《掌声》-公开课课件.ppt

1、人教版语文三年级上册25 掌声掌声人教版语文三年级上册掌声掌声人教版语文三年级上册情况情况 镇定镇定 情绪情绪 讲述讲述 鼓励鼓励掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)人教版语文三年级上册 掌声渐渐平息，英子也掌声渐渐平息，英子也镇定镇定了了情绪情绪，开始，开始讲述讲述自己的一个小故事。自己的一个小故事。掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)落下残疾落下残疾 姿势姿势 lozsh掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)姿姿势势掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)落下残疾落下残疾姿姿 势势掌声

2、PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)因为她小时候生过病，腿因为她小时候生过病，腿脚脚落下了残疾落下了残疾，不愿意让别人，不愿意让别人看见她走路的看见她走路的姿势姿势。掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)忧郁忧郁 犹豫犹豫自信自信掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)她很文静，总是默默地坐她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。又总是最后一个离开。体会忧郁体会忧郁掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共3

3、7张PPT)默默地坐在教室的一角默默地坐在教室的一角 体会忧郁体会忧郁掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)早早地就来到教室早早地就来到教室 体会忧郁体会忧郁掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)最后一个离开最后一个离开 体会忧郁体会忧郁 她很文静，总是她很文静，总是默默地坐默默地坐在教室的一角在教室的一角。上课前，她。上课前，她早早早地就来到教室早地就来到教室，下课后，她，下课后，她又总是又总是最后一个离开最后一个离开。体会忧郁体会忧郁 因为她小时候生过病，腿因为她小时候生过病，腿脚脚落下了残疾落下了残疾，不愿意让别人，不愿意让别人看见她走

4、路的看见她走路的姿势姿势。体会忧郁体会忧郁 从那以后，英子就像变了从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。让同学们教她跳舞。体会自信体会自信 就在英子刚刚站定的那一就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。那掌声热烈而持久。变化的原因变化的原因掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)就在英子刚刚站定的那一就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，刻，教室里

5、骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。那掌声热烈而持久。故事讲完了，教室里又一故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。次响起了热烈的掌声。变化的原因变化的原因掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)就在英子刚刚站定的那一就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。那掌声热烈而持久。变化的原因变化的原因掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)英子犹豫了一会儿，慢吞英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地

6、走上了讲台。一摇一晃地走上了讲台。掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)英子英子犹豫犹豫了一会儿，慢吞了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。一摇一晃地走上了讲台。掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)英子英子犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢吞慢吞吞吞地站了起来，地站了起来，眼圈红红的眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。一摇一晃地走上了讲台。掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张

7、PPT)就在英子刚刚站定的那一就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。那掌声热烈而持久。掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)在掌声里，我们看到，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。英子的泪水流了下来。掌声PPT课件(共37张PPT)掌声PPT课件(共37张PPT)故事讲完了，教室里又一故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬。英子向大家深深地鞠了一躬。我永远不会忘记那掌声，因为我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。它使我明白，同学们并没有歧视

8、我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。我鼓起勇气微笑着面对生活。英子的信英子的信爱是一阵阵热烈的掌声；爱是一阵阵热烈的掌声；爱是一句句友善的话语；爱是一句句友善的话语；爱是炎炎夏日一缕清凉的风；爱是炎炎夏日一缕清凉的风；爱是寒冷严冬一杯温热的茶；爱是寒冷严冬一杯温热的茶；爱是爱是只要人人都献出一点爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。世界将变成美好的人间。谢 谢！人教版语文三年级上册1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在

9、困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。