《玩偶之家(节选)》优秀课件(张)高中语文统编版选择性必修中册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《玩偶之家(节选)》优秀课件(张)高中语文统编版选择性必修中册.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 玩偶之家节选 玩偶 节选 优秀 课件 高中语文 统编 选择性 必修 中册 下载 _选择性必修中册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、【学习指引】玩偶之家(节选)是部编版高中语文选择性必修中册第四单元的第一课。1879年玩偶之家的首演,曾经给欧洲社会带来如同暴风雨一般猛烈的震撼,因为这部剧作尖锐地提出了家庭中妇女地位的问题,给当时欧洲保守而伪善的社会道德一记响亮的耳光,由此它也成为欧洲批判现实主义戏剧的经典。课文节选的第三幕是全剧的高潮,同时也是结局部分。阅读时,注意抓住人物言行前后的变化,分析娜拉和海尔茂这两个人物的性格,理解他们之间矛盾冲突的本质,从而把握作品的思想意蕴。部编版高中语文选择性必修中册-第四单元第12课 玩偶之家(节选)素养目标1.了解作者及创作背景,掌握戏剧的基本常识,如戏剧冲突、戏剧种类、戏剧语言等。2
2、.把握本文激烈的戏剧冲突,分析娜拉、海尔茂的人物形象。3.分析娜拉出走的原因,把握文章主旨。4.把握人物形象的社会意义,培养独立自主的意识。目 录知人论世01初读课文02文本研读03技巧点拨04n 知人论世第一部分了解作者易卜生(18281906),挪威剧作家。当过药店学徒。青年时参加挪威民族独立运动。1848年开始写作。共写剧本26部。早期剧作以挪威的民间传说、英雄传奇和中世纪历史为题材,表现民族统一的爱国思想和民主意识,主要有英格夫人觊觎王位的人等。冲突它在戏剧中有多种表现形式,主要有人与人之间的冲突、人物自身内心的冲突和人物与环境的冲突三种形式。当娜拉借款的事情有可能损害他的名誉和地位时
3、,他就对娜拉破口大骂,百般侮辱,暴露出虚伪暴戾的丑陋嘴脸。【思考1】理解戏剧内容这一冲突是戏剧的主要冲突,直接为揭示作品的主题服务。玩偶,指供儿童玩耍的人形玩具。追求平等、独立和个性解放,具有勇敢坚毅的品格和反抗精神。海尔茂口口声声称娜拉为“小鸟儿”“娇滴滴的小宝贝儿”“小鸽子”“迷人的小东西”等。他把“讨论”带入戏剧,“讨论”与剧情和人物形象塑造紧密联系;调动多种舞台元素细腻刻画人物心理,并使多种表现手法互相作用,既增强了戏剧的思想性,又强化了戏剧效果。玩偶之家是一部典型的社会问题剧,课文节选自第三幕。同时,娜拉的性格特点决定了她不会再回到海尔茂身边做一个“玩偶”,更不可能堕落而走向肮脏的泥
4、潭。第二次工业革命促进了生产力的巨大发展,企业的规模进一步扩大。娜拉周围有可以学习和借鉴的成功的榜样。因此,决定离开这个没有真爱的人和没有真爱的家。明确 戏刷场景高度集中。娜拉走后怎样?别人可是也发表过意见的。早期剧作以挪威的民间传说、英雄传奇和中世纪历史为题材,表现民族统一的爱国思想和民主意识,主要有英格夫人觊觎王位的人等。倘使已经关得麻痹了翅子,忘却了飞翔,也诚然是无路可以走。由此可知,娜拉是一位美丽可爱、优雅迷人的女子。明确 “你的泥娃娃”指的是娜拉,“生人”指的是海尔茂。主要指娜拉与自然环境和社会环境的冲突。1879年玩偶之家的首演,曾经给欧洲社会带来如同暴风雨一般猛烈的震撼,因为这部
5、剧作尖锐地提出了家庭中妇女地位的问题,给当时欧洲保守而伪善的社会道德一记响亮的耳光,由此它也成为欧洲批判现实主义戏剧的经典。了解作者18521862年任剧院编剧、导演,倡导挪威民族戏剧,遭到保守势力攻击。1864年出于对政府的不满而出国,侨居国外27年。先后发表有感于小市民庸俗愚昧的精神状态的哲学诗剧布朗德和培尔金特。1877年后发表社会问题剧社会支柱玩偶之家群鬼和人民公敌,以尖锐的批判精神和写实技巧,剖析社会弊端,触及法律、宗教、道德、政党、妇女地位等资本主义社会问题,主张通过道德的自我完善和个人的“精神反叛”来改造社会。这些作品取材于资产阶级日常生活,采用散文体写作,废除旁白与独白,舞台指
