《我爱这土地》课件部编版1.ppt

1、导入新课导入新课打台湾，我捐一个月工资打美国，我捐一年的工资打日本，我愿捐我的生命2.我爱这土地艾青2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，读出重音和韵律，并能熟读成诵。1.了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。3.学习有关象征的表现手法。4.深刻领会诗歌所表达的思想感情。教学目标艾青 19101996 原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。他抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。代表作：大堰河我的保姆光的赞歌向太阳等。作者介绍 写于1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人

2、民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。我爱我爱这土地这土地写作背景1938年的中国假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉朗读诗歌我爱这土地悲怆沉郁基调：说说感情速度轻重处理赏析诗歌鸟：土地：河流、风：黎明：作者祖国人民的悲愤情感和反抗精神象征充满生机与希望的解放区直抒胸臆：

3、热爱祖国、至死不渝全诗表达作者什么感情？第一节和第二节在抒情方式上有什么不同？（含蓄含蓄）爱国之情 1.诗歌开头，作者把自己假想成一只鸟，为什么这里用“嘶哑”一词，而不用“清脆”或“嘹亮”？“嘶哑”真切地表现出“鸟儿”歌唱不已，唱至喉咙充血声音嘶哑的情态，从而更表达了诗人对祖国的爱。如果用“清脆”或“嘹亮”，则不符合当时鸟儿的真实情态。品味语言2.诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”有何深意？表达出诗人对土地的眷恋，将自身融进大地，隐含着敢于牺牲自我的深意。3.结合诗歌内容，说说文中两个省略号和破折号所起的作用。假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用我爱这土地抒情，他会怎样写？假如我是

4、一只鸟，我也应该用 的喉咙歌唱：这被 所滋养着的土地，这永远汹涌着我们的 的河流，这无止息地吹刮着的 的风，和那来自林间的无比温柔的 -然后我死了，连羽毛也 在土地里面。为什么我的嘴角常含？因为我对这土地爱得深沉 圆润和风细雨激情感动朝霞融化笑容仿写诗歌笑容笑眼、埋葬融化、夕阳朝霞、啼血圆润、愤怒激情、感动猛烈、狂风暴雨和风细雨假如我是一只鸟，我也应该用圆润的喉咙歌唱：这被壮丽山河拥簇的土地，这哺育了千百万英雄儿女的黄河，这傲立东方阔步前行的雄狮，和那源于劳动人民的生生不息的智慧之光仿写诗歌然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含眷恋？因为我对这土地爱得深沉假如我是一只鸟我也要欢

5、快的歌唱这个养育中华儿女的家园这个有着五千年灿烂文化的土地这个被太阳照亮的前程和那东方雄鸡崛起的时代然后，我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑，心含希望因为我对这土地爱的深沉仿写诗歌布置作业 国庆70周年大庆之日即将到来，学校国庆征文通知已下达。请你以假如我是一只鸟为题，模仿艾青我爱这土地的形式，写一首诗，表达你对祖国的赞美，向国庆节献礼。1、忘恩负义，卑鄙的嫉妒，利害关系，这一切都缠扰着社会上各阶层的人。2、世上所有的男人和女人都有各自的悲伤，他们大多数都有着委屈。3、爱情能持之以恒才是一件好事；可是，如果在别的方面没有恒心，那么爱情方面的恒心也就一文不值，毫无意义了。4、人越是心高志大，就越少不了有种种的小弱点。5、某种可喜的才能，某种幸运的机会，可以形成某一些人上升的梯子的两侧，但是那梯子的横级必然是用禁得住磨擦和牵扯的东西做的；没有东西可以替代彻底、热情、诚恳的真功夫。6、在地球上，没有一样东西在开始出现的时候，不被一些人笑得死去活来。7、可以断定，思想和身体一样，稍有过度的安逸，便会如染瘟病。类别：思想8、没有无私的自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。