C.D.D.5 参与参与“植物人植物人”生命活动调节的神经结构主要有生命活动调节的神经结构主要有 ()()大脑皮层大脑皮层 小脑小脑 下丘脑下丘脑 脑干脑干 垂体垂体A.A.B.B.C.C.D.D.6 6 下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是（下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是（）A A切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力B B调节人体生理话动的高级

19、神经中枢是下丘脑调节人体生理话动的高级神经中枢是下丘脑C C机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节D D先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品7 7 某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是中枢受损无关的检查是 A A针刺双脚观察是否有反应针刺双脚观察是否有反应 B B检查血细胞的数量是否有变化检查血细胞的数量是否有变化C C检查膝跳反射是否正常检查膝跳反射是否正常 D D要求此人复述医生的一段话

20、要求此人复述医生的一段话8 8 人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关下列关于该反射的叙述，错误的是于该反射的叙述，错误的是A A该反射的效应器是骨骼肌该反射的效应器是骨骼肌B B该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中C C该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体D D寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品9 9 有关神经系统的叙述，错误的是有关神经

21、系统的叙述，错误的是()A.A.脊髓、脑干属于中枢神经系统脊髓、脑干属于中枢神经系统 B.B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 C.C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射神经系统调节机体活动的基本方式是反射 D.D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品1010 以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是()()A A.膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长B B.膝跳

22、反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多C C.突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解D D.分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多11 短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是 （）A.起跑动作的产生是非条件反射的结果起跑动作的产生是非条件反射的结果 B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C.该反射有多个中间神经元先后兴奋该反射有多个中间神经元先后兴奋 D.起跑反应的快慢取决于小脑

23、兴奋的程度起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度12 人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快。下列放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是（叙述错误的是（）A该肾上腺素作用的靶器官包括心脏该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B该实例包含神经调节和体液调节该实例包含神经调节和体液调节C该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础13 右图表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如右

24、图表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是()A B C D“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品1414 下列关于膝跳反射的叙述，错误的是下列关于膝跳反射的叙述，错误的是()()A.A.反射活动由一定的刺激引起反射活动由一定的刺激引起B.B.反射活动中兴奋在突触处双向传递反射活动中兴奋在突触处双向传递C.C.反射活动的发生需要反射弧结构完整反

25、射活动的发生需要反射弧结构完整D.D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品习题答案：习题答案：12345678910CCDDCCBCBC11121314151617181920CCCB 30.30.肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a a）为肺牵张反射示意图。）为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题

26、：回答下列问题：（1 1）图（）图（a a）中）中a a、b b、c c、d d是反射弧的组成部分，是反射弧的组成部分，a a是是 ，b b是是 ，c c是是 ，d d是是 。神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 效应器效应器 传入神经传入神经 汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品通过神经系统的调节 人教版ppt课件完美版2通过神经系统的调节 人教版ppt课件完美版230.肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a a）为肺牵张反）为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传

27、入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题：回答下列问题：（2 2）人体要屏住呼吸必须受到图（）人体要屏住呼吸必须受到图（a a）中的）中的 调控。调控。大脑皮层大脑皮层 汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品通过神经系统的调节 人教版ppt课件完美版2通过神经系统的调节 人教版ppt课件完美版2 用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题：动实验。请回答与此有关的问题：（1 1）用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收）用针刺激脊蛙左后肢的趾部，

28、可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受缩活动。该反射活动的感受器器位于左后肢趾部的中，位于左后肢趾部的中，神经中枢位于中。神经中枢位于中。（2 2）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由所决定的。应结束，这一方向性是由所决定的。脊髓脊髓皮肤皮肤突触的结构突触的结构汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品通过神经系统的调节 人教版ppt课件完美版2通过神经系统的调节 人教版ppt课件完美版2（3 3）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见右图），立即刺）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见右图），立即刺激激A A端端_（能、不能）

29、看到左后肢收缩活动；刺激（能、不能）看到左后肢收缩活动；刺激B B端端_（能、不能）看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处（能、不能）看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动的某一端出现收缩活动，该活动_（能、不能）称为（能、不能）称为反射活动，主要原因是反射活动，主要原因是:.能能不能不能不能不能反射弧结构不完整反射弧结构不完整“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。通过神经系统的调节 人教版ppt课件完美版2通过神经系统的调节 人教版ppt课件完美版2 7.7

30、.图图2 2是反射弧结构模式图是反射弧结构模式图a a、b b分别是放置在传出神经和骨骼分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c c是放置在传出神经上的是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；电位计，用于记录神经兴奋电位；d d为神经与肌细胞接头部位，为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。是一种突触。acd通过神经系统的调节 人教版ppt课件完美版2通过神经系统的调节 人教版ppt课件完美版2(3)(3)正常时，用正常时，用a a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用损时，用a

31、 a刺激神经，骨骼肌不再收缩，根据本题条件，完成下刺激神经，骨骼肌不再收缩，根据本题条件，完成下列判断实验：列判断实验：如果如果_，表明传出神经受损。，表明传出神经受损。如果如果_，表明骨骼肌受损。，表明骨骼肌受损。如果如果 表明部位表明部位d d受损。受损。不属于不属于 不能不能 (1)(1)用用a a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩_ (属于或不属于属于或不属于)反射。反射。(2)(2)用用b b刺激骨骼肌，刺激骨骼肌，(能或不能能或不能)在在c c处记录到电位处记录到电位用用a a刺澈神经，在刺澈神经，在c c处不能记录到电位处不能记录到电

32、位 用用b b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩 用用a a刺激神经，在刺激神经，在c c处记录到电位，骨骼肌不收缩；用处记录到电位，骨骼肌不收缩；用b b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩刺激骨骼肌，骨骼肌收缩汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品通过神经系统的调节 人教版ppt课件完美版2通过神经系统的调节 人教版ppt课件完美版21.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”

33、。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一

34、家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。通过神经系统的调节 人教版ppt课件完美版2通过神经系统的调节 人教版ppt课件完美版2