6、示明确而具体。戏剧,综合艺术的一种。由演员扮演角色,当众表演情节、显示情境的一种艺术。在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称,也曾被用来专指话剧。其基本要素是情节性的动态造型,通过从空间到时间、从视觉到听觉的对观众的多方面作用,引起演员与观众、观众与观众之间的反复交流,进入集体的心理体验。按作品类型可分为悲剧、喜剧、正剧等;按题材内容可分为历史剧、现代剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等。了解“戏剧”相关背景两个世纪以来,世界经历了两次女性主义运动的高潮。女性主义运动的第一次高潮发生在十九世纪下半叶到二十世纪初期。这次女性主义运动是英美等国的妇女争取投票权与公民权的社会运动。玩偶之家的创作稍早于第一次
7、女性主义运动高潮时期,不过剧作的创作时期已经是女性主义的萌芽时期了。回顾二十世纪以前的很多文学作品都涉及妇女问题。在这些作品中不难发现,更多的是从外部的社会原因进行探讨男女不平等的原因,即认为是社会的原因造成了这种不平等。它们通过家庭的内部矛盾把问题的严重性表现出来,却没有看到问题的根源,当时大多数人只是停留在表面上的“平等”,对于家庭中的父权文化很少触及。而易卜生的玩偶之家就是在这样的背景下产生的。解题玩偶之家(节选)玩偶,指供儿童玩耍的人形玩具。剧中喻指女主人公娜拉在家庭中“玩偶”般从属于丈夫的地位。家,指的是故事发生的具体环境背景。玩偶之家是一部典型的社会问题剧,课文节选自第三幕。玩偶之
8、家主要情节 娜拉与丈夫海尔茂结婚八年,一直相信丈夫深爱着自己。多年前,娜拉为给海尔茂治病,伪造父亲的签名向海尔茂的同事、银行职员柯洛克斯泰借过一笔款子。柯洛克斯泰为保住自己的职位,以这件事威胁娜拉。海尔茂得知此事后,先是勃然大怒,在柯洛克斯泰归还当年的借据后又态度大变,以为娜拉会接受自己的“饶恕”。娜拉看穿了海尔茂的本质,领悟到自己在婚姻中只是丈夫的玩偶,毅然离家出走。易卜生的社会问题剧立足于生活实际,反映挪威社会的家庭、婚姻和民主政治等重大问题,并关注人的精神和心灵,对传统戏剧既继承又革新。他把“讨论”带入戏剧,“讨论”与剧情和人物形象塑造紧密联系;调动多种舞台元素细腻刻画人物心理,并使多种
9、表现手法互相作用,既增强了戏剧的思想性,又强化了戏剧效果。了解“易卜生的社会问题剧”明确 今天考试不及格,我忐忑不安地回到了家,一回到家就看到了妈妈,心里想着:“要不要告诉妈妈我的成绩呢,如果告诉妈妈,我会被她批评的。她聪明而有头脑,有办法解决出走后面临的生存、工作等问题。娜拉对爱情有着美好的憧憬,并全身心投入。娜拉走后怎样?别人可是也发表过意见的。同时,娜拉的性格特点决定了她不会再回到海尔茂身边做一个“玩偶”,更不可能堕落而走向肮脏的泥潭。柯洛克斯泰为保住自己的职位,以这件事威胁娜拉。娜拉周围有可以学习和借鉴的成功的榜样。娜拉害怕自己撒谎的行为,对孩子的成长造成不利的影响。部编版高中语文选择
10、性必修中册-第四单元所以为娜拉计,钱,高雅地说罢,就是经济,是最要紧的了。她一心爱着海尔茂,不为阮克对自己的痴情所动;而易卜生的玩偶之家就是在这样的背景下产生的。节选部分中故事发生的背景是圣诞节前后,天气寒冷,寒风呼啸,而娜拉带着“奇迹会发生”的期盼走出了家门,她对未来的期盼与此时外界的寒冷环境是极不融洽的,使故事蒙上了一层悲凉的气氛。1879年玩偶之家的首演,曾经给欧洲社会带来如同暴风雨一般猛烈的震撼,因为这部剧作尖锐地提出了家庭中妇女地位的问题,给当时欧洲保守而伪善的社会道德一记响亮的耳光,由此它也成为欧洲批判现实主义戏剧的经典。玩偶,指供儿童玩耍的人形玩具。明确 “你的泥娃娃”指的是娜拉
