《草原就是我的家》课件5.pptx

1、第一页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第一页，共34页。教学教学(jio xu)目标目标 1.学习用舒展的音色演唱草原就是我的家，感受学习用舒展的音色演唱草原就是我的家，感受草原的美及蒙古人民对草原的热爱。草原的美及蒙古人民对草原的热爱。2.表演草原就是我的家，了解蒙古舞蹈，并能用表演草原就是我的家，了解蒙古舞蹈，并能用简单简单(jindn)的动作表现。的动作表现。3.培养学习音乐的兴趣。培养学习音乐的兴趣。第二页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第二页，共34页。第三页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第三页，共34页。第四页，编辑(binj)于星期五：二十点

2、 十一分。第四页，共34页。第五(d w)页，编辑于星期五：二十点 十一分。第五页，共34页。第六页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第六页，共34页。第七页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第七页，共34页。第八(d b)页，编辑于星期五：二十点 十一分。第八页，共34页。第九页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第九页，共34页。第十页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第十页，共34页。第十一页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第十一页，共34页。第十二页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第十二页，共34页。第十三页，编辑(binj

3、)于星期五：二十点 十一分。第十三页，共34页。第十四页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第十四页，共34页。第十五页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第十五页，共34页。第十六页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第十六页，共34页。第十七页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第十七页，共34页。第十八页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第十八页，共34页。第十九页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第十九页，共34页。第二十页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第二十页，共34页。第二十一页，编辑(binj)于星期五：二十点 十

4、一分。第二十一页，共34页。第二十二页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第二十二页，共34页。第二十三页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第二十三页，共34页。第二十四页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第二十四页，共34页。第二十五页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第二十五页，共34页。第二十六页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第二十六页，共34页。第二十七页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第二十七页，共34页。这是哪里？请用一句话说说自己(zj)的感受。第二十八页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第二十八页，共34

5、页。点击蒙古包，看看(kn kn)里面有什么？356第二十九页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第二十九页，共34页。小音符(ynf)怎么唱：小音符(ynf)爬楼梯：小音符(ynf)唱支歌：365 653草原(coyun)就是我的家琴声伴奏(bnzu)第三十页，编辑于星期五：二十点 十一分。第三十页，共34页。学习(xux)歌曲第三十一页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第三十一页，共34页。你能模仿草原你能模仿草原(coyun)上的哪种声音？上的哪种声音？第三十二页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第三十二页，共34页。合奏合奏(hzu)：4/4羊：咩羊：咩|0

6、 0 0 0|0 0 0 0|0 0 0 0|0 0 0 0|牛：牛：0 0 0 0|哞哞|0 0 0 0|0 0 0 0|0 0 0 0|马跑：马跑：0 0 0 0|0 0 0 0|嘚嘚嘚嘚 嘚嘚嘚嘚 嘚嘚嘚嘚 嘚嘚嘚嘚|0 0 0 0|0 0 0 0|鞭儿：鞭儿：0 0 0 0|0 0 0 0|0 0 0 0|啪啪 00|0 0 0 0|笑声：笑声：0 0 0 0|0 0 0 0|0 0 0 0|0 0 0 0|哈哈 哈哈 哈哈|创编活动创编活动(hu dng)：可把这段合奏(hzu)加入到歌曲的间奏中 第三十三页，编辑于星期五：二十点 十一分。第三十三页，共34页。一起来(q li)唱起歌，跳起舞第三十四页，编辑(binj)于星期五：二十点 十一分。第三十四页，共34页。