《大青树下的小学》公开课课件.ppt

1、 1.1.大青树下的小学大青树下的小学 早早晨晨 绒球绒球花花 汉汉族族 鲜鲜艳艳 服装服装 打打扮扮 朗朗读读 安安静静 停停在在 粗粗壮壮 影影子子 坪坪坝坝 飘飘扬扬 摔跤摔跤 凤凤尾竹尾竹 洁洁白白 景颇族景颇族 傣族傣族 理解词语的方法 1.1.查字典或词典、联系上下文、从理查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。解重点字入手。2.2.有的词语应该理解在文中指什么？有的词语应该理解在文中指什么？3.3.有的词语不仅要弄清它的意思，还有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？要想一想这个词用在什么场合？指旌旗随风摆动的样子。指旌旗随风摆动的样子。()()形容色彩华丽

2、。形容色彩华丽。()()山间平整的场地。山间平整的场地。()()边防，边境。边防，边境。()()两人徒手较量两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。以把对手摔倒为胜的竞技运动。()()根据意思说出对应词语。根据意思说出对应词语。猜猜我是谁会写的字会写的字晨晨 绒绒 球球 汉汉 艳艳 服服 装装 扮扮 读读 静静 停停 粗粗 影影写写 好好 生生 字字1.1.说一说。说一说。2.2.看一看。看一看。3.3.写一写。写一写。4.4.对一对。对一对。傣族傣族 景颇族景颇族 阿昌族阿昌族 德昂族德昂族 上学的路上，来到上学的路上，来到上课，下课上课，下课这就是我们可爱的小学这就是我们可爱的小学学校学

3、校第二课时第二课时 思考：思考：“大青树下的小学大青树下的小学”是是一所怎样的小学呢？一所怎样的小学呢？找出来读一读找出来读一读 “那鲜艳的服装，把学校打那鲜艳的服装，把学校打扮得扮得绚丽多彩绚丽多彩。”“绚丽绚丽”的近义词的近义词美丽美丽 “那鲜艳的服装，把学校打扮得绚那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。丽多彩。”绚丽多彩绚丽多彩 思考：哪个词直接说明了它的美丽？思考：哪个词直接说明了它的美丽？“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃摇晃”“早晨，从山坡上，从坪坝里，从早晨，从山坡上，从坪坝里，从一

4、条条开着绒球花和太阳花的小路上，一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生走来了许多小学生”“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有小学生，有汉族汉族的，有的，有傣族傣族的，有的，有景颇族景颇族的的，有，有阿昌族阿昌族和和德昂族德昂族的。大家穿戴不同，来的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。到学校，都成了好朋友。”“上课了，不同民族的小学生，在同上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！那声音真好听

5、！”“下课了，大家在大青树下跳下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。看热闹。”大青树下多热闹啊！有（大青树下多热闹啊！有（），有（），有（），还有（），还有（）。他们的欢笑声把（）。他们的欢笑声把（）都吸引过来啦。）都吸引过来啦。用下列句式来说说：用下列句式来说说：“大家一起朗读课文，那声音真好听！大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

6、最有趣的是，跑来了两只猴子。们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”“这就是我们可爱的小学，一所这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。边疆的小学。”思考：思考：“这这”指的是什么？能不能把指的是什么？能不能把它带进句子中去？它带进句子中去？“美丽的学校美丽的学校、团结的学校团结的学校、欢欢乐的学校乐的学校、祥和的学校祥和的学校”就是我们可就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。爱的小学，一所边疆的小学。再见再见1.文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。2.文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。3.文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。4.文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。5.文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情