11、,“生人”指的是海尔茂。由此可知,娜拉是一位美丽可爱、优雅迷人的女子。林丹太太虽然帮助娜拉解除了借款风波带来的危机,但她本身就是向娜拉求助的人;按作品类型可分为悲剧、喜剧、正剧等;按题材内容可分为历史剧、现代剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等。第二次工业革命促进了生产力的巨大发展,企业的规模进一步扩大。对这个结尾,肖伯纳的评论是:“在他身边关门的砰一声,比滑铁卢的大炮还要响。n 初读课文第二部分1.明确字音啰嗦(lu suo)撅折(ju)撇开(pi)撺掇(cun duo)瞟一眼(pio)撵出去(nin)预习检查2.解释词语按捺不住:心里急躁,克制不住。斩钉截铁:形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。自言
12、自语:指自己对自己说话。花言巧语:原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞,后多指用来骗人的虚伪动听的话。装腔作势:故意装出一种腔调,做出一种姿势,用来比喻故意做作。颠扑不破:比喻言论或学说正确,经得起检验。大祸临头:即将发生大灾祸。预习检查n(二)初读课文。【思考1】把握故事情节,补全发展脉络娜拉舞会归来,海尔茂甜言蜜语盛赞娜拉阮克医生到访,在信箱留下画着黑十字的名片 门铃响,又一封信来了,海尔茂重新变得甜言蜜语 。明确 看到柯洛克斯泰的第一封信,海尔茂怒骂娜拉认清了海尔茂的嘴脸,娜拉出走【思考2】请结合选文及你所了解的相关戏剧情节简述这两封来信的内容。明确 第一封信:柯洛克斯泰拿娜拉当年的借据要
13、挟海尔茂不要开除他。第二封信:柯洛克斯泰在女友的劝说下将借据退给海尔茂,不再要挟。n 文本研读第三部分【思考1】理解戏剧内容1.剧中“你的泥娃娃”指的是谁?“生人”指的是谁?说话人为什么要这样称呼?明确 “你的泥娃娃”指的是娜拉,“生人”指的是海尔茂。娜拉这样称呼自己是因为她认识到自己在家中,在丈夫眼中没有独立人格,没有自由,得不到尊重,只是一个玩偶;这样称呼海尔茂是因为海尔茂与娜拉之间缺乏沟通,丈夫就像一个陌生人,形同路人。n 问 题 探 究【思考1】理解戏剧内容2.联系剧情,说说舞台说明“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”的作用。明确 这些舞台说明均是对娜拉动作的介绍,由此可以看出
14、,娜拉在与海尔茂交谈的过程中,一直在做着出走的准备,此时她离家出走的决心已经非常坚定。n 问 题 探 究【思考1】理解戏剧内容3.玩偶之家的结尾是“楼下砰的一响传来关大门的声音”。对这个结尾,肖伯纳的评论是:“在他身边关门的砰一声,比滑铁卢的大炮还要响。”请谈谈你的理解和看法。明确 这个结尾暗示了娜拉为追求人格独立和尊严而迈出了勇敢的一步。娜拉出走标志着妇女解放运动的开始,它的重大意义可与拿破仑用军事手段荡涤欧洲封建势力相比。n 问 题 探 究【思考2】鉴赏语言1.“娜拉:是,是,是,我知道你的心都在我身上”这句话的意思是什么?明确 这句话连用三个“是”表现了娜拉的内心对海尔茂的厌烦。n 问
15、题 探 究【思考2】鉴赏语言2.海尔茂:娜拉!喔,别忙!让我再看遍!不错,不错!我没事了!娜拉,我没事了!”这句话表现了什么?明确 表现了海尔茂得知柯洛克斯泰归还借据之后的激动,同时重复说“我没事了”,又表现了海尔茂的自私。n 问 题 探 究【思考2】鉴赏语言3.娜拉说的“奇迹中的奇迹”指的是什么?“我现在不相信世界上有奇迹了”这句话向海尔茂表达的具体意思是什么?明确 奇迹中的奇迹:两人都要改变自己,相互尊重,平等相待。娜拉通过这句话向他表示出自己已不相信与海尔茂之间的婚姻能有美好的结果;建立真正平等的夫妻关系只是一种幻想,而现在幻想已经破灭。n 问 题 探 究【活动一】抓冲突,析人物1.戏剧
16、冲突是表现人物之间矛盾关系和人物自己内心矛盾的艺术形式。冲突它在戏剧中有多种表现形式,主要有人与人之间的冲突、人物自身内心的冲突和人物与环境的冲突三种形式。试简要分析本文中主要的戏剧冲突。n 问 题 探 究人与人之间的冲突。节选部分人与人之间的主要冲突是海尔茂和娜拉的夫妻之间的冲突。他们之间的冲突是男权思想和女权思想交锋的主要阵地,是围绕妇女在家庭和社会中的地位和权利展开的。海尔茂把妻子看成是自己的附庸,拒绝给予妻子平等的尊重和应有的权利;而娜拉不甘心充当丈夫的“玩偶”,想要争取同男子一样的权利。故二者之间爆发了激烈的冲突。这一冲突是戏剧的主要冲突,直接为揭示作品的主题服务。人与人之间的另一个
17、矛盾冲突是娜拉和阮克大夫之间的冲突。阮克大夫对娜拉一直有执着的爱慕之情,以至于他“从来不肯过门不入”;但娜拉一心爱着海尔茂,她尽管一直明白阮克的心思,却不点破,也不拒绝,曾经还企图利用阮克对自己的深情来获取他的帮助。随着阮克的病重和即将离世,娜拉打消了利用阮克对自己的深情的想法,并以委婉的对话和“点烟”表达了对阮克的同情与慰藉。这一矛盾冲突较好地表现出娜拉善良、渴望真挚感情、憎恶虚情假意的性格,衬托出海尔茂的冷酷无情,也使娜拉这一形象更加真实,富有生活气息。人物自身内心的冲突。选文中人物自身内心的冲突主要是娜拉内心的冲突和海尔茂内心的冲突。娜拉在受到柯洛克斯泰的要挟之后,害怕海尔茂知道借款真相
18、,所以她以累了想睡觉、甚至用发夹弄环信箱上的锁,试图延误和阻止海尔茂看信;但同时地又对会说甜言蜜语的海尔茂抱有幻想,期待着海尔茂看到信后主动承担责任这一奇迹发生。她爱海尔茂,爱自己的孩子,不舍得放弃和离开他们,但又能够下决心为了自己所爱的人牺牲生命,跳水自杀。娜拉内心的冲突,既使人物形象丰满立体,更具魅力,又使得剧情跌宕起伏,引人入胜。海尔茂内心的冲突,主要表现为既舍不得娜拉这一美丽可爱“玩物”,又不愿因娜拉借款的事影响自己的名誉;既不能平等对待娜拉,给予娜拉真正想要的爱情和生活,又不愿让娜拉离开。这一冲突较好地刻画出海尔茂的丑恶嘴脸。还有一个中国人,我称他什么呢?上海的文学家罢,说他所见的娜
19、拉是和现译本不同,娜拉终于回来了。要想教育孩子,先得教育我自己”。同时,娜拉的性格特点决定了她不会再回到海尔茂身边做一个“玩偶”,更不可能堕落而走向肮脏的泥潭。认清了海尔茂的嘴脸,娜拉出走这样称呼海尔茂是因为海尔茂与娜拉之间缺乏沟通,丈夫就像一个陌生人,形同路人。斩钉截铁:形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。一个英国人曾作一篇戏剧,说一个新式的女子走出家庭,再也没有路走,终于堕落,进了妓院。本文通过女主人公娜拉与丈夫海尔茂之间由相亲相爱转为决裂的过程,探讨了资产阶级的婚姻问题,暴露了男权社会与妇女解放之间的矛盾冲突,进而向资产阶级社会的宗教、法律、道德提出挑战,激励人们尤其是妇女为挣脱传统观念的
20、束缚,为争取自由平等而斗争。不能感受到生活的“快活”,最终成为一个只能和丈夫“说说笑笑凑个热闹”的“没出息”的人。只是这牺牲的适意是属于自己的,与志士们之所谓为社会者无涉。这样一位年轻女子,很难适应当时男权主义流行的社会。无非被人所牵的事可以减少,而自己能牵的傀儡可以增多罢了。2、朋友是生活中的阳光。戏剧冲突是表现人物之间矛盾关系和人物自己内心矛盾的艺术形式。把握本文激烈的戏剧冲突,分析娜拉、海尔茂的人物形象。娜拉对孩子的教育和抚养失去了信心。节选部分刻画的主要人物形象是娜拉和海尔茂,试简要分析这两个人物形象的特点。(摘编自鲁迅娜拉走后怎样,有删改)玩偶之家的结尾是“楼下砰的一响传来关大门的声
21、音”。明确 “你的泥娃娃”指的是娜拉,“生人”指的是海尔茂。把握人物形象的社会意义,培养独立自主的意识。人物与环境的冲突。主要指娜拉与自然环境和社会环境的冲突。人物与自然环境的冲突往往是因为人物的情感与外在的自然环境不协调、不融合。节选部分中故事发生的背景是圣诞节前后,天气寒冷,寒风呼啸,而娜拉带着“奇迹会发生”的期盼走出了家门,她对未来的期盼与此时外界的寒冷环境是极不融洽的,使故事蒙上了一层悲凉的气氛。人物与社会环境的冲突,体现为娜拉追求平等、独立、自由的女权思想,与海尔茂所代表的男权思想当行的社会之间的冲灾。海尔茂就是这个社会环境的“人化”,他不能接受娜拉对经济独立,夫妻平等、人格平等的要
展开阅读全文